《開(kāi)啟直播培訓(xùn)的六把金鑰匙》課程大綱(1天)

  培訓(xùn)講師:高兵兵

講師背景:
高兵兵——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)專家★管理學(xué)碩士★人力資源管理師★國(guó)際注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師★上海金融人才講師團(tuán)特聘講師★結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師★魅力培訓(xùn)師TTT認(rèn)證講師★DISC顧問(wèn)技術(shù)認(rèn)證顧問(wèn)★DISC版權(quán)課程認(rèn)證講師★學(xué)習(xí)地圖敏捷設(shè)計(jì)技術(shù)認(rèn)證設(shè)計(jì) 詳細(xì)>>

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《開(kāi)啟直播培訓(xùn)的六把金鑰匙》課程大綱(1天)詳細(xì)內(nèi)容

《開(kāi)啟直播培訓(xùn)的六把金鑰匙》課程大綱(1天)

《開(kāi)啟直播培訓(xùn)的六把金鑰匙》
【課程背景】
疫情期間,很多企業(yè)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都把課程搬到了線上,而后疫情時(shí)代,由于直播培訓(xùn)的組織成本低、技術(shù)成熟、學(xué)習(xí)便捷等特點(diǎn),逐漸成為線下面授培訓(xùn)的重要補(bǔ)充。
那么,內(nèi)訓(xùn)師如何做好線上直播培訓(xùn)課呢?
可能很多人認(rèn)為,直播培訓(xùn)非常簡(jiǎn)單,只需要面對(duì)手機(jī)或電腦把課程講一遍就好了,一個(gè)優(yōu)秀的面授內(nèi)訓(xùn)師就能輕松做好直播培訓(xùn)。其實(shí)不然,直播培訓(xùn)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、互動(dòng)、呈現(xiàn)等方面,都是值得深入探討和研究學(xué)習(xí)的。
【課程收益】
課程通過(guò)對(duì)比線下面授、線上直播、線上錄播三種培訓(xùn)形式的區(qū)別,系統(tǒng)學(xué)習(xí)線上直播課程的在內(nèi)容力、結(jié)構(gòu)力、表達(dá)力、互動(dòng)力、呈現(xiàn)力、金句力等六大關(guān)鍵要素的設(shè)計(jì)方法與技巧,從而設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出符合線上學(xué)習(xí)特點(diǎn)的直播課程,提升直播培訓(xùn)的效果。
(一)理解線下面授、線上錄播與線上直播三者的區(qū)別,使學(xué)員對(duì)于線上直播培訓(xùn)有深入的認(rèn)識(shí)與思考,為后續(xù)直播課程的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
(二)掌握解鎖線上直播教學(xué)的六把金鑰匙,使線上直播培訓(xùn)兼具內(nèi)容力、結(jié)構(gòu)力、表達(dá)力、互動(dòng)力、呈現(xiàn)力、金句力,最終使直播培訓(xùn)獲得更好的效果。
【課程特色】
(一)課程包含實(shí)用的方法和工具,便于學(xué)員學(xué)習(xí)應(yīng)用。課程中直播教學(xué)的方法和工具,可以幫助學(xué)員盡快上手,掌握直播的關(guān)鍵技法。
(二)課程包含大量直播教學(xué)案例供學(xué)員參考。這些直播教學(xué)案例可以幫助學(xué)員開(kāi)拓眼界,快速找到適合自己直播課程的套路。
【課程對(duì)象】
內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)部專家、崗位骨干、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中基層管理者【課程時(shí)間】
1天
【課程形式】
互動(dòng)教學(xué)(40%)+實(shí)操練習(xí)(60%)
【課程大綱】
開(kāi)篇:課程導(dǎo)入
模擬直播:墊場(chǎng)&開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)
課前模擬直播互動(dòng):請(qǐng)做出你的選擇
1、直播培訓(xùn)的一個(gè)公式
2、直播培訓(xùn)的三大要點(diǎn)
(1)什么是直播培訓(xùn)?
(2)直播培訓(xùn)的本質(zhì)是什么?
(3)直播培訓(xùn)有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?
3、直播培訓(xùn)的兩類平臺(tái)
(1)知識(shí)店鋪型平臺(tái)
(2)視頻會(huì)議型平臺(tái)
課中模擬直播互動(dòng):請(qǐng)做出你的選擇
4、直播培訓(xùn) VS 線下面授 VS 線上錄播的六大差異
5、直播培訓(xùn)面臨的六把大鎖
6、解鎖直播培訓(xùn)的六把鑰匙
第一把鑰匙:內(nèi)容力——兩種方式,使內(nèi)容有力
(一)內(nèi)容力打造方式一:線下課程轉(zhuǎn)線上
案例分析:線下課程與直播課程的區(qū)別
1、步驟一:拆-拆解線下課程要點(diǎn)
2、步驟二:構(gòu)-重構(gòu)線上課程要點(diǎn)
(二)內(nèi)容力打造方式二:針對(duì)需求新開(kāi)發(fā)
案例分析:到醫(yī)院尋醫(yī)問(wèn)診
1、模型一:明確需求的三層漏斗模型
(1)第一層:2W1H描繪學(xué)員畫(huà)像
(2)第二層:3個(gè)點(diǎn)聚焦學(xué)員需求
(3)第三層:2個(gè)問(wèn)題明確課題方向
2、模型二:匹配內(nèi)容的四層燈塔模型
案例分析:時(shí)間管理課程的四層燈塔模型
(1)第一層:道-思維層面
(2)第二層:法-策略層面
(3)第三層:術(shù)-操作層面
(4)第四層:器-工具層面
工具:內(nèi)容力設(shè)計(jì)表
