安全生產(chǎn)法、消防法、環(huán)境保護(hù)法、職業(yè)病防治法要點(diǎn)解讀與實(shí)施課綱(2天)
安全生產(chǎn)法、消防法、環(huán)境保護(hù)法、職業(yè)病防治法要點(diǎn)解讀與實(shí)施課綱(2天)詳細(xì)內(nèi)容
安全生產(chǎn)法、消防法、環(huán)境保護(hù)法、職業(yè)病防治法要點(diǎn)解讀與實(shí)施課綱(2天)
安全生產(chǎn)法、消防法、環(huán)境保護(hù)法、職業(yè)病防治法要點(diǎn)解讀與實(shí)施
——管理人員安全管理技能提升訓(xùn)練
課程背景
近年來,每一次生產(chǎn)安全事故發(fā)生后,一批責(zé)任官員下課、一批責(zé)任老板進(jìn)監(jiān)、一批企業(yè)
員工傷亡、一批和諧家庭解體、一批生產(chǎn)企業(yè)破產(chǎn)、一個(gè)穩(wěn)定社會(huì)動(dòng)蕩!
企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的第一線,是加強(qiáng)企業(yè)管理,企業(yè)安全管理,是企業(yè)第一管理。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì),90%以上事故事件發(fā)生在生產(chǎn)一線,若對事故發(fā)生的原因進(jìn)行分析的話,其中80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業(yè)和設(shè)備隱患沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除等人為因素造成,因此在現(xiàn)有條件下,加強(qiáng)企業(yè)安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵,也是減少各類事故最切實(shí),最有效的辦法。目前企業(yè)安全管理存在“三多三少”的情況,措施要求多,具體落實(shí)少;上面布置多,下面解決少;被動(dòng)應(yīng)付多,主動(dòng)預(yù)防少。從人員素質(zhì)來看,部分管理人員技術(shù)水平低,有些人安全法律意識淡薄,缺乏自我保護(hù)意識和能力,導(dǎo)致事故,不但造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失,而且被追責(zé)。這就說明,要提高企業(yè)安全管理水平,重在管理層,做好安全管理工作。所以管理人員處在安全生產(chǎn)的重要地位。
為此,不管是個(gè)人,是企業(yè),還是執(zhí)法部門,甚至是政府,不用也不需抱有僥幸和幻想,依法治安是唯一的出路,也是最大的捷徑。只有敬法、畏法、學(xué)法、遵法、守法,依照法律法規(guī)、制度標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范規(guī)程,認(rèn)真實(shí)踐。包括現(xiàn)場安全管理人員、車間主任、班組長等基層管理人員,需要清楚安全生產(chǎn)法、消防法、環(huán)境保護(hù)法與職業(yè)病防治法系列法規(guī)要求,規(guī)避事故隱患治理的重點(diǎn)和要點(diǎn),才能更好的開展企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理工作。促使那些問責(zé)條款和罪名,才會(huì)像黑暗見了陽光,遇你逃遁于無形。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:班組長、安全管理人員、生產(chǎn)管理人員與職能部門管理人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人
課程方式:翻轉(zhuǎn)課堂:講師講授+案例分析+視頻分享+角色扮演+實(shí)操演練+分組討論
課程特點(diǎn):
培訓(xùn)方式生動(dòng)有趣:采用講師講授、案例分析、小組研討、角色扮演、小組任務(wù)等多種形式,引導(dǎo)學(xué)員實(shí)踐,快速掌握相關(guān)管理方法。
培訓(xùn)成效現(xiàn)場轉(zhuǎn)化:結(jié)合課前的企業(yè)調(diào)研,結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,在小組任務(wù)中,即幫助企業(yè)完成相關(guān)成果的轉(zhuǎn)化,初步完成企業(yè)管理人員對法律法規(guī)的認(rèn)識與責(zé)任履行。
課程收益:
懂安全知識:使學(xué)員掌握安全管理應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識,能夠正確無誤的閱讀安全管理文件,同時(shí)將相關(guān)安全知識傳達(dá)給一線作業(yè)人員。
懂管理方法:使學(xué)員掌握現(xiàn)場常用的安全管理方法,特別是日常安全管理方法,能夠開展安全管理工作。
懂管控要點(diǎn):使學(xué)員能夠有的放矢的開展安全管理,明確現(xiàn)場安全管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),事半功倍。
提高企業(yè)的法規(guī)要求:結(jié)合行業(yè)案例,使學(xué)員掌握安全、消防、環(huán)保、職業(yè)病法規(guī)要求轉(zhuǎn)換為企業(yè)日常安全管理工作,切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任落實(shí)。
課程模塊
第一天內(nèi)容
安全生產(chǎn)法重點(diǎn)條款解讀
近年來安全生產(chǎn)形勢分析(圖表)
引言:什么是“管理”呢?如何理解?
