《無微不至——微視微課課綱》

  培訓(xùn)講師：于玨

講師背景：
于玨老師主要背景經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、工商管理學(xué)碩士、高級營養(yǎng)師、建導(dǎo)師企業(yè)中高層管理系統(tǒng)提升訓(xùn)練專家瑞士洛桑酒店管理學(xué)院（EHL）授予的QLF（QualifiedLearningFacilitator）認(rèn)證建導(dǎo)師深圳英盛商學(xué)院、香港中華龍商學(xué)院等多 詳細(xì)>>

于玨
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《無微不至——微視微課課綱》詳細(xì)內(nèi)容

《無微不至——微視微課課綱》

無微不至——微課（微視頻）的設(shè)計(jì)與開發(fā)
全民已經(jīng)進(jìn)入微時(shí)代：隨著新技術(shù)發(fā)展，中國引來了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮。在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個(gè)微時(shí)代。
在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時(shí)代，簡稱微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，只學(xué)最主要的，隨時(shí)隨地借助移動(dòng)設(shè)備終端（手機(jī)或PAD），學(xué)習(xí)者能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。做到簡單高效，隨時(shí)隨地。
微視微課程有以下特點(diǎn)
1、簡單高效：化繁為簡，只學(xué)核心，不學(xué)陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學(xué)最需要的，只學(xué)最有用的，讓學(xué)習(xí)更高效，一次一小點(diǎn)，積少成多，四兩撥千斤；
2、隨時(shí)隨地：想什么時(shí)候?qū)W習(xí)，就什么時(shí)候?qū)W習(xí)，雖然只有幾分鐘，若干個(gè)“幾分鐘”組合成“1+1＞2”的效應(yīng)，機(jī)場候機(jī)、車站候車，酒店候餐，拿出終端設(shè)備即時(shí)學(xué)習(xí)，不受地點(diǎn)限制。
3、生動(dòng)有趣：視頻中大量使用了圖片，音樂，故事，等生動(dòng)化素材，有效刺激學(xué)員右腦，讓學(xué)習(xí)視覺化；課程中去除了簡單的說教，借鑒了好萊塢大片中懸疑、意外、問題等刺激元素，讓課程趣味十足，富有視覺黏性。
【目標(biāo)學(xué)員】
企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。
【報(bào)名要求】
一組一課題、最多5組，每組4-6人，請?jiān)谂嘤?xùn)前確定好開發(fā)的課題和參與開發(fā)人員；
各小組成員有4類人群組成（課題開發(fā)組長1名、微課編劇1-2名、微課導(dǎo)演1-2名，后期制片1-2名）；
開發(fā)組長要求：協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能領(lǐng)導(dǎo)小組完成整個(gè)項(xiàng)目，具備一定的項(xiàng)目管理能力；
微課編劇成員要求：對開發(fā)的內(nèi)容提供支持，對課程內(nèi)容有絕對的權(quán)威；
微課導(dǎo)演要求：有一定的影視現(xiàn)場指揮、導(dǎo)演技巧；
后期制片成員要求：如下軟件（PPT、剪映、快剪輯（2選1即可）美圖秀秀、格式工廠等）
【訓(xùn)練目標(biāo)】
學(xué)員接受培訓(xùn)后，將能夠——
從思想上：充分認(rèn)識到微視微課的價(jià)值，對企業(yè)發(fā)展和個(gè)人培訓(xùn)的意義，徹底喜歡上微視微課；
從理論上：了解微視微課的定義，認(rèn)識微視微課與其他課程的區(qū)別以及關(guān)系
從技能上：掌握開發(fā)微視微課的關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵流程、關(guān)鍵方法以及工具軟件的使用。
【培訓(xùn)方式】
本課程全程采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，大量時(shí)間學(xué)員練習(xí)制作微課程，老師現(xiàn)場講解加輔導(dǎo)，針對性的給予反饋，保證學(xué)員在兩天內(nèi)掌握微課程開發(fā)方法、工具以及核心流程，以及最終使學(xué)員帶著自己開發(fā)的微課程走出課堂。
【思維導(dǎo)圖式課程大綱】
課程綱要
微視微課概述
基于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的學(xué)習(xí)模式什么是微視微課
微視微課的學(xué)習(xí)理論
主動(dòng)學(xué)習(xí)
碎片化學(xué)習(xí)
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
全腦學(xué)習(xí)
探索式學(xué)習(xí)
微視微課導(dǎo)視圖
什么是微視微課導(dǎo)視圖
微視微課導(dǎo)視圖的作用
如何制作微視微課導(dǎo)視圖
輔導(dǎo)式微咨詢：根據(jù)學(xué)員的課題，指導(dǎo)學(xué)員制作微視微課導(dǎo)視圖
選擇微課模式
理論知識類課程的培訓(xùn)方法和微視微課模式的選擇
技術(shù)技能類課程的培訓(xùn)方法和微視微課的模式選擇
心態(tài)態(tài)度類課程的培訓(xùn)方法和微視微課的模式選擇
制作微視微課的應(yīng)用軟件
演示文稿軟件：power point
圖像美化軟件：美圖秀秀
視頻轉(zhuǎn)化軟件：格式工廠
視頻剪輯軟件：剪映（手機(jī)、電腦）、快剪輯
思維導(dǎo)圖軟件：I mind map （可選修）
制作微視微課
PPT微視微課制作方法（文字、音樂、圖片）
故事文案編寫
頁面圖片設(shè)計(jì)
內(nèi)容文字排版
PPT動(dòng)畫制作
音樂聲音搭配
輔導(dǎo)式微咨詢：現(xiàn)場制作PPT式微課
講解式微視微課制作方法（講師、PPT、聲音）
場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作
設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機(jī)
人物：化妝、取景、移動(dòng)、試鏡
輔導(dǎo)式微咨詢：現(xiàn)場制作講解式微課
情景劇式微視微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）
編導(dǎo)設(shè)計(jì) ：腳本策劃、腳本制作、演員選擇
視頻拍攝 ：場地選擇、道具準(zhǔn)備、演員彩排
后期制片 ：片頭片尾、字幕音樂、視頻剪輯
輔導(dǎo)式微咨詢：現(xiàn)場制作情景劇式微課
運(yùn)用微視微課
運(yùn)用平臺
網(wǎng)絡(luò)
移動(dòng)終端
運(yùn)用策略
五星教學(xué)模式與建構(gòu)主義
九大教學(xué)事件
學(xué)員作品展示導(dǎo)師點(diǎn)評

 

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