《調(diào)查研究方法論》

  培訓(xùn)講師：時維鈞

講師背景：
時維鈞————認(rèn)知管理創(chuàng)新實踐專家知行合一商學(xué)院院長中國式行動學(xué)習(xí)升級版指導(dǎo)專家“知行合一”三大系列版權(quán)課程創(chuàng)始人工商管理博士(在職攻讀)國家高級人力資源管理師（國家首批統(tǒng)考一級）世界終身教育委員會及管理思想踐行學(xué)會榮譽成員曾任：山東某環(huán)保 詳細(xì)>>

時維鈞
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《調(diào)查研究方法論》詳細(xì)內(nèi)容

《調(diào)查研究方法論》

調(diào)查研究方法論課綱
講師：時維鈞
課程背景：
2023年3月19日中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，為更好的幫助機關(guān)及企事業(yè)單位（主要是大型國企）將此方案落地，特將此課程進行全新版本升級。
90年前偉人寫的《調(diào)查研究》（今天的《反對本本主義》）在90年后的今天依然有強大的生命力，是因為調(diào)查研究不是方法，而是指導(dǎo)工作的方法論。
60年前，在偉人再次提出調(diào)查研究，并將1961年定為“實事求是年”時，鄧公將調(diào)查研究落到實處，而在此后改革開放時更是提出了“摸著石頭過河”的改革方法論，至今都沒有過時。
習(xí)主席更是提出了調(diào)查研究的基本功，即調(diào)研的“五字訣”--深、實、細(xì)、準(zhǔn)、效。并在“大興調(diào)查研究之風(fēng)”的基礎(chǔ)上，提出了六條經(jīng)濟工作的方法論。
本課程將什么是調(diào)查研究，為什么要調(diào)查研究，如何調(diào)查研究進行了系統(tǒng)的闡釋，并設(shè)計了知行合一的落地路徑。
核心成果：
理解什么是“調(diào)查研究”，深度理解調(diào)查研究的本質(zhì)
理解為什么要“調(diào)查研究”，調(diào)查研究是為解決問題
學(xué)會如何“調(diào)查研究”，實踐中掌握調(diào)查研究方法論
掌握設(shè)計調(diào)研方案的極簡模型，讓調(diào)查研究有章可循
掌握撰寫調(diào)研報告的極簡模型，讓調(diào)查研究完美閉環(huán)
附加收益：
掌握一種全新的看世界、看問題的視角，提升人生境界
你終于發(fā)現(xiàn)只要爬上了認(rèn)知金字塔，實際上處處皆學(xué)問
通過“知行合一”行動及管理實踐，幫你成就精彩人生
課程定位：
本課程因應(yīng)“大興調(diào)查研究之風(fēng)”，幫助企事業(yè)方案落地
標(biāo)準(zhǔn)時間：
線下0.5天-1天授課（課程時間長短取決于具體的需求）
課綱內(nèi)容：
一、什么是調(diào)查研究？
何謂“調(diào)查研究”？毛澤東《調(diào)查工作》給你答案！
《調(diào)查工作》出臺的背景：從《調(diào)查工作》到《反對本本主義》
什么是“本本主義”？本本主義=教條主義
兩種典型的教條主義：“唯書”教條主義+“唯上”教條主義
從教條主義到形式主義：內(nèi)容與形式的辯證關(guān)系
從形式主義到官僚主義：形式主義也是官僚主義（鄧小平語）
不要從一個極端走向另一個極端：從教條主義走向經(jīng)驗主義或修正主義
回到教條主義的本質(zhì)：教條主義本質(zhì)是“主觀主義”
關(guān)于調(diào)查研究的再認(rèn)識：《實踐論》+《矛盾論》
二、為什么要調(diào)查研究？
為什么要“調(diào)查研究”？ 因為“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”（毛澤東語）
“調(diào)查研究”是為了什么？ 調(diào)查研究就是解決問題（毛澤東語）
調(diào)查研究解決問題的底層邏輯： 追求理想型問題+恢復(fù)原狀型問題
問題解決之道：面向未來發(fā)現(xiàn)目的+面向過去找到原因
“調(diào)查研究”的四層認(rèn)知金字塔 ：現(xiàn)象→本質(zhì)→方法→方法論
從認(rèn)知金字塔到經(jīng)營金字塔： 黃金圈思考：從結(jié)果導(dǎo)向到成果導(dǎo)向
為什么要成果導(dǎo)向？成果就是好的結(jié)果，結(jié)果可能是不好的后果
深度理解為什么要調(diào)查研究？調(diào)查研究的價值：VC-AR/S→3C模式
回到調(diào)查研究的本質(zhì)：調(diào)查研究是一種科學(xué)高效工作的方法論
三、如何調(diào)查研究？
“調(diào)查研究”的前世今生 ：古今中外調(diào)查研究實踐
“調(diào)查研究”的底層邏輯 ：笛卡爾方法論-從懷疑一切到親自驗證
跟著偉人學(xué)“調(diào)查研究” ：毛 、周、劉、朱調(diào)查研究實踐
鄧小平“調(diào)查研究” 方法論：就是“摸著石頭過河”的改革方法論
陳云“調(diào)查研究” 方法論：不唯上，不唯書，只唯實；交換，比較，反復(fù)
習(xí)近平“調(diào)查研究” 五字訣（方法論）：深、實、細(xì)、準(zhǔn)、效
從“調(diào)查研究方法論” 到“調(diào)研方案”：“S-T-H” 調(diào)研方案設(shè)計模型
從“調(diào)查研究方法論”到“調(diào)研報告”：“1-2-3-4”調(diào)研報告撰寫模式
將調(diào)查研究落到實處：5步調(diào)查研究知行合一路徑圖

 

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