《教學(xué)設(shè)計(jì)(1天)》

  培訓(xùn)講師:魏春

講師背景:
魏春老師14年只講一門TTT系列課程(專注)只教您馬上就能學(xué)得會(huì)、用得上的技能(實(shí)戰(zhàn))消化不了的、故弄玄虛的、無(wú)法落地的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)不講(直接)TTT版權(quán)課程所有者用通俗的語(yǔ)言講解專業(yè)的知識(shí)讓“改變”在課堂中發(fā)生?資深TTT專家?14年專注于T 詳細(xì)>>

魏春
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《教學(xué)設(shè)計(jì)(1天)》詳細(xì)內(nèi)容

《教學(xué)設(shè)計(jì)(1天)》

教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計(jì)
(講精彩,互動(dòng)強(qiáng))
【課程背景】
隨著時(shí)代的進(jìn)步,傳統(tǒng)以講師為中心,老師講,學(xué)員聽的教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)當(dāng)今培訓(xùn)課堂的需求,很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn):
1? 課程內(nèi)容不錯(cuò),老師的呈現(xiàn)表達(dá)也沒問題,學(xué)員就是不愿意聽,聽不懂和聽了記不??;
2? 課程內(nèi)容是干貨,可是上課時(shí)學(xué)員睡倒一片,課程枯燥無(wú)味;
3? 教學(xué)設(shè)計(jì)混亂,學(xué)員感覺云里霧里;
4? 不會(huì)通過有效的教學(xué)設(shè)計(jì)讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍愉悅,學(xué)員不能在快樂中學(xué)習(xí);
5? 課程中很少有互動(dòng),都是自己在講,沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與;
…?…
在這種背景下,教學(xué)設(shè)計(jì)也應(yīng)運(yùn)而生。教學(xué)設(shè)計(jì)概念源自加涅在《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》中的定義:“教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程?!苯虒W(xué)設(shè)計(jì)是以解決教學(xué)問題、優(yōu)化學(xué)習(xí)為目的的特殊的設(shè)計(jì)活動(dòng),既具有設(shè)計(jì)學(xué)科的一般性質(zhì),又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律。教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo),確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)將有利于實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。
【課程收益】
1、 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能對(duì)教學(xué)活動(dòng)重新進(jìn)行設(shè)計(jì);
2? “隨機(jī)教學(xué)”到“設(shè)計(jì)教學(xué)”的轉(zhuǎn)變;
3? “要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變;
4? “不知道”到“知道”的轉(zhuǎn)變;
5? “知道”到“做到”的轉(zhuǎn)變;
6? “做到”到“用到”的轉(zhuǎn)變;
7? “旁觀者”到“參與者”的轉(zhuǎn)變;
8? “教學(xué)被動(dòng)”到“教學(xué)主動(dòng)”的轉(zhuǎn)變;
…?…?
【課程對(duì)象】職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部專、兼職內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級(jí)管理人員。
【課程導(dǎo)師】魏春老師
【課程特色】
1、給你方法,給你技巧,給你實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì);你說,你做,大家來點(diǎn),講師來評(píng);
2、重視差異,因材施教,尤其善于觀察和把握學(xué)員個(gè)體特征與差異;3、運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,進(jìn)行有針對(duì)性引導(dǎo)與輔導(dǎo),課程富有親和力,控場(chǎng)能力強(qiáng),極具大家風(fēng)范;4、幽默風(fēng)趣,形式多樣,在潛移默化中教會(huì)學(xué)員知識(shí)和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;5、注重學(xué)員切身體驗(yàn),引導(dǎo)和傳承企業(yè)文化,使培訓(xùn)具備更深遠(yuǎn)的意義與高度。
【課程大綱】
(注:此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶實(shí)際需求另行調(diào)整,具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))
《教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計(jì)》
課程模塊內(nèi)容大綱導(dǎo)論
1? 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概述
2? 自然學(xué)習(xí)模式認(rèn)知
3、教學(xué)傳遞策略解析
發(fā)現(xiàn)意義
形成概念
…?…
第一模塊
激發(fā)動(dòng)機(jī)
1? 拼圖啟示:要我學(xué)→我要學(xué)
2? “激發(fā)動(dòng)機(jī)”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 學(xué)習(xí)者分布163法則
4? 激發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)
第二模塊
講解新知
1、鄰座探討:不知道→知道
2? “講解新知”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 不同層級(jí)學(xué)員授課要領(lǐng)
基層—開心
中層—開眼
高層—開悟
4? “變講為問”技巧解析
5、感性+理性=完美講解
內(nèi)容重于形式
形式多于內(nèi)容
6、教學(xué)方法對(duì)比分析
講授法
小組討論法
角色扮演法
…?…
7、高手區(qū)別于菜鳥的授課技巧
菜鳥-順著講
高手-反著講
8、思考:加深學(xué)員記憶的四個(gè)原則
9? 解析:四招告別“枯燥”
第三模塊
體驗(yàn)操練
1、看圖說話:知道→做到
2? “體驗(yàn)操練”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? “折騰”學(xué)員,刻意練習(xí)
4? 體驗(yàn)操練方法設(shè)計(jì)
第四模塊
總結(jié)轉(zhuǎn)化
1、數(shù)據(jù)分析:做到→用到(應(yīng)用)
2? “總結(jié)轉(zhuǎn)化”背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 常規(guī)總結(jié)應(yīng)用法
4? 轉(zhuǎn)化應(yīng)用方法設(shè)計(jì)
第五模塊
完美互動(dòng)
1、活動(dòng)感悟:旁觀者→參與者
2? “完美互動(dòng)“背后的成人學(xué)習(xí)原理
3、互動(dòng)三大原則(主題、學(xué)員、掌控)
4、完美互動(dòng)方法解析
眼神微笑
過渡發(fā)問
即時(shí)體驗(yàn)
鄰座探討
…?…
5、課前、課中、課后提問解析
課前——學(xué)員水平
課中——參與度
課后——掌握程度
6? 課堂提問技巧解析
一個(gè)問題
自問自答
難易程度
…?…
第六模塊
高效控場(chǎng)
1、現(xiàn)場(chǎng)展示:教學(xué)被動(dòng)→教學(xué)主動(dòng)
2? “高效控場(chǎng)“背后的成人學(xué)習(xí)原理
3? 精彩點(diǎn)評(píng)技巧解析
4? 課堂突發(fā)狀況管控
結(jié)論
1? 課程回顧
2? 行動(dòng)計(jì)劃安排
【培訓(xùn)師簡(jiǎn)介】
453961516637000 14年只講一門TTT系列課程(專注)
只教您馬上就能學(xué)得會(huì)、用得上的技能(實(shí)戰(zhàn))
消化不了的、故弄玄虛的、無(wú)法落地的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)不講(直接)

