心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)
培訓(xùn)講師:馬春龍
講師背景:
馬春龍中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)催眠專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師中國(guó)薩提亞家庭治療師美國(guó)催眠師學(xué)會(huì)認(rèn)證催眠師授證導(dǎo)師(NGH)美國(guó)催眠治療師學(xué)會(huì)認(rèn)證催眠師(AAH)國(guó)際心理沙盤(pán)游戲治療師國(guó)家婚姻家庭指導(dǎo)師陜西省心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)會(huì)員助仁心理機(jī)構(gòu)總督導(dǎo) 詳細(xì)>>
心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)詳細(xì)內(nèi)容
心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)
【課程名稱(chēng)】心理危機(jī)的預(yù)警與危機(jī)干預(yù)
【課程設(shè)置】
適合對(duì)象:EAP專(zhuān)員、HR、管理者
人數(shù)要求:50人左右
培訓(xùn)形式:講座
課程時(shí)間:3小時(shí)
授課方式:理論講述、案例分析、小組討論、游戲互動(dòng)
【課程收益】
了解心理危機(jī)的基本常識(shí)幫助自己成長(zhǎng)并在管理中準(zhǔn)確決策;
幫助企業(yè)管理者對(duì)心理疾病有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行初步識(shí)別,以便及時(shí)預(yù)防與干預(yù);
掌握心理危機(jī)干預(yù)的基本方法和《精神衛(wèi)生法》的相關(guān)規(guī)定,指導(dǎo)企業(yè)如何防微杜漸。
【課程大綱】
第一單元:心理學(xué)在企業(yè)管理中的價(jià)值
案例:一個(gè)企業(yè)員工自殺事件
數(shù)據(jù):引發(fā)企業(yè)心理危機(jī)的類(lèi)型
幾例危機(jī)事件案例
空難:家屬的關(guān)愛(ài)
暴恐:壓力的侵襲
沉船:人心需要儀式
生活事件量表
只有壞事才會(huì)對(duì)心理產(chǎn)生壓力嗎?
關(guān)系的問(wèn)題是造成心理壓力的核心
幾個(gè)生活中常見(jiàn)的事實(shí)
第二單元:?jiǎn)T工心理危機(jī)的預(yù)警
什么是心理危機(jī)及其主要特征
突發(fā)性
嚴(yán)重性
不確定性
心理危機(jī)干預(yù)及應(yīng)激反應(yīng)
認(rèn)知改變
情緒改變
行為問(wèn)題
社會(huì)功能
員工心理問(wèn)題的的分級(jí)與管理方式
一般心理問(wèn)題:案例分析
嚴(yán)重心理問(wèn)題:案例分析
神經(jīng)癥類(lèi)問(wèn)題:案例分析——抑郁的男人
精神疾病類(lèi)問(wèn)題:案例分析——a無(wú)法理喻的人;b一個(gè)精神分裂癥員工的行為
危機(jī)識(shí)別的典型
案例:精神分裂癥
視頻:抑郁癥
討論:自殺危機(jī)干預(yù)
第三單元:?jiǎn)T工心理危機(jī)的干預(yù)
心理危機(jī)的三維評(píng)估模式
認(rèn)知
情感
行為
心理危機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段
沖擊期
防御期
解決期
成長(zhǎng)期
心理危機(jī)干預(yù)六步驟模型
心理危機(jī)的治愈標(biāo)準(zhǔn)
心理干預(yù)的四類(lèi)人群
自殺干預(yù)
觀(guān)念判斷
對(duì)自殺的基本理解
案例分析
員工心理危機(jī)防御體系
第四單元:《精神衛(wèi)生法》相關(guān)解讀
該法條的主旨和背景
相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)的解讀
與企業(yè)相關(guān)的法條解讀對(duì)我們工作的啟示與提醒
