《慧眼識人（高情商快速識人）版權(quán)課》

《慧眼識人》
高情商快速識人版權(quán)課
【課程針對人群】
企業(yè)家、高管及渴望提升快速識人能力的群體
【主講導師】
版權(quán)主理，清華、浙大、中科大高校總裁班及EDP中心導師：張顧嚴
【課程初衷】
一切的不如意，都是因為看錯人；不論家庭還是事業(yè)，找對人，用對人，都是機會；
找錯人用錯人交錯人，
貽害無窮。如何有效的在最少信息的前提下，快速有效的識別對方，是企業(yè)管理者，甚
至是每個個體都需要擁有的能力。因為人是一切活動和關系的主體，他決定了我們的經(jīng)
營方向，管理水平和婚姻家庭及人際關系品質(zhì)。

識人是管理者和高階人群的必要能力。我每年近兩萬人的線下高端學員，他們既有企業(yè)
家創(chuàng)業(yè)者，又有黨政事業(yè)領導者，還有央企國企的中高層管理者。對于中高端人士來說
，識人選人用人，是不可逃避的話題，因為人是核心和根本，選對，受益無窮，選錯，
貽害無窮。對于從事社會經(jīng)濟活動的主題，有效了解并應用群體心理和客戶心理，則是
有效實現(xiàn)經(jīng)營管理目標的手段。

對于大部分人來說，復雜的測評手段，既難掌握，又不能夠及時快速的實現(xiàn)識人目標。
對于傳統(tǒng)文化中識人的解讀，也與時代思維不相符。如何有效的古為今用，更好更快速
的用更少信息快速識人，是現(xiàn)在管理者和中高端人群必須具備的能力。
【課程優(yōu)勢】
☆國內(nèi)唯一高情商識人版權(quán)課程，超2w中高端人士學習
☆清華、浙大、上海交大、廈門大學、西南交大等多所高?？偛冒嗳藲庹n程升級版
☆結(jié)合情感智商、傳統(tǒng)文化 心理學及行為學 助力管理者真正“知人用人”
☆系統(tǒng)分析個性化解決組織中制度解決不了的問題
☆理性不失幽默 有深度卻易于掌握 讓學員既學有所思 又能學以致用
☆幽默實用 案例分享 以小見大 簡約易用 學有所樂更學有所獲
☆創(chuàng)新型識人方法論，既有傳統(tǒng)經(jīng)典，又有科學實踐，快速掌握識人方法
【課程亮點】
● 識人面相科學解釋，更好的實現(xiàn)一眼觀人，一言讀心
● 用科學解釋識人“玄學”，更加理性分析面相骨相身相
● 結(jié)合心理學及行為學，更科學的分析行為特點，識讀行為邏輯
● 了解語言背后的思考邏輯，讀懂語言背后的行為動機
● 22策略強化企業(yè)家高管識人能力，避免用人失策
● 創(chuàng)新新生代的激勵方式，了解新生代人員的個性與需求
● 最少信息，最快識人，在最少資料輔助下快速識人
● 創(chuàng)新個性識別方法，助力管理者直接有效識別下屬
● 群體思維與個體思維，了解并有效設計商業(yè)行為
● 12個方法靜觀、洞察結(jié)合，五官分析三觀，行為分析動機
● 深度解析古人識人方法，結(jié)合現(xiàn)代心理學科學，古為今用
● 24個識人經(jīng)典案例，幫助學員實現(xiàn)深度情境化識人
● 系統(tǒng)識人思維分析法，明確“相不單論”實現(xiàn)“四維”觀人
● 多系統(tǒng)融合，取精去糟，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代行為科學結(jié)合分析
● 現(xiàn)場案例交流，幫助同學們更好的實現(xiàn)高情商系統(tǒng)快速識人
【訓練營方式】
● 講授＋案例分析＋交流咨詢＋個例解讀
【課時】
2天1晚
【課程綱要】
古今結(jié)合，心理行為，系統(tǒng)學習，慧眼識人，高效用人
一、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代識人法
1. 《冰鑒》的識人邏輯與現(xiàn)代辨析論
－古人今人的識別差異

2. 《陰符經(jīng)》的識人核心
－“五賊”之說為什么不是“五行”

3. 個性識人學說的利弊分析
－看錯人和看對人的根本邏輯

4. 心理學與行為學的識人價值
－經(jīng)營管理 生活交友

5. 群體心理與個體心理
－新商業(yè)環(huán)境下的消費者心理分析

6. “面相”體相“的識別新思維
－關鍵信息，快速識人

二、識人經(jīng)典科學解讀與分析
1. 識人兩步“靜觀”與“動察”
－系統(tǒng)識人根本邏輯

2. “靜觀”法與“動察”法的12個觀察策略
－系統(tǒng)識人的有效觀察策略

3. “三觀”影響“五官”，心理行為與面相關聯(lián)
－相由心生的科學邏輯

4. 《冰鑒》的識人分析
－科學解釋冰鑒的識人策略

5. 案例解析：提拔一個人，癱瘓一個部門
－老板識人有誤，嚴重影響企業(yè)經(jīng)營進度

6. 行為背后的邏輯解讀，為什么用錯人貽害無窮
－7個識人誤區(qū)與應對策略

7. 語言邏輯分析與關鍵要素識別
－語言背后的邏輯分析，一句話看穿一個人

8. 案例解析：溝通中的行為語言識別

三、有效識人的“四維分析法”
1. 案例解析：“好”面相，眾叛親離？
－學員案例，為什么好人沒好報？

2. 案例解析：四維分析法識別“嘴炮”派還是“行動”派
－小白兔還是大灰狼，企業(yè)選人6個關鍵

3. 四維分析法的6個關鍵邏輯
－思維系統(tǒng)，識別“人才”&“廢柴”

