《團(tuán)訓(xùn)》











《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》
——團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練一















































領(lǐng)袖課程《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》

課程背景


? 您團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力到哪去了？還有潛力可挖嗎？
? 您怎樣去激發(fā)與提升自己與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)感和成果感？
? 您在企業(yè)管理中，如何發(fā)現(xiàn)一直令團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗的根源？如何去解決？
? 細(xì)節(jié)決定成敗、團(tuán)隊(duì)精神、成本意識(shí)……很多道理都明白,怎樣才能落實(shí)并做到呢?
?
企業(yè)管理中50%的問題都可以通過有效的溝通解決,有效溝通的核心和真諦是什么呢？


?
您和您企業(yè)的員工也許看上去每天都工作了10小時(shí)以上，但工作效率是您滿意的嗎？


?
如果您的團(tuán)隊(duì)成員既能保持個(gè)體風(fēng)格并能同時(shí)真正融入團(tuán)隊(duì)，明確自己的角色去發(fā)揮
最大優(yōu)勢去創(chuàng)造，那么您的團(tuán)隊(duì)績效會(huì)怎樣呢？
《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》 訓(xùn)練簡章

課程介紹



《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》課程通過一系列有方向性、有策略性的過程活動(dòng)環(huán)節(jié)。將現(xiàn)實(shí)工作
中企業(yè)團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象真實(shí)地模擬、呈現(xiàn)在企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員面前。學(xué)員通過身
處其中的體驗(yàn)和感受，在導(dǎo)師的教練和指導(dǎo)下，結(jié)合自己企業(yè)團(tuán)隊(duì)工作中實(shí)際的案例
，支持學(xué)員向內(nèi)挖掘自我解決問題的潛力；向外激發(fā)自我創(chuàng)造工作價(jià)值的更大可能性
。從而避免企業(yè)和團(tuán)隊(duì)成員在現(xiàn)實(shí)中靠“挫折”去成長而付出的巨大代價(jià)！同時(shí)并探索
如何更有效地去達(dá)成企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，創(chuàng)造最佳績效！在《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》課堂中，已
不再是一個(gè)教授理論的課堂，一切的焦點(diǎn)都著眼于學(xué)員在現(xiàn)實(shí)工作中待解決的問題和
要達(dá)成的目標(biāo)來開展進(jìn)行！


參加《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》，您將開始一個(gè)非常重要的歷程。在這個(gè)課程中，您將能夠探
索自己的各個(gè)方面，通過學(xué)習(xí)，您可以提升自己的洞察能力。您有機(jī)會(huì)觀察自己的行
為表現(xiàn)，并掌握到更多的管理自我的竅門，使您在處理事業(yè)和日常生活的事情更有效
能。


【學(xué)習(xí)方式】
（以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主，具體概括有以下方式。）
整個(gè)課程的結(jié)構(gòu)為：右圖為學(xué)習(xí)模型


20%為導(dǎo)師引導(dǎo)
20%為學(xué)習(xí)分享
60%為參與體驗(yàn)

課程特色


游戲活動(dòng) 互動(dòng)交流 教練講授 角色扮演
激情節(jié)奏
心靈溝通 音樂瞑想 案例分析 頭腦風(fēng)暴
實(shí)景演練
? 這是一份重塑生命方向的激情外力
? 這是一個(gè)你快速積聚人脈的優(yōu)良平臺(tái)
? 這是一個(gè)讓你重新發(fā)現(xiàn)自我的絕佳機(jī)會(huì)
? 這是一道吸取能量，突破自我設(shè)限的捷徑
? 這是一個(gè)你凝聚團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的途徑
? 這是一個(gè)對(duì)內(nèi)挖掘潛能，對(duì)外尋找可能性的訓(xùn)練課程
? 這是一個(gè)企業(yè)突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)二次飛躍的儲(chǔ)備錦囊
? 這是一個(gè)激發(fā)人的責(zé)任感，提升企業(yè)核心競爭力的有效工具
? 這是一個(gè)建立企業(yè)共同語言，鑄就企業(yè)文化不可或缺的方式
? 這是一次拓寬信念，從而通過行動(dòng)獲得成果的難得的人生經(jīng)驗(yàn)