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【課程名稱(chēng)】工作與家庭的平衡【課程目標(biāo)】學(xué)會(huì)五種溝通技術(shù);學(xué)會(huì)觀(guān)察行為背后的深層心理動(dòng)力;學(xué)會(huì)情緒管理和自我疏導(dǎo)的具體方法?!菊n程設(shè)置】適合對(duì)象:不限培訓(xùn)形式:互動(dòng)式培訓(xùn)課程時(shí)間:6小時(shí)培訓(xùn)人數(shù):不限授課方式:心理測(cè)驗(yàn)、理論講解、游戲互動(dòng)、模擬演練【課程收益】學(xué)員將從心理學(xué)視角理解愛(ài)情與婚姻、男人與女人、孤獨(dú)與親密;學(xué)會(huì)使人幸福的的心理技術(shù)彼此成全,改變工作
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走進(jìn)孩子的心(7~13歲) 06.12
【課程名稱(chēng)】走進(jìn)孩子的心(713歲)【課程目標(biāo)】幫助家長(zhǎng)理解孩子的心理發(fā)展規(guī)律和注重關(guān)鍵品質(zhì)培養(yǎng);啟發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子性心理健康教育的重視和教育應(yīng)對(duì)策略;提高家長(zhǎng)親子溝通技巧,走出教育誤區(qū)和認(rèn)知偏差;【課程設(shè)置】適合對(duì)象:不限培訓(xùn)形式:講座課程時(shí)間:半天培訓(xùn)人數(shù):不限授課方式:理論講解、案例分析、情景演練、互動(dòng)問(wèn)答【課程收益】為家長(zhǎng)教育子女中遇到的問(wèn)題提供切實(shí)的解
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【課程名稱(chēng)】走進(jìn)孩子的心,覺(jué)察婚姻的愛(ài)【課程目標(biāo)】提高家長(zhǎng)親子溝通的能力,走出教育誤區(qū)和認(rèn)知偏差,用科學(xué)心理學(xué)的方法教育出健康的孩子;幫助家長(zhǎng)清晰不同年齡階段孩子的身心特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律和注重關(guān)鍵品質(zhì)培養(yǎng),預(yù)防常見(jiàn)心理問(wèn)題的發(fā)生;啟發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康教育的重視和教育應(yīng)對(duì)策略,充分了解夫妻關(guān)系對(duì)孩子成人后行為的塑造與不可磨滅的影響;【課程設(shè)置】適合對(duì)象:不限培訓(xùn)
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走進(jìn)孩子的心之小小孩的性生活 06.12
【課程名稱(chēng)】小小孩的性生活【課程目標(biāo)】對(duì)孩子實(shí)施科學(xué)的性心理健康教育,學(xué)會(huì)自我保護(hù)孩子日常行為背后隱藏的性心理分析孩子性意識(shí)的起源與成人性行為的演變孩子性教育的引導(dǎo)策略和技巧【課程設(shè)置】適合對(duì)象:為人父母者最適合、準(zhǔn)父母?jìng)円部梢蕴崆俺鋵?shí)育兒知識(shí)。培訓(xùn)形式:講座課程時(shí)間:半天培訓(xùn)人數(shù):不限授課方式:理論講解、視頻欣賞、案例分析、游戲互動(dòng)【課程說(shuō)明】什么是俄狄浦
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【課程名稱(chēng)】OH卡牌傾聽(tīng)心聲【課程設(shè)置】適合對(duì)象:不限人數(shù)要求:20人左右培訓(xùn)形式:體驗(yàn)式培訓(xùn)課程時(shí)間:3小時(shí)授課方式:游戲體驗(yàn)、互動(dòng)分享、故事接龍、理論講授【課程收益】通過(guò)參與體驗(yàn)卡牌,感受自我內(nèi)心的愛(ài)恨情仇與喜怒哀樂(lè);在卡牌中多視角理解他人的內(nèi)心,用眼睛觀(guān)察用耳朵傾聽(tīng);學(xué)習(xí)運(yùn)用卡牌探索潛意識(shí)的自我運(yùn)作模式和意識(shí)的語(yǔ)言性?!菊n程準(zhǔn)備】OH卡牌、多媒體(投影
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