從線下到線上-數(shù)字化課程開發(fā)與呈現(xiàn)

  培訓講師：肖興

講師背景：
肖興老師數(shù)字化學習專家、專注講師培養(yǎng)10年+資深課程開發(fā)設計專家、TTT培訓導師國際經驗萃取研究院（IEEA）中國分院院長，首席專家全國微課大賽評委、導師，著有《微課開發(fā)》、錄制《爆品微課開發(fā)的42堂私房課》全國直播培訓大賽冠軍導師、著有《 詳細>>

肖興
    課程咨詢電話：

從線下到線上-數(shù)字化課程開發(fā)與呈現(xiàn)詳細內容

從線下到線上-數(shù)字化課程開發(fā)與呈現(xiàn)

課程名稱：從線下到線上-數(shù)字化課程開發(fā)與呈現(xiàn)
課程時長：直播3小時+面授4天3晚
課程對象：業(yè)務專家、管理者、內訓師、職業(yè)講師、培訓從業(yè)者
課程大綱：
課程導入：
模塊1：講師趣味介紹與學員互識聯(lián)接
模塊2：線上培訓的4大優(yōu)勢
模塊3：將線下課程轉換成線上課程需要具備的四項能力
第一篇：解構大課
第一節(jié)：明確課程目標
第一步：明確業(yè)務目標
第1步：厘清干系人
第2步：澄清問題
第3步：編寫業(yè)務目標
第二步：確定培訓目標
第1步：分析業(yè)務目標，確定培訓目標
第2步：編寫表現(xiàn)性培訓目標
第二節(jié)：梳理課程結構
金字塔結構、3W結構、并列結構、時間結構、遞進結構
第三節(jié)：編寫課程大綱
第二篇：重構小課
第一節(jié)：篩選重構小課
第1步：刪除面授活動
第2步：刪除不合適線上學習的內容
第3步：確定模塊時長
第4步：篩選重構小課-3個原則
原則1：時長XX分鐘
原則2：知識模塊完整
原則3：有內在邏輯
第二節(jié)：編寫小課課綱
模塊1：編寫小課課綱、
模塊2：選定小課形式（直播、錄播、微課）
模塊3：澄清課程背景
第三篇：精彩設計
形式1：直播課程設計
第一節(jié)：直播互動設計
第1步：暖場活動
第2步：開場活動
第3步：學習活動
第4步：復習活動
第5步：激發(fā)活動
第6步：結尾活動
第二節(jié)：直播PPT制作
模塊1：PPT設計原則
模塊2：學員手冊設計方法
形式2：錄播課程設計
第一節(jié)：開篇勾起興趣
第1步：設計標題
第2步：自我介紹
第3步：挖掘痛點
第4步：介紹要點
第二節(jié)：正文強化處理
第三節(jié)：結尾檢查收獲
第四節(jié)：錄播課件制作
第1步：封面設計
第2步：頁面排版
第3步：圖片美化
第五節(jié)：編寫課程腳本
形式3：精品微課開發(fā)
第一節(jié)：微課特性與價值模塊1：微課定義
模塊2：微課常見形式第二節(jié)：選定微課主題
第1步：選擇方向
第2步：適度拆解
第3步：篩選組合
第4步：選定主題
第三節(jié)：微課受眾與目標
第四節(jié)：梳理微課結構
第五節(jié)：萃取微課內容
第六節(jié)：開篇勾起興趣
第1步：設計標題
第2步：挖掘痛點
第3步：介紹要點
第七節(jié)：正文強化處理
第八節(jié)：結尾檢查收獲
第九節(jié)：書寫微課腳本
第四篇：完美呈現(xiàn)
形式1：直播呈現(xiàn)
第一節(jié)：直播表達與控場
模塊1：直播表達技巧
模塊2：直播控場技巧
第二節(jié)：直播設備與平臺
模塊1：直播平臺功能
模塊2：直播常用設備
形式2：錄播呈現(xiàn)
第一節(jié)：講解式拍攝與實操拍攝
模塊1：特點：人找鏡頭
模塊2：要點：妝容、表情、眼神、聲音、手勢、站姿、NG處理
第二節(jié)：常用輔助工具
形式3：微課制作
萬彩動畫大師制作MG微課第1步：新建工程文件
第2步：編輯場景第3步：編輯畫布
第4步：生成視頻

 

肖興老師的其它課程

內容為王、形式為皇：課程是培訓開展的前提條件，沒有課程培訓將無從開展，沒有好課程培訓基本無效，沒有課程保障，人才培養(yǎng)就是一紙空談。培訓背景：企業(yè)的快速發(fā)展需要人才的有效支撐，人才的有效培養(yǎng)需要系統(tǒng)化、專業(yè)化、標準化、規(guī)?；?、持續(xù)化，作為這一職能的承擔者，內訓師在人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展中的作用舉足輕重；作為企業(yè)的核心資源，每一個內訓師都應該具備課程開發(fā)這個基本功并

