《崢嶸yx-黨史情景沙盤》2021

  培訓講師:譚濤

講師背景:
譚濤老師——黨課培訓專家講師資歷------------------------------------------27年黨齡;11年培訓經(jīng)驗;8年管理經(jīng)驗2版權(quán)課程《崢嶸TM》授權(quán)老師2版權(quán)課程《烽火TM》授權(quán)老師2蘭州理工大學、文理學院 詳細>>

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《崢嶸yx-黨史情景沙盤》2021詳細內(nèi)容

《崢嶸yx-黨史情景沙盤》2021

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版權(quán)課程
《崢嶸?-黨史情景沙盤》課程說明書
本版本適用年限:2021年

【課程背景】
作為一名黨員,“你”是中國共產(chǎn)黨誕生過程的親歷者和參與者,對中國共產(chǎn)黨在探
索適合中國國情的道路過程中迷茫過、彷徨過、懷疑過,28年血與火的考驗讓你從一個
進步青年成長為一名有著堅定共產(chǎn)主義信仰的高級將領(lǐng),還原了大氣磅礴的歷史畫卷。

《崢嶸?-
黨史情景沙盤》以時間為軸,以事件為點,以思想升華為距,用大事件中的小情景還原昔
日戰(zhàn)場,用圍棋哲學的視角深挖黨史精髓,讓學員在19組情景的研討中享受“沖段”的樂
趣。沖突味十足的故事情節(jié),火藥味濃烈的升段競賽進程,打破傳統(tǒng)的黨課學習模式,
讓學員在歷史情景中感受崢嶸歲月。
【課程收益】
在阿富汗戰(zhàn)爭中,美軍以極少的人員傷亡(2300多人)制造了敵軍30多萬人的傷亡(
含平民),秘密武器就在位于美國加州的歐文堡軍事訓練基地,該基地有一個非常神秘
的核心武器—情景訓練。
《崢嶸?-
黨史情景沙盤》采用全情景沙盤教學,19個典型場景還原我黨從誕生到成熟,從弱小到壯
大的每一個關(guān)鍵節(jié)點面臨的沖突和挑戰(zhàn),28年(1921年-
1949年)的艱苦卓絕在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學設計,關(guān)
注學員情景帶入和思想碰撞,講師不講大道理,在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭,在學習中升華黨性
。跌宕起伏的歷史事件再現(xiàn),別具一格的歷史角度還原,火花四濺的黨史思想碰撞,潤
物無聲的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化。讓學員“學起來有意思,用起來更高效”。
【教學形式】
情景案例+知識點講解+教學案例+視頻解析
【課程時長】
2天

【課程大綱】
導論
1. 進入情景,感受歷史
2. 從復盤到羅盤
3. 課程邏輯結(jié)構(gòu)及時間地圖


模塊一、馭念:信念基礎
1、視頻:中國共產(chǎn)黨誕生的背景
情景1: 堅定信念
2、討論:革命浪潮前的三種人
3、摸型:從信任到信仰
情景2: 信念沖突
4、廣州農(nóng)民運動講習所
情景3 : 信仰考驗
5、視頻:第—次國共合作
6、案例分析 “中山艦事件'始末
7、游戲互動: 重溫入黨誓詞


模塊二、馭己:自我管理
1、歷史背景
情景4: 身份認知
2、共產(chǎn)黨員的SA模型
3、朱德和他的同學們
情景5: 自我要求
4、共產(chǎn)黨員要求追求“絕對主義'哲學
5、案例: 三灣改編改了什么
情景6: 黨性原則
6、八七會議


模塊三、馭事:工作章法
1、歷史背景
情景7:核心能力
2、中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在
情景8:面對挫折
3、歷次“圍剿”分析
4、鏡像事實
5、面對挫折的“鏡像事實”
情景9:目標目的
6、四渡赤水
情景10:服從執(zhí)行
7、營長的話
情景11:共享合作
8、第二次國共合作
9、合作的邏輯框架
模塊四、馭心:帶領(lǐng)團隊
1、要想到達彼岸,需要克服重重困難
情景13:確定方向
2、在黨建工作中“絕對主義哲學”與“結(jié)果主義哲學”的博棄
3、辯論:“情”與“理”的抉擇
情景14:激勵人心
4、激勵的策略
情景15:利益平衡
5、受委屈了,怎么辦?
情景16:樹立威信
6、如何來樹立威信?

模塊五、馭夢:共啟愿景
1、歷史背景
情景17:統(tǒng)一純度
2、歷次整黨運動,整的是什么?
3、保持黨的純潔性
4、“進京趕考”
情景18:組織紀律
5、面對糖衣炮彈,應該怎么辦?
情景19:筑夢未來
6、接到中央的邀請,參加盛大的開國大典。大典結(jié)束后,邀請你在機關(guān)的慶功宴上
,發(fā)表一個三分鐘的演講
7、面向未來,民族復興中的挑戰(zhàn)

 

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