新安全生產(chǎn)法主要特點(diǎn)亮點(diǎn)(第一責(zé)任人概念、處罰金額、雙控與標(biāo)準(zhǔn)化要求、各自區(qū)域負(fù)責(zé)制等)
安全生產(chǎn)方針案例1:安全生產(chǎn)中,如何體現(xiàn)以人為本?
單位安全生產(chǎn)責(zé)任人案例2:廠長不知情發(fā)生安全生產(chǎn)事故,廠長也要負(fù)責(zé)任嗎?
生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)保障?6、具備安全生產(chǎn)條件7、安全生產(chǎn)必須資金的保證主體8、機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員配備案例3:美國杜邦公司三十年安全生產(chǎn)事故為零的啟示。9、建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”的規(guī)定案例4:某建設(shè)公司進(jìn)行“三同時(shí)”中的失職,如何處理有關(guān)責(zé)任人員?10、危險(xiǎn)物品的安全(特別)管理案例5:消除“事故苗子”避免事故的發(fā)生:海因里希事故法則11、對承包、承租的安全管理案例6:某公司內(nèi)部實(shí)行責(zé)任承包制,外請施工隊(duì)造成人員傷亡,由誰負(fù)賠償責(zé)任?12、對勞動(dòng)合同的規(guī)定案例7:面對臨時(shí)工,企業(yè)是否要求進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)?13、從業(yè)人員的權(quán)利與從業(yè)人員的義務(wù)案例8:大學(xué)實(shí)習(xí)生,上班第二天就釀成重大血案
14、安全生產(chǎn)負(fù)面清單
消防法重要條款解讀
視頻案例:寧波“9·29”重大火災(zāi)事故與啟示(圖文、視頻)
1、2020年全國火災(zāi)情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析及火災(zāi)規(guī)律(圖標(biāo)說明及分析)
2、失職追責(zé)典型案例剖析(圖文、視頻)
3、消防安全違法行為
案例:一扇門沒關(guān),抓了兩個(gè)人
案例:生產(chǎn)車間濫用清洗劑造成亡人火災(zāi),誰之責(zé)?
案例:消防安全培訓(xùn)造假被判刑,誰之過?
單位的消防安全職責(zé)
案例:使用可燃裝修材料引發(fā)火災(zāi)被追責(zé)
關(guān)于保護(hù)消防設(shè)施、器材,保障消防通道暢通的規(guī)定
案例:滅火器過期被處罰案例
案例:門窗上設(shè)置防盜網(wǎng)火災(zāi)案例
對違反危險(xiǎn)場所消防管理規(guī)定行為的處罰
單位未履行消防安全職責(zé)的法律責(zé)任
消防安全隱患負(fù)面清單
環(huán)境保護(hù)法重要條款解讀
“兩高” 《關(guān)于辦理環(huán)境污染刑事案件適用法律若干問題的解釋》
“嚴(yán)重污染環(huán)境”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境保護(hù)負(fù)面清單
案例1:污水偷排,相關(guān)責(zé)任人判刑并處罰
案例2:某汽車零配件企業(yè),未辦理相關(guān)的工商和環(huán)保審批手續(xù),被責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)并處罰
環(huán)境保護(hù)按日連續(xù)計(jì)罰暫行辦法適用情形
案例3:未提交建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)文件被處罰案例
案例4:廢水PH值超標(biāo),“按日計(jì)罰”案例,帶給我們的啟示
案例5:污水處理工藝環(huán)節(jié)弄虛作假、私設(shè)暗管案
案例6:違規(guī)排放VOCs廢氣,處罰二十萬
第四講:職業(yè)病防治法重點(diǎn)條款解讀
1、中華人民共和國職業(yè)病防治法的歷程
2、關(guān)于勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利的規(guī)定
案例1:某零配件企業(yè)未給員工發(fā)放防護(hù)用品被處罰案
3、關(guān)于用人單位職業(yè)病預(yù)防要求的規(guī)定
4、關(guān)于職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)制度的規(guī)定
案例2:某公司未依法開展職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)處罰案
5、關(guān)于用人單位職業(yè)病防治管理措施的規(guī)定
案例3:未進(jìn)行崗前體檢,患有職業(yè)病誰之過?