課程效果



【學(xué)員成果】
? 提升有效領(lǐng)導(dǎo)之能力；
? 提升工作滿意度及成就感；
? 提高溝通能力，發(fā)揮個(gè)人影響力；
? 突破自我設(shè)限，開發(fā)潛能，主動(dòng)創(chuàng)新；
? 強(qiáng)化人際關(guān)系滿意度、接受度和愉悅；
? 提升對(duì)目標(biāo)的意向，群策群力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；
? 在自我尊重、開闊心胸和生命力方面有所獲得；
? 提升個(gè)人情商與目標(biāo)管理能力，有效管理和實(shí)施目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)、成果；
?
作為管理者的您可以看清和檢視到自己和團(tuán)隊(duì)的盲點(diǎn)以及現(xiàn)狀，并通過課程這面鏡
子，結(jié)合您企業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢和劣勢來做調(diào)整和提升，由此去理清和達(dá)成您的目標(biāo)
。
【企業(yè)成果】
? 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作；
? 創(chuàng)造卓越的企業(yè)成就；
? 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的核心競爭力；
? 提升團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力和執(zhí)行力；
? 理解領(lǐng)導(dǎo)并感恩，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感和擁有感；
? 用共同的價(jià)值觀凝聚團(tuán)隊(duì)成員，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力；
? 建立員工負(fù)責(zé)任、積極、主動(dòng)、樂觀的主人翁心態(tài)；
? 建立員工的忠誠度及與企業(yè)共贏的伙伴關(guān)系，與企業(yè)共同持續(xù)成長和發(fā)展；
?
提升企業(yè)內(nèi)部人與人、部門與部門之間、領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、同事與同事之間的溝通
與協(xié)作，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，令團(tuán)隊(duì)朝著企業(yè)的共同愿景而努力，降低內(nèi)耗！




課程設(shè)置


課程對(duì)象： 企業(yè)主、企業(yè)中高層管理者、團(tuán)隊(duì)骨干、儲(chǔ)備干部
課程時(shí)間： 1-4天
師資設(shè)置：
為支持學(xué)員達(dá)到最大收獲，本課程由一名導(dǎo)師執(zhí)教和多名指導(dǎo)教練支持



