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):完成內(nèi)容力設(shè)計(jì)表,打造直播培訓(xùn)的內(nèi)容力
第二把鑰匙:結(jié)構(gòu)力——三大步驟,使結(jié)構(gòu)有力
(一)開(kāi)場(chǎng)挖坑,吸引注意
案例分析:驢落枯井1、鋤頭一:拋問(wèn)題
2、鋤頭二:設(shè)案例
(二)過(guò)程填土,層遞要點(diǎn)
1、鐵鍬一:理性要點(diǎn)
2、鐵鍬二:感性素材
工具:過(guò)程填土的T型表
(三)結(jié)尾夯實(shí),強(qiáng)化要點(diǎn)
1、鐵錘一:復(fù)習(xí)回顧
2、鐵錘二:測(cè)試檢驗(yàn)
工具:結(jié)構(gòu)力設(shè)計(jì)表
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):完成結(jié)構(gòu)力設(shè)計(jì)表,打造直播培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)力
第三把鑰匙:表達(dá)力——兩大關(guān)鍵,使表達(dá)有力
(一)表達(dá)力塑造關(guān)鍵一:結(jié)構(gòu)化
案例分析:這個(gè)小學(xué)算術(shù)題你能講清楚嗎?
1、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的一個(gè)模型
2、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的四種邏輯
3、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的三類串詞
(二)表達(dá)力塑造關(guān)鍵二:節(jié)奏感
1、節(jié)奏感表達(dá)的“一感”
2、節(jié)奏感表達(dá)的“四化”
工具:語(yǔ)速測(cè)評(píng)表、表達(dá)力指引圖
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):訓(xùn)練表達(dá)結(jié)構(gòu)化與節(jié)奏感,打造直播培訓(xùn)的表達(dá)力
第四把鑰匙:互動(dòng)力——五大活動(dòng),使互動(dòng)有力
(一)互動(dòng)力打造活動(dòng)一:墊場(chǎng)活動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)演示:墊場(chǎng)活動(dòng)-是我、是我、就是我!
1、墊場(chǎng)活動(dòng)是什么?
2、墊場(chǎng)活動(dòng)的兩大要點(diǎn)
(二)互動(dòng)力打造活動(dòng)二:開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)演示:開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)-這個(gè)問(wèn)題您怎么看?
1、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)是什么?
2、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)的兩大要點(diǎn)
(三)互動(dòng)力打造活動(dòng)三:回血活動(dòng)
案例分析:那些年我們玩過(guò)的游戲……
1、回血活動(dòng)是什么?
2、回血活動(dòng)的三種方式
(四)互動(dòng)力打造活動(dòng)四:復(fù)習(xí)活動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)演示:復(fù)習(xí)活動(dòng)-果汁你選哪一杯?
1、復(fù)習(xí)活動(dòng)是什么?
2、復(fù)習(xí)活動(dòng)的三大要點(diǎn)
(五)互動(dòng)力打造活動(dòng)五:結(jié)束活動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)演示:結(jié)束活動(dòng)-雞尾酒你選哪一杯?
1、結(jié)束活動(dòng)是什么?
2、結(jié)束活動(dòng)的兩大要素
工具:互動(dòng)力設(shè)計(jì)工具表
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng),打造直播培訓(xùn)的互動(dòng)力
模擬直播:回血活動(dòng)
第五把鑰匙:呈現(xiàn)力——兩大要素,使呈現(xiàn)有力
(一)呈現(xiàn)力打造要素一:教學(xué)PPT
案例分析:高速公路的指示牌
1、技法一:頁(yè)面要點(diǎn)配圖形
2、技法二:頁(yè)面要點(diǎn)配圖標(biāo)
3、技法三:頁(yè)面要點(diǎn)配圖片
(二)呈現(xiàn)力打造要素二:學(xué)員手冊(cè)
1、直播培訓(xùn)為什么要做學(xué)員手冊(cè)?
2、學(xué)員手冊(cè)制作的兩大要點(diǎn)
工具:教學(xué)PPT設(shè)計(jì)軟件素材包
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):設(shè)計(jì)教學(xué)PPT和學(xué)員手冊(cè),打造直播培訓(xùn)的呈現(xiàn)力
第六把鑰匙:金句力——兩種類型,使金句有力
(一)金句力打造的類型一:“啊哈型”金句
案例分析:這些“啊哈型”金句如何復(fù)制?
1、套路一:重塑認(rèn)知
2、套路二:深化認(rèn)知
3、套路三:重新定義
4、套路四:揭示本質(zhì)
5、套路五:歸納總結(jié)
(二)金句力打造的類型二:“噠噠型”金句
案例分析:這些“噠噠型”金句又該如何復(fù)制?
1、套路一:類比
2、套路二:重復(fù)
3、套路三:對(duì)應(yīng)
4、套路四:復(fù)合
實(shí)操練習(xí)&分享點(diǎn)評(píng):設(shè)計(jì)兩類金句,打造直播培訓(xùn)的金句力
模擬直播:復(fù)習(xí)&結(jié)束活動(dòng)
九、部分課程內(nèi)容展示

 

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