《孟子》的智慧與啟迪--儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用

  培訓(xùn)講師：王澤仁

講師背景：
王澤仁講師★時代光華高級培訓(xùn)師★創(chuàng)業(yè)達(dá)人、實戰(zhàn)講師★幸福人生公益講座發(fā)起人★清華、北大總裁班、培訓(xùn)班特邀講師★江西省萍鄉(xiāng)市方圓實業(yè)有限公司文化架構(gòu)師★北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司戰(zhàn)略策劃★美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷總顧問【 詳細(xì)>>

王澤仁
    課程咨詢電話：

《孟子》的智慧與啟迪--儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容

《孟子》的智慧與啟迪--儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用

《孟子》的智慧與啟迪

---儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用

【課程前言】

孟子，儒家四大圣人之一，儒家浪漫主義學(xué)派代表人物，繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的儒家思想，被公認(rèn)為“孔子之后第一人”； 后世追封孟子為“亞圣公”，尊稱為“亞圣”，其弟子及再傳弟子將孟子的言行記錄成《孟子》一書，屬語錄體散文集，是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫完成,倡導(dǎo)“以仁為本”。

孟子的人性善觀點、心性學(xué)說、民本思想、仁政綱領(lǐng)、王道理想、教育理念、文藝評論等等系統(tǒng)完善的體現(xiàn)了中國哲學(xué)思想的四字內(nèi)核，即：內(nèi)圣外王。學(xué)習(xí)孟子的智慧，可以從“修身，齊家，治企”各方面為我們提供源源不斷的哲學(xué)理論及方法指導(dǎo)。

本課程旨在解讀《孟子》其書的思想體系，并結(jié)合儒家思想的整體脈絡(luò)，以及與諸子各家學(xué)說參詳比較，力求為現(xiàn)代企業(yè)管理提供有益的價值指導(dǎo)。

【課程對象】

企業(yè)中高層管理者

【授課講師】

王澤仁 老師 （請閱讀講師簡介）

【課程目標(biāo)】

1. 加強(qiáng)企業(yè)組織團(tuán)隊的凝聚力和自我管理意識

2. 幫助管理者了解孟子智慧對現(xiàn)代企業(yè)管理的價值

3. 幫助管理者學(xué)習(xí)孟子的人才培育方法

4. 幫助學(xué)員領(lǐng)悟個人、家庭、企業(yè)幸福之道

【課程時間】

   1-2天

【課程大綱】

2  開場語

1. 儒家的浪漫主義學(xué)派

2. 孟子其人

3. 《孟子》其書

第一講  孟子的哲學(xué)思想--對現(xiàn)代企業(yè)管理哲學(xué)的啟示

1. 善惡之辯

1)   人性善

2)   人性惡

3)   人性無善無惡

4)   人性有善有惡

5)   人性有人善有人惡

2. 心之四端

1)   惻隱之心--仁

2)   羞惡之心--義

3)   辭讓之心--禮

4)   是非之心--智

?  討論：現(xiàn)代企業(yè)管理X、Y、Z理論與人性學(xué)說的關(guān)聯(lián)是什么？

3. 心性之學(xué)

1)   盡心知性

2)   良知良能

3)   寡欲

4)   內(nèi)省

5)   養(yǎng)浩然之氣

?  討論：心性學(xué)說對企業(yè)管理的積極作用是什么？

4. 義利之辯

1)   義由內(nèi)而生

2)   以義為取舍標(biāo)準(zhǔn)

3)   由仁居義

4)   見得思義

?  討論：如何面對職場中的選擇和得失？

5. 人禽之辯

1)   每個人都可以成為堯舜那樣的圣人

2)   人與禽獸的區(qū)別何在

3)   修善的六階層

?  討論：自我管理是企業(yè)管理的最高境界嗎？

6. 王霸之辯

1)   王道政治：用仁義治理企業(yè)

2)   霸道政治：用權(quán)威治理企業(yè)

