《動(dòng)態(tài)清零常態(tài)化下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升---數(shù)字化進(jìn)階技能工具》

  培訓(xùn)講師:曲東旭

講師背景:
曲東旭老師智能大數(shù)據(jù)分析師(專家級(jí))工業(yè)和信息化部教育與考試中心數(shù)據(jù)治理工程師(高級(jí))工業(yè)和信息化部教育與考試中心數(shù)據(jù)分析師工業(yè)和信息化部教育與考試中心CPDA數(shù)據(jù)分析師中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)PMP美國(guó)PMI協(xié)會(huì)中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù) 詳細(xì)>>

曲東旭
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《動(dòng)態(tài)清零常態(tài)化下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升---數(shù)字化進(jìn)階技能工具》詳細(xì)內(nèi)容

《動(dòng)態(tài)清零常態(tài)化下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升---數(shù)字化進(jìn)階技能工具》

《動(dòng)態(tài)清零常態(tài)化下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升---數(shù)字化進(jìn)階技能工具》
【課程背景】
2020年5月13日下午,國(guó)家發(fā)展改革委官網(wǎng)發(fā)布“數(shù)字化轉(zhuǎn)型伙伴行動(dòng)”倡議。倡議提出,政府和社會(huì)各界聯(lián)合起來(lái),共同構(gòu)建“政府引導(dǎo)—平臺(tái)賦能—龍頭引領(lǐng)—機(jī)構(gòu)支撐—多元服務(wù)”的聯(lián)合推進(jìn)機(jī)制,以帶動(dòng)中小微企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型為重點(diǎn),在更大范圍、更深程度推行普惠性“上云用數(shù)賦智”服務(wù),提升轉(zhuǎn)型服務(wù)供給能力,加快打造數(shù)字化企業(yè),構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)業(yè)鏈,培育數(shù)字化生態(tài),形成“數(shù)字引領(lǐng)、抗擊疫情、攜手創(chuàng)新、普惠共贏”的數(shù)字化生態(tài)共同體,支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
2021年“十四五”規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”是未來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。對(duì)中國(guó)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)全面進(jìn)行“數(shù)字化”轉(zhuǎn)型,將能夠使得傳統(tǒng)生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)元素按照最優(yōu)原則(社會(huì)需求、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃)重新進(jìn)行排列組合,進(jìn)而得到最大化的合理利用,讓現(xiàn)有生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)元素能夠產(chǎn)生更高效的生產(chǎn)力價(jià)值,構(gòu)筑起中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)高速發(fā)展的堅(jiān)定基石。而企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀主體,其數(shù)字化建設(shè)情況的好壞將直接決定“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展情況。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型在未來(lái)10-15年是與每個(gè)人息息相關(guān)的事情,在這個(gè)風(fēng)云多變的VUCA環(huán)境下,“黑天鵝”與“灰犀?!惫泊妫瑸榱藥椭髽I(yè)及員工個(gè)人快速適應(yīng)環(huán)境,并加快轉(zhuǎn)型步伐,結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)研發(fā)了《動(dòng)態(tài)清零常態(tài)化下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升》系列課程,包括《數(shù)字化思維》、《數(shù)字化基礎(chǔ)技能工具》、《數(shù)字化進(jìn)階技能工具》、《數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的人力資源》、《政府基層干部 “雙招雙引”數(shù)字化能力提升》、《中、高管、CXO的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升》六大模塊。
【課程收益】
全面認(rèn)知數(shù)字化核心概念
搭建數(shù)字化知識(shí)體系
掌握數(shù)據(jù)分析的流程
掌握數(shù)字化進(jìn)階技能,掌握相關(guān)領(lǐng)域的分析模型
快速定位,識(shí)別問(wèn)題,找到方法,成為解決問(wèn)題的高手
【課程特色】
實(shí)操為主,快速上手簡(jiǎn)單易會(huì)
定性、定量方法相結(jié)合
工具和模型相結(jié)合;
實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享及情景再現(xiàn)。
【課程對(duì)象】總監(jiān)、副總、高管等人員。
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
事實(shí)上我們一直在用數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)世界
集中趨勢(shì)
離散趨勢(shì)
深刻的認(rèn)識(shí)問(wèn)題本質(zhì)---二分法
確定性
簡(jiǎn)單直接因果
復(fù)雜函數(shù)關(guān)系
不確定性
相關(guān)性
概率分析
小概率視為無(wú)關(guān),但小概率事件要有風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對(duì)的方案:風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)、規(guī)避、轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)換、對(duì)沖、補(bǔ)償和控制
無(wú)關(guān)
簡(jiǎn)單的概率分布理解及應(yīng)用
數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單比較
描述性統(tǒng)計(jì)
異常值
參數(shù)估計(jì)原理及應(yīng)用
假設(shè)檢驗(yàn)原理及應(yīng)用
升維及降維的思維
預(yù)測(cè)的方法出涉
分類
回歸
時(shí)間序列
關(guān)聯(lián)分析
常用的解決問(wèn)題模型
規(guī)劃求解
決策樹(shù)
RFM模型
KANO模型
PSM模型
主成分、因子分析法
均值方差問(wèn)卷分析法
權(quán)重分析法
AHP層次分析法
AARRR等銷售漏斗分析法
為什么領(lǐng)導(dǎo)放縱他,卻總是針對(duì)我?---用定量定性相結(jié)合的方法理解問(wèn)題
假設(shè)檢驗(yàn)
混淆矩陣
前景理論
心理賬戶
達(dá)克效應(yīng)
狀態(tài)自尊
數(shù)字化解決問(wèn)題思路
定位角色、明確環(huán)境
問(wèn)題拆解
確定問(wèn)題Y
拆解問(wèn)題X1-Xn
數(shù)據(jù)獲取
數(shù)據(jù)探索及預(yù)處理
函數(shù)方法選擇或者復(fù)雜數(shù)據(jù)建模
求解并驗(yàn)證
結(jié)果分析給出建議
全程可追溯,數(shù)據(jù)可視化
鬼谷子十二篇的數(shù)字化思維---用定性定量相結(jié)合的智慧解決問(wèn)題
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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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