 講師：肖興詳情

課程名稱：五步成課-數(shù)字化課程開發(fā)與呈現(xiàn)課程時長：直播3小時+面授4天3晚課程對象：業(yè)務專家、管理者、內訓師、職業(yè)講師、培訓從業(yè)者課程大綱：課程導入：模塊1：講師趣味介紹與學員互識聯(lián)接模塊2：線上培訓四大優(yōu)勢模塊3：開發(fā)線上課程需要具備的四項能力第一步：線上課程認知與目標第一節(jié)：線上課程認知模塊1：線上課程開發(fā)的定義模塊2：線上課程開發(fā)的價值與意義模塊3：面

 講師：肖興詳情

直播培訓-手把手教你做好企業(yè)線上學習課程背景：張瑞敏先生說“沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)”，任何一個企業(yè)要想持續(xù)獲得成功就必須緊跟時代步伐，隨時擁抱變化，這句話對于培訓工作者同樣適用，我們要想不被時代、企業(yè)、學員淘汰，就必須就跟時代步伐，學習為止，探索新知。伴隨著移動互聯(lián)網和5G技術的快速發(fā)展以及新冠肺炎的突襲，每一個企業(yè)都在加快數(shù)字化轉型的步伐；在這個背

 講師：肖興詳情

直播培訓-手把手教你做好企業(yè)線上學習課程背景：張瑞敏先生說“沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)”，任何一個企業(yè)要想持續(xù)獲得成功就必須緊跟時代步伐，隨時擁抱變化，這句話對于培訓工作者同樣適用，我們要想不被時代、企業(yè)、學員淘汰，就必須就跟時代步伐，學習為止，探索新知。伴隨著移動互聯(lián)網和5G技術的快速發(fā)展以及新冠肺炎的突襲，每一個企業(yè)都在加快數(shù)字化轉型的步伐；在這個背

 講師：肖興詳情

直播培訓-手把手教你做好企業(yè)線上學習課程背景：張瑞敏先生說“沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)”，任何一個企業(yè)要想持續(xù)獲得成功就必須緊跟時代步伐，隨時擁抱變化，這句話對于培訓工作者同樣適用，我們要想不被時代、企業(yè)、學員淘汰，就必須就跟時代步伐，學習為止，探索新知。伴隨著移動互聯(lián)網和5G技術的快速發(fā)展以及新冠肺炎的突襲，每一個企業(yè)都在加快數(shù)字化轉型的步伐；在這個背

 講師：肖興詳情

數(shù)字化學習項目設計培訓人群：專職講師、兼職講師、企業(yè)管理者、培訓管理人員課程大綱：課程導入：模塊1：講師趣味介紹模塊2：學員互識團建：四個小角、團隊檔案模塊3：快速導入課程：數(shù)字化浪潮與數(shù)字化學習能力模型模塊4：精準介紹要點：課程目錄和培訓目標第一章：統(tǒng)一認知-從傳統(tǒng)到數(shù)字第一節(jié)：數(shù)字化學習項目定義模塊1：面授學習場景圖模塊2：數(shù)字化學習場景圖模塊3：培訓的

 講師：肖興詳情

一、優(yōu)秀微黨課的標準1、思想有意義：突出學習踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，突出堅定理想信念、恪守黨的性質和宗旨、踐行初心使命。2、內在有力量：以小見大、見微知著，要把好微黨課政治關、質量關，黨性原則要過關，思想不空洞，內容不要照本宣科，形式不娛樂庸俗，要能觸及黨員靈魂、引起思想共鳴。3、影響范圍大：微黨課適用人群較多，具有較大的影響范圍4、推廣價值高

 講師：肖興詳情

一、課程背景隨著5G、人工智能的到來和移動互聯(lián)網的快速發(fā)展，微課已經是企業(yè)培訓中不可或缺的一環(huán)，如果你上網搜索“微課大賽”這個關鍵詞，你會發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)都在開展微課大賽，可以說微課已經成為企業(yè)學習的標配。作為目前唯一一個突破時間和空間限制的學習方式，企業(yè)既可以通過微課將個人經驗變?yōu)榻M織智慧，快速復制和傳承績優(yōu)員工的寶貴經驗，大幅度提高組織績效的表現(xiàn)；又可以減少

 講師：肖興詳情

課程名稱：四部成師-精彩課堂呈現(xiàn)課程對象：業(yè)務專家、管理者、內訓師、職業(yè)講師、培訓從業(yè)者課程大綱：開場導入：模塊1：講師趣味介紹模塊2：學員趣味團建（四個小角、迷宮挑戰(zhàn)）模塊3：記憶的秘密第一部：四類輔助活動第一節(jié)：開場活動模塊1：5種錯誤開場模塊2：開場活動設計理念模塊3：開場5步法第1步：開場問好：標準話術第2步：自我介紹：5種方法第3步：互識團建：2類

 講師：肖興詳情

玩轉PPT-從入門到精通課程背景：作為基礎辦公軟件，PPT是每一個職場人士必須要掌握的技能，無論是培訓授課還是演講匯報，其效果都會或多或少受到PPT的影響。在您制作PPT的過程中，如果下面這些問題您曾經遇到過，并且還在尋覓答案，這門課程將會非常適合您：不知道PPT整體結構？不知道如何設計封面和封底？不知道如何設計目錄和轉場頁？不知道從哪幾個維度設計一頁PPT

 講師：肖興詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有