TTT版權(quán)課程所有者
用通俗的語(yǔ)言講解專業(yè)的知識(shí)
讓“改變”在課堂中發(fā)生
資深TTT專家
14年專注于TTT系列課程
TTT實(shí)戰(zhàn)、落地型高級(jí)培訓(xùn)師
國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師
IPTA國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師
美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
中國(guó)TTT誠(chéng)信品牌講師
培訓(xùn)師訓(xùn)練基地 教練
培訓(xùn)師大賽 評(píng)委
魏春老師系實(shí)戰(zhàn)派結(jié)果導(dǎo)向型培訓(xùn)專家。魏老師曾先后就職于大型國(guó)企(技術(shù)出身)、外企、民企、上市公司以及知名管理咨詢公司從事培訓(xùn)與管理工作,擔(dān)任金牌企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、首席培訓(xùn)師、培訓(xùn)總監(jiān)及某集團(tuán)公司商學(xué)院院長(zhǎng)等職務(wù),具備完善的企業(yè)培訓(xùn)理論體系和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),被多家大中型企業(yè)聘為內(nèi)訓(xùn)師培育顧問。魏老師聚焦一門TTT課程研究,且有多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師薄弱環(huán)節(jié)比較了解,“急企業(yè)之所急,想學(xué)員之所想”,一切從企業(yè)需求及學(xué)員實(shí)際出發(fā),培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的結(jié)合度高、匹配性強(qiáng),授課有效時(shí)間長(zhǎng),每次培訓(xùn)都能達(dá)到學(xué)員滿意、容易理解、記憶深刻、便于操作的效果,讓學(xué)員從整體高度上受益,超越企業(yè)預(yù)期的培訓(xùn)效果,成為眾多企業(yè)長(zhǎng)期的合作伙伴,被眾多企業(yè)評(píng)價(jià)為滿意度最高、最注重培訓(xùn)過程和結(jié)果的實(shí)戰(zhàn)派TTT培訓(xùn)師。
【授課風(fēng)格】
講授+演示+練習(xí)+點(diǎn)評(píng)+PPT+視頻+板書
角色扮演、能量舞蹈,體驗(yàn)“動(dòng)”的快樂!
提問互動(dòng)、實(shí)景演練,體驗(yàn)“說”的熱情!
冥想音樂、心靈節(jié)奏,體驗(yàn)“聽”的喜悅!
案例分析、小組討論,體驗(yàn)“做”的實(shí)戰(zhàn)!
實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判,體驗(yàn)“演”的刺激!
【主講課程】
一、卓越培訓(xùn)師(TTT)系列課程:
授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(2~4天)
教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計(jì)(2~3天)
創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計(jì)與開發(fā)(2~5天)
二、出口成章——公眾演講技巧(2~3天)
三、內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)、課程評(píng)審
【部分曾服務(wù)企業(yè)】