案例4:未組織離崗體檢違法案
6、關(guān)于職業(yè)病防護(hù)設(shè)施和用品的規(guī)定
案例:某車間打磨區(qū)域,未提供個(gè)人防護(hù)用品,被處罰案
7、關(guān)于職業(yè)病危害因素定期檢測、評價(jià)管理的規(guī)定
8、關(guān)于主要負(fù)責(zé)人和職業(yè)衛(wèi)生管理人員的要求
9、關(guān)于疑似職業(yè)病的管理的規(guī)定
10、職業(yè)病防治法負(fù)面清單解讀
課程回顧與總結(jié)
王明朱老師的其它課程
九大高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理及實(shí)戰(zhàn)課綱【課程背景】按照最新國標(biāo)《危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)特殊作業(yè)安全規(guī)范》GB30871分類為:1.動(dòng)火作業(yè)、2.受限空間作業(yè)、3.盲板抽堵作業(yè)、4.高處作業(yè)、5.吊裝作業(yè)、6.臨時(shí)用電作業(yè)、7.動(dòng)土作業(yè)、8.斷路作業(yè),9.本單位的設(shè)備檢修作業(yè)。是“基于風(fēng)險(xiǎn)”的過程安全管理理念的具體實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)事故“縱深防御”和“關(guān)口前移”的有效手段。是企業(yè)責(zé)任
講師:王明朱詳情
供電企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化(國網(wǎng))課綱課程背景:近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對這種情況,2016年1月6日,習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上就安全生產(chǎn)工作提出了五點(diǎn)要求,其中第四點(diǎn):必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭,對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,
講師:王明朱詳情
電力安全工作規(guī)程(營銷現(xiàn)場作業(yè)安全)(試行)培訓(xùn)課綱課程背景:為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針,堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展,加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,規(guī)范人員行為,保障施工作業(yè)安全,隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入,對于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能,全面減少和消除“三違”行為,強(qiáng)化風(fēng)
講師:王明朱詳情
電力安全工作規(guī)程(營銷現(xiàn)場作業(yè)安全)與消防安全管理課程背景:為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針,堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展,加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,規(guī)范人員行為,保障施工作業(yè)安全,隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入,對于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能,全面減少和消除“三違”行為,強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)
講師:王明朱詳情
電力現(xiàn)場環(huán)境保護(hù)工作與開展【課程背景】面對環(huán)境污染日趨嚴(yán)重、資源日趨短缺的局面,工業(yè)發(fā)達(dá)國家在對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上,認(rèn)識到不改變長期沿用的大量消耗資源和能源來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的傳統(tǒng)模式,單靠一些補(bǔ)救的環(huán)境保護(hù)措施,是不能從根本上解污染物排放所造成的后果的,它已經(jīng)超過了環(huán)境能自處理的限度。多年來,人類在改造自然環(huán)境和創(chuàng)建社會(huì)環(huán)境的過程中,自然環(huán)境仍以其
講師:王明朱詳情
電力(發(fā)電)企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)課程背景:????在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中,人們發(fā)現(xiàn),為預(yù)防事故的發(fā)生,僅有安全技術(shù)手段和安全管理手段是不夠的。當(dāng)前的科技手段還達(dá)不到物的本質(zhì)安全化,設(shè)施設(shè)備的危險(xiǎn)不能根本避免,因此需要用安全文化手段予以補(bǔ)充。安全管理雖然有一定的作用,但是安全管理的有效性依賴于對被管理者的監(jiān)督和反饋。由管理者無論在何時(shí)、何事、何處都密切監(jiān)督每一位職
講師:王明朱詳情
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT課程大綱〖課程宗旨〗中國企業(yè)班組要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),前提條件是把培訓(xùn)的對象涵蓋到企業(yè)的全體員工,使企業(yè)班組生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力,使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”,真正去實(shí)現(xiàn)“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的意識轉(zhuǎn)變
講師:王明朱詳情
現(xiàn)場急救與安全防護(hù)實(shí)操培訓(xùn)---企業(yè)安全生產(chǎn)的第二道防線【課程背景】當(dāng)今社會(huì),人們豐衣足食,安居樂業(yè),如果說有什么事情最能觸動(dòng)我們心靈的底限,那就只有“生命安全”了!我們的社會(huì)、企業(yè)、家庭、個(gè)人都崇尚安全、追求安全、渴望安全,然而危險(xiǎn)就像我們的影子,伴隨著我們的人生,滲透到了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻!客觀的說危險(xiǎn)是絕對的,而安全則是相對的。
講師:王明朱詳情
筑牢最后一道安全屏障——供電企業(yè)應(yīng)急管理課程背景:加強(qiáng)應(yīng)急管理,提高預(yù)防和處置突發(fā)事件的能力,是關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容;是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn);是全面履行政府職能,進(jìn)一步提高行政能力的重要方面。通過加強(qiáng)應(yīng)急管理,建立健全社會(huì)預(yù)警機(jī)制、突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和社會(huì)動(dòng)員機(jī)制,可以最大程度地預(yù)防
講師:王明朱詳情
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