如何當(dāng)好班組長（2天）

  培訓(xùn)講師：許波

講師背景：
許波老師——精益生產(chǎn)管理實戰(zhàn)性講師■中國企業(yè)聯(lián)合會注冊職業(yè)經(jīng)理人■高級企業(yè)培訓(xùn)師■ASQ注冊質(zhì)量工程師■ASQ注冊六西格瑪黑帶■CAQ注冊六西格瑪黑帶■精益生產(chǎn)管理專家■中國實戰(zhàn)派采購物流講師■國際注冊高級采購師特聘講師曾任：東風(fēng)汽車質(zhì)量經(jīng) 詳細(xì)>>

許波
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如何當(dāng)好班組長（2天）詳細(xì)內(nèi)容

如何當(dāng)好班組長（2天）

如何當(dāng)好班組長
課程背景：
兩軍對壘，將軍們運籌帷幄，誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)？士兵。激烈的市場競爭中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略，最終由誰來實現(xiàn)？員工。號稱“兵頭將尾”的班組長正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。班組這個企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。
本課程針對班組的重要地位和班組長的工作特點，詳細(xì)介紹了班組長應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，解答了班組長工作中的種種困惑，提供了具有很強(qiáng)操作性和指導(dǎo)性的工作方法。課程收益：
1、了解班組長在企業(yè)管理中的重要作用；
2、了解怎樣提升班組長領(lǐng)導(dǎo)和管理水平；
3、掌握作為班組長適宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
4、了解班組長應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對辦法。
課程對象：
企業(yè)中基層管理者、班組長。
課程特色：
課程基點：基于成年學(xué)員習(xí)慣設(shè)計
課程定位：實戰(zhàn)，實效
課程構(gòu)成：理念+方法+工具
授課方式：50%理論+40%案例演練+10%點評總結(jié)
課程時間：
2天，6小時/天
課程大綱：
第一講、班組長在企業(yè)管理中的作用
1、班組長的地位
2、班組長的使命
3、班組長的重要作用
4、班組長的職責(zé)
第二講、班組長的現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)
1、班組長的管理水平現(xiàn)狀
2、角色認(rèn)知
實戰(zhàn)演練：明確自己的角色定位
3、成就動機(jī)
4、技能要求
案例分析：判斷屬于哪一層的領(lǐng)導(dǎo)者
第三講、如何做計劃
1、如何做好計劃
2、計劃的實施
第四講、如何組織生產(chǎn)
1、崗位之間的接口處理
案例分析：民居失火的啟示
2、如何執(zhí)行規(guī)章制度
3、流程再造
實戰(zhàn)演練：班組需要在哪些方面進(jìn)行流程再造
4、如何決斷
實戰(zhàn)演練：如何處理組員的請示
5、如何用人
案例分析：賣睡衣的啟示
6、如何協(xié)調(diào)
7、監(jiān)督與控制
8、如何對待非正式小群體
第五講、班組長的權(quán)力和管理原則
1、什么是管理
2、班組長的權(quán)力
問題研討：班組長如何提高自己的影響力
第六講、權(quán)變管理理論
1、權(quán)變管理概述
2、菲德勒圖
案例分析：填寫工作環(huán)境及中心
3、領(lǐng)導(dǎo)方式與下級成熟度關(guān)系圖
4、領(lǐng)導(dǎo)者成熟度和下級成熟度的關(guān)系圖
5、管理方格圖
實戰(zhàn)演練：尋找一條通向9－9型的道路
第七講、激勵理論的運用
1、激勵理論的分類
2、滿意理論
3、雙因素理論
4、期望理論
實戰(zhàn)演練：計算某項激勵制度對班組成員的激勵作用
第八講、管理者的挫折管理
1、面對挫折的一般表現(xiàn)
案例：踢貓效應(yīng)
2、你的形象輪廓
實戰(zhàn)演練：畫出自己的形象輪廓
第九講、班組長的心理素質(zhì)
1、不用風(fēng)格的人在壓力下的不同反應(yīng)
2、提高情商的重要性

 

許波老師的其它課程

設(shè)備管理課程背景：隨著勞動力成本的上漲，越來越多的工廠引入了智能化和自動化的設(shè)備，伴隨而來的是對設(shè)備穩(wěn)定運行的要求越來越高，但在現(xiàn)實工廠中，作為設(shè)備主管或生產(chǎn)主管，你是否常常遇到這樣的問題？設(shè)備故障多，檢修時間長，影響了正常生產(chǎn)；有檢修計劃，因生產(chǎn)停不下來而不能執(zhí)行；設(shè)備部門每天在搶修設(shè)備故障，成為救火隊；維修不能及時，不能徹底，重復(fù)的故障多次發(fā)生，而不得解

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卓越班組長能力提升訓(xùn)練課程背景：班組長在企業(yè)中是兵頭將尾，是企業(yè)的利潤源泉，是企業(yè)生產(chǎn)的直接參與者和最基層管理者，是企業(yè)成功之母。班組長作為班組的核心，是現(xiàn)場管理中最活躍的骨干，是企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的關(guān)鍵。其能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，必將直接影響到整個班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。如何進(jìn)一步加強(qiáng)班組長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使班組長具備系統(tǒng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，提升基層管理

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5+6卓越班組建設(shè)技術(shù)課程背景：“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層部門，是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動都依托班組來進(jìn)行，因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機(jī)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業(yè)千條線，班組一線牽，當(dāng)前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設(shè)明顯不足，企業(yè)好的設(shè)

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班組安全生產(chǎn)管理實務(wù)課程背景：班組是處于企業(yè)生產(chǎn)第一線的基層組織，是控制各類事故的最前沿陣地，是企業(yè)能否實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看，多是由于班組安全意識淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實造成的。因此，安全工作從管理抓起，管理工作從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)工作從班組抓起，切實加強(qiáng)生產(chǎn)一線基層管理人員的安全生產(chǎn)意識和提高安全生產(chǎn)管理技能水平

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班組建設(shè)與班組長能力提升課程背景：企業(yè)千條線，班組一線牽，當(dāng)前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設(shè)明顯不足，企業(yè)好的設(shè)想在基層得不到執(zhí)行，企業(yè)經(jīng)營管理上不了臺階，這就是中國很多企業(yè)與優(yōu)秀的跨國企業(yè)的主要差距，所以企業(yè)要發(fā)展壯大要靠偉大的員工隊伍，而員工隊伍的中堅力量就是班組長，班組長的建設(shè)迫在眉睫。而班組長能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，必將直接影響到整個班組乃至企業(yè)

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金牌班組長綜合管理能力提升訓(xùn)練課程背景：班組長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實者，班組長的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號稱“兵頭將尾”的班組長，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營績效。中國作為世界的制造中心，塑造具有高競爭能力的制造企業(yè)，更需要有一流

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精益生產(chǎn)課程背景：精益生產(chǎn)是是豐田汽車公司在逐步擴(kuò)大其生產(chǎn)規(guī)模、確立規(guī)模生產(chǎn)體制的過程中誕生和發(fā)展起來的。以豐田汽車公司的大野耐一等人為代表的精益生產(chǎn)制造方式的創(chuàng)造者，一開始就意識到需要采取一種更能靈活適應(yīng)市場需求，盡快提高競爭力的生產(chǎn)方式。精益生產(chǎn)方式作為一種在多品種小批量混合生產(chǎn)條件下，高質(zhì)量、低消耗、準(zhǔn)交期地進(jìn)行生產(chǎn)的方式，是在實踐中摸索、創(chuàng)造出來的。

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