《動(dòng)態(tài)清零常態(tài)化下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升---數(shù)字化思維》

  培訓(xùn)講師:曲東旭

講師背景:
曲東旭老師智能大數(shù)據(jù)分析師(專家級)工業(yè)和信息化部教育與考試中心數(shù)據(jù)治理工程師(高級)工業(yè)和信息化部教育與考試中心數(shù)據(jù)分析師工業(yè)和信息化部教育與考試中心CPDA數(shù)據(jù)分析師中國商業(yè)聯(lián)合會數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會PMP美國PMI協(xié)會中國商業(yè)聯(lián)合會數(shù)據(jù) 詳細(xì)>>

曲東旭
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《動(dòng)態(tài)清零常態(tài)化下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升---數(shù)字化思維》詳細(xì)內(nèi)容

《動(dòng)態(tài)清零常態(tài)化下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升---數(shù)字化思維》

《動(dòng)態(tài)清零常態(tài)化下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升---數(shù)字化思維》
【課程背景】
2020年5月13日下午,國家發(fā)展改革委官網(wǎng)發(fā)布“數(shù)字化轉(zhuǎn)型伙伴行動(dòng)”倡議。倡議提出,政府和社會各界聯(lián)合起來,共同構(gòu)建“政府引導(dǎo)—平臺賦能—龍頭引領(lǐng)—機(jī)構(gòu)支撐—多元服務(wù)”的聯(lián)合推進(jìn)機(jī)制,以帶動(dòng)中小微企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型為重點(diǎn),在更大范圍、更深程度推行普惠性“上云用數(shù)賦智”服務(wù),提升轉(zhuǎn)型服務(wù)供給能力,加快打造數(shù)字化企業(yè),構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)業(yè)鏈,培育數(shù)字化生態(tài),形成“數(shù)字引領(lǐng)、抗擊疫情、攜手創(chuàng)新、普惠共贏”的數(shù)字化生態(tài)共同體,支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
2021年“十四五”規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”是未來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。對中國現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)全面進(jìn)行“數(shù)字化”轉(zhuǎn)型,將能夠使得傳統(tǒng)生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)元素按照最優(yōu)原則(社會需求、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃)重新進(jìn)行排列組合,進(jìn)而得到最大化的合理利用,讓現(xiàn)有生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)元素能夠產(chǎn)生更高效的生產(chǎn)力價(jià)值,構(gòu)筑起中國經(jīng)濟(jì)未來高速發(fā)展的堅(jiān)定基石。而企業(yè)作為市場經(jīng)濟(jì)的微觀主體,其數(shù)字化建設(shè)情況的好壞將直接決定“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展情況。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型在未來10-15年是與每個(gè)人息息相關(guān)的事情,在這個(gè)風(fēng)云多變的VUCA環(huán)境下,“黑天鵝”與“灰犀牛”共存,為了幫助企業(yè)及員工個(gè)人快速適應(yīng)環(huán)境,并加快轉(zhuǎn)型步伐,結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)研發(fā)了《動(dòng)態(tài)清零常態(tài)化下的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升》系列課程,包括《數(shù)字化思維》、《數(shù)字化基礎(chǔ)技能工具》、《數(shù)字化進(jìn)階技能工具》、《數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的人力資源》、《政府基層干部 “雙招雙引”數(shù)字化能力提升》、《中、高管、CXO的數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力提升》六大模塊。
【課程收益】
全面認(rèn)知數(shù)字化核心概念
搭建數(shù)字化知識體系
建立個(gè)人提高格局的模型路徑
16年老兵心法,快速提高思維水平
快速定位,識別問題,找到方法,稱為解決問題的高手
【課程特色】
中、西方思想相結(jié)合
定性、定量方法相結(jié)合
工具和模型相結(jié)合;
實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享及情景再現(xiàn)。
【課程對象】總監(jiān)、副總、高管等人員。
【課程時(shí)長】1天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
數(shù)字化與信息化
信息化的歷史
提出數(shù)字化的背景
數(shù)字化的定位方法
人才為什么出問題了?
“9個(gè)字”:為人民服務(wù)、實(shí)事求是
勢能和動(dòng)能
定位:
借勢
發(fā)現(xiàn)內(nèi)在,順勢動(dòng)能E=1/2mv方:怕、懶、貪;七宗罪
數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才競爭力
高:
宏:政治高度
微:戰(zhàn)略高度
深:
自然科學(xué)-方法
深刻的認(rèn)識問題本質(zhì)
確定性
簡單直接因果
復(fù)雜函數(shù)關(guān)系
不確定性
相關(guān)性
概率分析
小概率視為無關(guān),但小概率事件要有風(fēng)險(xiǎn)識別、評估和應(yīng)對的方案:風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)、規(guī)避、轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)換、對沖、補(bǔ)償和控制
無關(guān)
社會科學(xué)-應(yīng)用
宏觀經(jīng)濟(jì)常識
微觀經(jīng)濟(jì)常識

西方哲學(xué)
中方哲學(xué)
7種世界因子應(yīng)用模型:語言、歷史、自然、社會結(jié)構(gòu)、超驗(yàn)(先驗(yàn))、他人、自我
廣:格局-整合資源的能力
數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才競爭力提升路徑
各種分析師,弱水三千只取哪一瓢?百花爭艷摘到那一朵?------學(xué)習(xí)方法
數(shù)字化思維解決問題方法
定性
定量

 

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