金融保險(xiǎn):中國(guó)人民銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行、中信銀行、交通銀行、華夏銀行、廈門國(guó)際銀行、河北省農(nóng)村信用社、中國(guó)郵政、中國(guó)人壽、太平保險(xiǎn)、中郵保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、百年人壽、中郵消費(fèi)金融、安盛天平保險(xiǎn)、工銀安盛人壽、中騰信、般若財(cái)富
電力通訊:中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)鐵通、中國(guó)鐵塔、中南電力設(shè)計(jì)院、廣東電力設(shè)計(jì)研究院、國(guó)家電網(wǎng)、華電集團(tuán)、國(guó)電集團(tuán)、中國(guó)核電、大唐集團(tuán)、中電投集團(tuán)、南方電網(wǎng)、海航集團(tuán)、南方航空、寧波機(jī)場(chǎng)、東北空管局
汽車行業(yè):中國(guó)中車、東風(fēng)汽車、神龍汽車、東風(fēng)裕隆、比亞迪汽車、長(zhǎng)安客車、聯(lián)合卡車、五征集團(tuán)、東風(fēng)鴻泰汽車零部件、淅川汽車減震器、云內(nèi)動(dòng)力、北京祥龍博瑞、中保研汽車研究院、山田車用品研究所
百貨電器:格力電器、美的集團(tuán)、海爾集團(tuán)、大金空調(diào)、奧克斯集團(tuán)、五菱寶馬利汽車空調(diào)、國(guó)美電器、銀泰百貨、婧麒服飾
能源醫(yī)藥:國(guó)家能源集團(tuán)、國(guó)藥集團(tuán)、葵花藥業(yè)、華潤(rùn)三九制藥、九州通醫(yī)藥集團(tuán)、亞寶藥業(yè)、華北制藥、東北制藥、魯南制藥、麗彩藥業(yè)、海正藥業(yè)、輔仁藥業(yè)、百神藥業(yè)、美致惠大藥房連鎖、凱創(chuàng)生物、駝人醫(yī)療器械、新華醫(yī)療、吉威醫(yī)療、維億陽(yáng)光、鶴壁市人民醫(yī)院、南王環(huán)保、中煤集團(tuán)、神火集團(tuán)、華電煤業(yè)、華瑞世紀(jì)集團(tuán)、中國(guó)航油、中國(guó)石油、中國(guó)石化、中國(guó)能建、中國(guó)鋁業(yè)、中國(guó)五冶、中煤礦建、晶澳太陽(yáng)能、天能電池、駱駝電池、比克電池、鵬輝電源、陽(yáng)光電源、葛洲壩水泥、京能集團(tuán)
知名單位:中國(guó)航天、中核集團(tuán)、中央編制辦、浙江城投、康師傅、金龍魚、思念食品、甘源食品、頂正包裝、碧桂園、日立電梯、萬(wàn)達(dá)地產(chǎn)、三峽集團(tuán)、澳亞牧場(chǎng)、天能集團(tuán)、四季沐歌、河套酒業(yè)、習(xí)酒公司、勁牌公司、莫干山地板、立白集團(tuán)、北京印鈔廠、西安印鈔廠、北京環(huán)衛(wèi)集團(tuán)、新華發(fā)行集團(tuán)、中國(guó)交建、珠海地稅局、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國(guó)煙草、中船重工、航利集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、中建集團(tuán)、中鐵大橋局、中鐵建電氣化局集團(tuán)
其他行業(yè):港華燃?xì)?、中視傳媒、中鼎集團(tuán)、中東集團(tuán)、福田雷沃重工、豐林集團(tuán)、藍(lán)天集團(tuán)、金貴銀業(yè)、老鳳祥、銀海鋁業(yè)、永裕竹業(yè)、恒林椅業(yè)、心連心化肥、安琪酵母、北京大北物業(yè)、河北港口集團(tuán)、廈工機(jī)械、大益茶業(yè)集團(tuán)、合肥地鐵、深圳地鐵
【課程版權(quán)證書】
9144006858000914400990600091440012954000center33464500【部分培訓(xùn)照片】
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魏春老師的其它課程

