404 非暴力溝通訓練
404 非暴力溝通訓練詳細內(nèi)容
404 非暴力溝通訓練
非暴力溝通訓練
課程介紹:
關(guān)于溝通技巧的培訓有很多種類型,但大多偏理念型、技巧型,少有溝通培訓能夠探入人的情緒、感受并真正有效地達成雙方都從內(nèi)心接納、釋放、療愈和愉悅的效果并有效地解決問題。本培訓采用師從人本主義心理學之父卡爾·羅杰斯、美國威斯康星大學臨床心理學博士、國際非暴力溝通中心創(chuàng)始人、全球首位非暴力溝通專家馬歇爾·盧森堡的《非暴力溝通》理論和方法,結(jié)合同為卡爾·羅杰斯的學生、三次獲“諾貝爾和平獎”提名的美國著名的心理學家、芝加哥大學心理學博士、前美國白宮顧問托馬斯·戈登博士的“戈登溝通模式”(諾貝爾和平獎提名原因),讓學習者通過觀察—感受—需要—請求四個非暴力溝通因素及有效地運用“我信息”和同理心傾聽,尋找雙贏的溝通結(jié)果,超越個人心智和情感的局限,突破負面情緒的思維方式,療愈傷痛,化解沖突,建立和諧的生命體驗。
學習目標:
了解暴力溝通所帶來的傷害及非暴力溝通的效力;
避免四種異化的溝通模式,有效識別負面情緒及影響;
學習并運用非暴力溝通的四要素;
學會運用“我信息”有效表達自己;
掃除傾聽障礙,學會真正用心傾聽;
學會化解人際溝通中的沖突;
通過綜合訓練提升和諧的溝通體驗。
培訓對象:各級員工/各級管理者
教學方法 :
講解、討論、游戲、案例分析、錄像、工具練習、模擬訓練
培訓時間:2天 (9:00-17:30)
主要內(nèi)容及時間安排:
時間
內(nèi)容
方式及工具
9:00-9:30
破冰(Checkin)
活動:我的三個動物
第一天上午
9:30-10:45
(75m)
一. 什么是非暴力溝通
1. 暴力溝通
—暴力溝通的十大表現(xiàn)
2. 你在暴力溝通中受到的傷害
什么是非暴力溝通
—非暴力溝通的四要素
—非暴力溝通的理念
活動一:暴力溝通演繹
活動二:(分享)我曾經(jīng)的傷痛
錄像一:暴力溝通
錄像二:良好溝通改變生活
11:00-12:30
(90m)
二.異化的溝通模式及其對情緒的影響
1. 四種異化的溝通模式及其影響
A)道德評判
B)進行比較
C)回避責任
D)強人所難
活動一:“道德評判”的言語及行為;
活動二:“比較”式溝通體驗
錄像一:誰的責任?
活動三:“強人所難”演繹與體驗
第一天下午
13:30-15:15
(105m)
2. 認識并標識你的情緒
A)情緒與情緒詞匯
B)情緒與需求(情緒冰山模型)
C)及時覺察并標識你的情緒
D)跳出情緒的盒子(ETC)
活動一:識別情緒與情緒詞匯
活動二:準確表達你的情緒
活動三:跳出情緒盒子的工具ETC走位練習
15:30-17:30 (120m)
三. 非暴力溝通的四要素
1. 觀察
—區(qū)分觀察與評判
2. 感受
—區(qū)分感受與指責
3. 需要
—區(qū)分需要與要求
請求
—區(qū)分請求與命令
(第一天回顧總結(jié))
活動一:觀察練習
活動二:體驗活動:被指責
活動三:準確表達你的需求
活動四:判斷練習(這是請求還是在命令)
總結(jié)活動:第一天Checkout
家庭作業(yè):運用非暴力溝通的四要素在家庭成員之間進行溝通體驗
第二天上午
9:00-10:30
(90m)
四. 非暴力溝通中的表達
表達你的“憤怒”與“感激”
“你”信息及負面影響
“我”信息
—肯定性“我”信息
—表白性“我”信息
—預防性“我”信息
活動一:分享家庭生活中的良好非暴力溝通體驗
活動二:扮演“憤怒”的等級
活動三:體驗游戲:“你”信息的心理感受
活動四:練習三種“我”信息
10:45-12:30
(105m)
五.非暴力溝通中傾聽的力量
傾聽的十種障礙
積極傾聽
同理心傾聽
AH的積極傾聽“三不原則”
錄像一:他在聽嗎?
活動一:識別傾聽的障礙
活動二:基本積極傾聽練習(一對一)
活動三:同理心傾聽練習(一對一)
第二天下午
13:30-15:30
(120m)
六. 用非暴力溝通化解沖突
溝通中的權(quán)威法和妥協(xié)法
—權(quán)威法及背后隱藏的真相
—對權(quán)威的12種回應模式
—妥協(xié)法
溝通中的第三法:雙贏法
—雙贏溝通的六個步驟
3. 解決價值觀沖突
—解決價值觀沖突中的危機的7個層次
—解決價值觀沖突模型
4. 我的人際關(guān)系信條
活動一:如何對權(quán)威式溝通進行回應
活動二:尋找溝通中的雙贏結(jié)果
活動三:我的價值觀是什么
活動四:宣讀“我的人際關(guān)系信條”
15:45-17:30
(105m)
七.非暴力溝通支持小組
1. 非暴力溝通支持小組體驗與應用(60分鐘)
2. 總結(jié)與收獲(Checkout)
活動一:非暴力溝通支持小組體驗活動
活動二:課程總結(jié)與培訓收獲
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