課程流程方案：

|序號(hào) |主題 |課程部分內(nèi)容 |
|第一部分 |心智模式 |信念、行為、成果——態(tài)度決定一切 |
| | |察覺自我：向內(nèi)看自己！我是一切的根源 |
| | |活在當(dāng)下：基于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同去創(chuàng)造，而非停留于情緒去指|
| | |責(zé)抱怨！ |
| | |改變自我：調(diào)適自己，站高一線。 |
|第二部分 |承諾執(zhí)行 |認(rèn)識(shí)體驗(yàn)承諾模式 |
| | |自我承諾和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)文化 |
| | |領(lǐng)導(dǎo)能力的元素與核心 |
| | |如何在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中建立相互間的信任 |
| | |承諾與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系 |
|第三部分 |責(zé)任主題 |從人生責(zé)任的高度去詮釋責(zé)任，解決工作中的牢騷抱怨。 |
| | |個(gè)人的一切行動(dòng)都是自己自由選擇的結(jié)果 |
| | |我是一切的根源 |
| | |“歸因于內(nèi)”，以責(zé)任者的態(tài)度面對(duì)從我開始做起 |
| | |我在環(huán)境中的價(jià)值觀 |
| | |區(qū)分受害者的抱怨和責(zé)任者的承擔(dān)， |
| | |負(fù)責(zé)任的四種層面與檢視 |
|第四部分 |共贏主題 |內(nèi)耗的追根溯源 |
| | |共贏研討 |
| | |工作生活中溝通障礙的根源 |
| | |自己對(duì)身邊的家人以及團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的價(jià)值 |
| | |檢視與人相處的模式 |
| | |探索企業(yè)團(tuán)隊(duì)中協(xié)作溝通的模式和方法 |
| | |個(gè)人付出與團(tuán)隊(duì)成果的關(guān)系 |
| | |總結(jié)自己 |
|第五部分 |凝聚與溝通 |團(tuán)隊(duì)文化的核心 |
| | |凝聚團(tuán)隊(duì)的有效態(tài)溝通方式和態(tài)度 |
| | |工作生活中與人相處的模式 |
| | |個(gè)人與他人、與團(tuán)隊(duì)、與企業(yè)、與社會(huì)的關(guān)系探索 |
| | |自信、胸懷 |
|第六部分 |珍惜與感恩 |感恩父母 |
| | |感恩企業(yè)、感恩老板 |
| | |感恩社會(huì) |
| | |活在當(dāng)下：感恩身邊的每一個(gè)人 |
| | |珍惜現(xiàn)在的工作和生活、珍惜才能擁有，感恩就能創(chuàng)造。 |
| | |忠誠于團(tuán)隊(duì)、忠誠于企業(yè) |
|第七部分 |團(tuán)隊(duì)力量 |目標(biāo)與成果 |
| | |目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)、成果 |
| | |目標(biāo)系統(tǒng)的八大領(lǐng)導(dǎo)力 |
| | |執(zhí)行力與溝通 |
| | |領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作 |
| | |團(tuán)隊(duì)士氣與團(tuán)隊(duì)文化 |
| | |資源的有效調(diào)配 |
| | |成本控制 |
| | |流程監(jiān)控與質(zhì)量細(xì)節(jié) |
| | |團(tuán)隊(duì)精神 |
|第八部分 |嘉許主題 |激勵(lì)文化 |
| | |團(tuán)隊(duì)文化 |
| | |感恩凝聚 |
| | |珍惜擁有、自信 |


















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[pic]于玨導(dǎo)師

企業(yè)教練
私董會(huì)教練
演說教練
教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練師
教練實(shí)踐CP課程導(dǎo)師



導(dǎo)師簡介






在這里，你會(huì)真正找到你自己，“你是誰？”
在這里，你會(huì)如何解開心中枷鎖，找到你自身未被開發(fā)的“寶藏區(qū)”？
在這里，你可以看到一個(gè)人的潛能到底有多大？潛能又是怎么被激發(fā)出來的？
在這里，你可以領(lǐng)略到一個(gè)領(lǐng)袖的風(fēng)采是怎樣被鍛煉出來的？
在這里，你將怎樣喚醒你心中的巨人，活出真正的你自己？

于玨教練是一位極富親和力、實(shí)效性的體驗(yàn)式培訓(xùn)教練。擁有豐富的互動(dòng)、體驗(yàn)式培訓(xùn)
背景和經(jīng)驗(yàn)，其授課方式新穎、獨(dú)特。本著“有效果比有道理更重要”的培訓(xùn)理念。于玨
教練專注和致力于解決企業(yè)培訓(xùn)中三分鐘熱度和培訓(xùn)效果不持久的難題，并結(jié)合當(dāng)前本
土企業(yè)的實(shí)際情況以及成人學(xué)習(xí)中難記易忘的特點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)、高效、系統(tǒng)的培訓(xùn)風(fēng)格。
通過生動(dòng)、震撼、快樂的體驗(yàn)式培訓(xùn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的視覺、聽覺和觸覺的體驗(yàn)。從而
使學(xué)員在輕松、愉快的課程環(huán)節(jié)活動(dòng)中獲得深刻的體驗(yàn)和認(rèn)知。因而令參訓(xùn)人員耳目一
新，甚至終生難忘。真正體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長的課程特色和效果！在體驗(yàn)
式培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，于玨教練還將最立竿見影的團(tuán)隊(duì)成果訓(xùn)練模式作為后續(xù)推動(dòng)力，令培
訓(xùn)、管理、成果有機(jī)地融為一體，從而實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)企業(yè)在培訓(xùn)后的可持續(xù)發(fā)展成果！

于玨老師的其它課程