3)   效法先王：遵循借鑒前人的經(jīng)驗

?  討論：企業(yè)的內(nèi)部管控與外部擴(kuò)張應(yīng)遵循什么原則？

7. 天命思想

1)   民意代表天意

2)   對“正命”的追求

3)   知天

?  討論：管理中職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力的雙重構(gòu)建方法

8. 歷史觀點

1)   天才論

2)   歷史循環(huán)論

3)   社會分工理論

?  討論：80/20原則在企業(yè)中真的適用嗎？

第二講  孟子的政治學(xué)說--對現(xiàn)代企業(yè)管理方法的啟迪

1. 民本思想--核心

1)   三寶：土地，人民，政事

2)   民為貴，社稷次之，君為輕

3)   與民同憂樂

?  討論：構(gòu)建員工忠誠度和凝聚力的核心是什么？

2. 仁政思想--綱領(lǐng)

1)   保民：保障團(tuán)隊成員的基本權(quán)利

u  減輕賦稅

u  慎用刑罰

u  反對戰(zhàn)爭

2)   養(yǎng)民：確保團(tuán)隊成員的福利待遇

u  致民之產(chǎn)

u  豐衣足食

u  安居樂業(yè)

3)   教民：培育團(tuán)隊成員的職業(yè)素養(yǎng)

u  通曉禮儀

u  廣施教化

?  高績效團(tuán)隊構(gòu)建的根本原則是什么？

3. 王道思想--理想

1)   王道政治：以德服人

2)   霸道政治：以力服人

3)   效法先王：學(xué)習(xí)榜樣

?  管理中的王霸之術(shù)如何結(jié)合使用？

第三講 孟子的教育理念--對現(xiàn)代企業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的借鑒

1. 識人之術(shù)

1)   觀察眼睛

2)   考驗心量

3)   以言辨人

4)   以氣品人

5)   以氣論人

2. 教育觀點

1)   順應(yīng)天性

2)   重視環(huán)境

3)   教亦多術(shù)

4)   易子而教

5)   惟精惟一

6)   不教而教

3. 教育方法

1)   及時雨：像及時雨一樣滋潤化育

2)   成德者：成就品德

3)   達(dá)才者：培養(yǎng)才能

4)   答問者：解答疑惑

5)   私淑艾者：自己仰慕而私下自學(xué)

?  孟子的教育理念對現(xiàn)代企業(yè)人才培育策略有何具體的指導(dǎo)意義？

2  結(jié)尾語

1. 向孟子一樣自信

1)   天子有不召之臣

2)   當(dāng)今之世，舍我其誰

3)   大丈夫精神

4)   大仁大勇大義

【課堂建議】

1. 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)

2. 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)

3. 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者

 


 

王澤仁老師的其它課程

《幸福人生系列課堂》企業(yè)融合模塊：幸福人生之快樂團(tuán)隊篇國學(xué)中的團(tuán)隊智慧【課程前言】團(tuán)隊構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團(tuán)隊構(gòu)建的最終目的有兩個：一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團(tuán)隊的工作效率；二是創(chuàng)造快樂幸福的企業(yè)氛圍。團(tuán)隊是企業(yè)文化的實施載體。一個企業(yè)團(tuán)隊成員的素質(zhì)、團(tuán)隊溝通的和諧度、團(tuán)隊的執(zhí)行力等等，無時無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實成效。人是一個能動體，團(tuán)隊是一

 講師：王澤仁詳情

《幸福人生系列課堂》行動鑄造模塊：幸福人生之積善厚德篇員工君子品格與行為修煉【課程前言】我們首先得成為一個君子，才有資格成為一個真正的好同事；君子修為是職場人士必須要有的素質(zhì)。一個人必須知道什么是善，什么是惡；必須明白如何修煉才能獲得貴人相助。一個人必須明白自己什么該做、什么不該做、為人處世的標(biāo)準(zhǔn)是什么，我們內(nèi)心必須十分明確，否則我們就有可能任意妄為，胡作非

 講師：王澤仁詳情

《幸福人生系列課堂》心性淬煉模塊：幸福人生之正心修身篇員工美麗心態(tài)修煉【課程前言】一個人能否獲得真正的人生幸福，首先取決于這個人的內(nèi)心是否安寧，一個人只有內(nèi)心充滿正能量，擁有一顆陽光、積極、美麗的心態(tài)，那么他/她才具備成就幸福人生的內(nèi)在基石。我們?nèi)绻幚聿缓米约号c自己的關(guān)系，那么我們一定處理不好與家人的關(guān)系，也處理不好與朋友、與同事之間的關(guān)系。一個人心態(tài)出現(xiàn)