4. 案例解析：感情&事業(yè)，有效判斷一個人值不值得“信任”
－學員案例，失敗的“忘年交”

5. 案例解析：四維分析法看出對手的真實想法
－溝通策略與談判把控

6. 學員案例分享：四維分析法的有效實踐

7. 案例解析：面相＋行為的科學識別邏輯
－12種面相分析，面相看不出的行為邏輯

四、關鍵識人的“六路觀眼”法
1. 案例解析：60秒看透一位創(chuàng)二代的真實想法
－看“眼”看透真實想法

2. “六路觀眼”法的12個基礎邏輯
－6張面部表情，12個基礎分析邏輯

3. 案例解析：談判桌上的主次博弈
－學員案例分享，談判中如何快速識人

4. 觀眼的11個實用方法策略
－11個案例分析11種實用識人策略

5. 無意識形態(tài)下的觀人設計
－5種無意識狀態(tài)下的行為捕捉分析

6. 案例解析：為什么科學測評與事實大相徑庭
－主觀實名測評永遠得不到正確法案

7. 避虛就實－有效“測謊”的6個方法
－有效解決企業(yè)管理和生活交友問題


五、高情商快速識人與有效應用

1.行為心理學與MET識別
－系統(tǒng)觀察與科學分析

2.快速識人的10 大評核技巧

3.高情商識人的6個場景實例分析
－系統(tǒng)行為分析學，一眼識人

4.組織管理的識人技巧與實施策略
－12個日常行為分析案例

5.群體思維與個體思維
－新商業(yè)環(huán)境下的基于群體思維的用戶創(chuàng)新

6.家庭關系中的美好溝通策略
－兩性思維結(jié)構(gòu)差異，換位思考10項高品質(zhì)溝通設計

7.日常生活中有效快速識人的22個分析策略
－短平快穩(wěn)準狠的識人策略

六、交流與咨詢




版權(quán)作者，張顧嚴導師簡介：

清華大學、浙江大學、中國科大、上海交大、廈門大學、中山大學、中國人民大學等多
所高?？偛冒嗷駿DP中心特邀導師。版權(quán)課程《情商領導力》《高情商快速識人》主理人。

張老師近十年企業(yè)家及高管授課經(jīng)歷，并為企業(yè)家提供個性化經(jīng)管顧問服務，每年線下
授課學員在兩萬人以上，深度交流超千人，大量的個性化識人案例，是難得的能夠把識
人理論與實踐相結(jié)合實戰(zhàn)性導師。其授課顧問方向，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代心理學行為學及博
弈結(jié)合，更好的實現(xiàn)了古為今用，取精去糟。

張顧嚴導師常年受邀為地方領導講授博弈論和管理創(chuàng)新；為優(yōu)秀企業(yè)家講授情商領導力
及商業(yè)創(chuàng)新系列課程，并提供企業(yè)家顧問咨詢服務。

張顧嚴導師講授課程視角獨特，分析精辟，堅持“問題的解決往往不在其發(fā)生層面”，倡
導由表及里，從根本上解決戰(zhàn)略及管理的表象問題。以大量案例作為分享講解，深受學
員企業(yè)認可與好評。真正是從實戰(zhàn)中來，到實戰(zhàn)中去。并能以實際經(jīng)歷讓學員以小見大
，從中發(fā)現(xiàn)并把握問題或事物的本質(zhì)，給人眼前一亮，茅塞頓開之感！提倡務真求實，
能緊扣企業(yè)本身情況做出最適合的講授，結(jié)合心理學及行為學，談古論今、引經(jīng)據(jù)典，
深入淺出，有很強的感染力，授課風格輕松詼諧，內(nèi)容則充實豐富，能夠有效的調(diào)動學
員的積極性，讓學員在快樂學習中掌握到豐富的知識，使其輕松而迅速地得以進步。

張顧嚴導師獲選首屆網(wǎng)華人講壇影響力人物。與阮次山、黃菡、董易林、尹卓、王鴻謨
、石齊平、何亮亮、梁文道、紀連海、張召忠等入選鳳凰華人講壇名師堂。

張顧嚴導師所服務管理者既有千億級的五百強企業(yè)高管，又有百億級以上的行業(yè)龍頭企
業(yè)家，還有成長型的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者。既能洞察企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，又能真正從企業(yè)管理本
質(zhì)分析講解，案例實用，廣受好評。如華為、博世等；也有大型國企央企，如：中國航
天、中國銀行、國家電網(wǎng)、東風、中國國際航空等；也包含行業(yè)領頭企業(yè)，如：海亮、
揚子江等。《杭州日報》《安徽先鋒網(wǎng)》《新浪地產(chǎn)》《東南衛(wèi)視》等數(shù)十家權(quán)威媒體報道其情
商領導力及識人系統(tǒng)理念及授課實況。

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