賽培結(jié)合—內(nèi)訓(xùn)師賽前輔導(dǎo)與評(píng)審【課程背景】隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)的發(fā)展,以績(jī)效為目的的人才梯隊(duì)培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視,外聘老師無(wú)法從根本上滿足企業(yè)績(jī)效發(fā)展,因此,內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)已成為企業(yè)未來人才梯隊(duì)培養(yǎng)的核心。自2015年國(guó)家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽、2017年第一屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽、2019年第二屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽以來,各省市公司也大力著手內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的培養(yǎng),并舉辦相應(yīng)

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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺(tái),能講課)【課程背景】TTT,英文短語(yǔ)TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然

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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺(tái),能講課)【課程背景】TTT,英文短語(yǔ)TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然

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卓越培訓(xùn)師(TTT)【課程背景】TTT,英文短語(yǔ)TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺(tái),能講課)【課程背景】TTT,英文短語(yǔ)TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然

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《演講技巧》   07.28

出口成章——公眾演講技巧【課程大綱】(注:此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶實(shí)際情況做微調(diào),具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))《出口成章——公眾演講技巧》2~3天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊導(dǎo)論演講者能力模型1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、公眾演講成功密鑰(投入、參與、體驗(yàn)、謙遜)3、摸底小測(cè)試:我是誰(shuí)(本班學(xué)員水平評(píng)估)4、視頻賞析:演講者能力模型5、演講注意事項(xiàng)第二模塊練膽緊張成

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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧(敢上臺(tái),能講課)【課程背景】TTT,英文短語(yǔ)TrainingtheTrainertoTrain的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然

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創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計(jì)與開發(fā)(懂套路,會(huì)開發(fā))【課程背景】我們的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在開發(fā)課程時(shí),是否遇到過以下困惑:1?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程,僅僅只是“內(nèi)容拼湊”;2?想開發(fā)內(nèi)訓(xùn)課程,但缺乏科學(xué)方法和工具;3?內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)課程叫苦連天,無(wú)法順利交付開發(fā)成果;4?內(nèi)訓(xùn)課程大多開發(fā)完后束之高閣,無(wú)用武之地;5?開發(fā)的課程缺乏“形式”之美,結(jié)構(gòu)混亂,缺少亮點(diǎn);6?PPT

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魏春老師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧課程資料包(2016年共2天版)[pic]課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技巧課程大綱特別說明:1.我們推崇以需求為先導(dǎo),以解決績(jī)效差距為目標(biāo),因此,本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實(shí)用性、針對(duì)性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則,讓每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化;2.課程持續(xù)升級(jí)中,課綱僅作參考,具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn)?!飪?nèi)容大綱|

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