 講師：王澤仁詳情

《幸福人生系列課堂》價值雕刻模塊：幸福人生之自我管理篇員工職業(yè)素養(yǎng)提升修煉【課程前言】職業(yè)素養(yǎng)修煉，是每個職場人士的必修課。良好的職業(yè)素養(yǎng)，是一個人獲得職場輝煌的通行證，也是每個企業(yè)對員工的最起碼要求。職業(yè)素養(yǎng)的提升修煉應(yīng)該進(jìn)入到自我管理的水平，員工只有自覺主動的不斷提升自己的職業(yè)道德，職業(yè)技能，職業(yè)禮儀等，才能在成就自我的同時，也成就企業(yè)。本模塊《幸福人生

 講師：王澤仁詳情

《中國古典式激勵智慧》主講：王澤仁【課程前言】一個人如果士氣低落，人生就會走向低谷；一個團(tuán)隊如果士氣低落，組織就會走向衰落。大多數(shù)人的能力都在正態(tài)分布之內(nèi)，但不同的人面對同樣的問題、同樣的刺激，所作出的反應(yīng)卻截然不同。同樣是一天，不同的人活法卻不一樣。同樣是面對客戶，不同的人業(yè)績卻不一樣。同樣是經(jīng)歷艱難困苦，不同的人對挫折的處理方式卻不一樣。。。但我們都希望

 講師：王澤仁詳情

《中庸》的智慧與啟迪---儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用【課程前言】《中庸》是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文，原是《禮記》第三十一篇，相傳為子思所作，是一部中國古代討論教育理論的重要論著。經(jīng)北宋程顥、程頤極力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最終和《大學(xué)》、《論語》、《孟子》并稱為“四書”。宋、元以后，《中庸》成為學(xué)校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產(chǎn)生了極大

 講師：王澤仁詳情

《卓越職場人士的7項修煉》主講：王澤仁【課程前言】本課程以著名管理學(xué)大師史蒂芬.柯維所著的《高效能人士的七個習(xí)慣》為主要藍(lán)本，為學(xué)員們講授卓越人士所應(yīng)具備的品德，習(xí)慣和素養(yǎng)。卓越的職場人士必須具備七大素養(yǎng)，方可成為企業(yè)中的楷模，組織中的標(biāo)兵。只有做好這七項修煉，方能起到榜樣的作用，實現(xiàn)激勵的效果。本課程將從：積極主動，以終為始，要事第一，雙贏思維，知彼解己，

 講師：王澤仁詳情

《幸福人生系列課堂》——個人、家庭、職場幸福之道【課堂前言】到底什么是幸福人生？究竟怎樣的人生稱得上是幸福呢？我相信不同的人有不同的答案，而且每個人追尋幸福的方式也有所區(qū)別；但最起碼如下的一些標(biāo)準(zhǔn)是我們共同的幸福追求：我們每個人都希望自己身體健康、身心快樂，生活富足。都希望自己遠(yuǎn)離挫折災(zāi)難。都希望自己的家庭康寧和樂，老有所養(yǎng)，少有所懷。都希望自己的家庭多一份

 講師：王澤仁詳情

《幸福人生系列課堂》家庭熔冶模塊：幸福人生之家庭和諧篇“后院管理”智慧修煉【課程前言】我們一出生就在扮演家庭角色，雖然我們的一生都在變幻不同的角色，但家庭角色永遠(yuǎn)不會脫離我們：兒女，兒媳，女婿，父母，祖父母，兄弟姐妹等等，這些角色在定位我們的同時，我們也在用我們的品格和行為在塑造這些角色。不同的人扮演同樣的角色卻有不同的結(jié)果；同一個人扮演不同的角色也有可能出

 講師：王澤仁詳情

《陽光心態(tài)修煉》主講：王澤仁【課程前言】世界只有一個，但我們每個人卻有不同的世界。有的人的世界是灰色的，有的人的世界是彩色的，有的人的世界是狹窄的，有的人的世界卻是廣闊的；有的人的世界只有一個人，有的人的世界是天下所有的人，而有的人的世界卻只是他自己。任何人、事、物都是中立的，只是我們看待它的角度不同而已。同是一條河流，哲人看到后說：人不可能從同一條河流中經(jīng)

 講師：王澤仁詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有