鐵軍執(zhí)行力與行動加速度

  培訓(xùn)講師：張峰

講師背景：
張峰老師——高績效團隊教練?解放軍三軍儀仗隊原分隊長（參加過08年奧運會和09年大閱兵）?中共黨員（15年黨齡）?共青團中央創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師?北京大學(xué)總裁班特聘導(dǎo)師?實戰(zhàn)派團隊執(zhí)行力訓(xùn)練專家?原中國求索網(wǎng)（中央黨校出版社主辦）運營總監(jiān)?原酒仙網(wǎng)創(chuàng)始 詳細(xì)>>

張峰
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鐵軍執(zhí)行力與行動加速度詳細(xì)內(nèi)容

鐵軍執(zhí)行力與行動加速度

《鐵軍執(zhí)行力與行動加速度》
課程背景:
開局就是決戰(zhàn)，起步就要沖刺。后疫情時代下，世界經(jīng)濟的不確定性顯著加強，企業(yè)面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，在競爭日趨激烈的商戰(zhàn)環(huán)境中我們?nèi)绾文鎰菰鲩L、開門奪勢，最重要的管理動作就是重點構(gòu)建一支鐵軍團隊，最需要提升團隊的能力就是執(zhí)行力與行動力。
放眼全球所有的偉大的組織，執(zhí)行力最強的組織就是軍隊，在強大的執(zhí)行文化的熏陶下，將士們本著軍令如山、令行禁止、自動自發(fā)的執(zhí)行理念，完成了一個又一個看似不可能完成的任務(wù)。本課程系統(tǒng)提升整體團隊的執(zhí)行理念、引爆士氣飛輪、對標(biāo)軍隊的鐵軍執(zhí)行力，助力企業(yè)逆勢增長、打贏商戰(zhàn)！
課程收獲：
1、植入軍魂，統(tǒng)一立場，打造鐵軍執(zhí)行力。
2、行為改變，不找借口，提升團隊責(zé)任心。
3、工具表格，輔助落地，建立行動可持續(xù)。
4、積極對標(biāo)，敢于挑戰(zhàn)，實現(xiàn)成果高績效。
適合層級:
公司全員
授課時長：
1天（6個小時/天）
學(xué)習(xí)地圖：
課程大綱：
【課前導(dǎo)入】開訓(xùn)動員---從精氣神 到 形勢魂
1.團隊建設(shè)：分小組選出團長和政委，起隊名隊呼
2.風(fēng)采展示：各小組登臺展示并宣誓承諾
3.團隊規(guī)則: 宣布課程軍規(guī)和評分標(biāo)準(zhǔn)
第一講：高效執(zhí)行的三板斧
絕對忠誠
忠誠的四象限：人財、人才、人在、人債
互動：如何理解忠誠是執(zhí)行的首要前提
案例：我的心過門了嗎
操作建議：與企業(yè)立場統(tǒng)一的三大行動綱領(lǐng)
2.認(rèn)真專注
任務(wù)執(zhí)行中的三大常見陋習(xí)
游戲互動：傳竹簽
分享：“傻認(rèn)真”的背后是什么在支撐？
視頻：陳凱歌導(dǎo)演在一堂好課的節(jié)目分享
操作建議：提升認(rèn)真專注的三大行動綱領(lǐng)
3.專業(yè)過硬
案例：乘風(fēng)破浪的姐姐們
視頻：儀仗隊蒙眼走正步
操作建議：提升專業(yè)度的三大行動綱領(lǐng)
第二講：目標(biāo)與時間管理
互動：目標(biāo)與方法的重要性
目標(biāo)管理的五項原則
目標(biāo)有效達(dá)成的三種方法
時間管理的四件套
艾森豪威爾的時間管理法
工具：時間管理圓餅圖
年度目標(biāo)量化管理表格
第三講：高效溝通助力精準(zhǔn)執(zhí)行
互動：這三張圖片說明了什么？
高效溝通的三個目的
溝通在企業(yè)中的四個緯度
上下級溝通的三個關(guān)鍵
案例：看軍隊如何閉環(huán)溝通
游戲互動：上傳下達(dá)
第四講：4R執(zhí)行系統(tǒng)
R1結(jié)果導(dǎo)向：以拿到成果為榮
結(jié)果的三大誤區(qū)是什么
1）態(tài)度≠結(jié)果
2）職責(zé)≠結(jié)果
3）任務(wù)≠結(jié)果
管控結(jié)果的三大要素
a有時間
b有價值
c可考核
為什么要做結(jié)果
a結(jié)果能給企業(yè)帶來什么
b結(jié)果能給個人帶來什么
九段秘書的案例
R2責(zé)任明確：懂得擔(dān)責(zé)是職場人重要的品質(zhì)
1.?責(zé)任來自選擇！
2.?選擇有二個答案
1）一個是承擔(dān)
2）一個是逃避
3.?案例中我們?nèi)绾巫鲆粋€正確的選擇
訓(xùn)練：團隊報數(shù)
R3.過程檢查：人們不會做你希望的而是做你檢查的
案例：中紀(jì)委的工作檢查
檢查工作的兩講和三做
業(yè)績檢查的四項基本原則
4.檢查管理的五大核心觀念
R4.獎罰分明：能者上、庸者下、平者讓
獎罰是執(zhí)行和行動的加速器
鐵軍激勵的三駕馬車
團隊建設(shè)的士氣飛輪
九五后員工的不同激勵
工具：531年度行動計劃書
工作清單量化管理表
《完》

 

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