從校園到職場——角色轉換與職業(yè)心態(tài)塑造
從校園到職場——角色轉換與職業(yè)心態(tài)塑造詳細內容
從校園到職場——角色轉換與職業(yè)心態(tài)塑造
從校園到職場——角色轉換與職場心態(tài)塑造
一、了解職業(yè)化
職業(yè)化的含義
“三腦”原理
職業(yè)化的意義
二、3種職業(yè)心態(tài)
職場務實心(工匠精神、專注、極致)
職場積極心
行為心理學
“刺激-回應”理論
關注圈與影響圈
職場包容心
三、4種職業(yè)習慣
閉環(huán)思維
時間管理
時間管理矩陣
產出/產能的平衡
項目時間管理
時間維度“斷”、“舍”、“離”
持續(xù)學習
自主學習工具
深度學習與持續(xù)輸出
高效溝通
結構化思維與清晰表達
主動表達
同理心
非暴力溝通
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商務呈現(xiàn)與演講魅力 05.10
《商務呈現(xiàn)與演講魅力》課程大綱于冰課程前言:提到商務演講,很多人都會有這樣的經歷:·站到公眾面前時大腦一片空白,準備的內容全忘了?!ぷ约禾咸喜唤^,觀眾卻絲毫不感興趣?!ひ詾樽约褐v得很清楚了,大家卻完全沒有聽懂。·演講的現(xiàn)場效果不錯,但是講過之后大家似乎并不記得?!陨纤膫€問題是商務演講最容易出現(xiàn)的四個問題,也是最重要的問題。所謂成功的商務演講,就是“講得出
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時間管理 05.10
《時間管理》課程大綱于冰課程目的:提升學員的時間規(guī)劃能力,掌握時間管理的方法,提高工作效率和工作技能。2、通過培訓時間管理技能,一定程度上緩解學員在工作中的焦慮感和壓迫感,塑造從容、有序、松緊適度的職場心態(tài)。課程收益:理解時間作為一種寶貴資源對于我們工作和生活的重要性。理解自律是時間管理乃至整個人生管理的關鍵。理解時間管理的本質和原理,認識并尊重人性,了解大
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思維創(chuàng)新與高效決策 05.10
思維創(chuàng)新與高效決策于冰教學目標:1、使學員認識到“思維”的力量和不同人之間思維的差異,以及思維是可以通過學習和訓練不斷優(yōu)化的;2、學會結構化思維方式并運用結構化思維優(yōu)化表達和決策;3、掌握思維導圖的基本方法;3、了解六頂思考帽理論并掌握基本思考方法。教學時長:2天(12小時)教學方法:講師講授、小組討論、現(xiàn)場練習等。課程大綱:導言:創(chuàng)新的時代與創(chuàng)新思維金字塔
講師:于冰詳情
思維導圖技能學習與運用 05.10
思維導圖技能學習與運用教學背景:在“后信息時代”,知識和技能已經不再是稀缺資源,如何運用自己的大腦,對信息進行科學、合理和高效的分析整理,進而解決問題,才是成為職場精英的必備要求。因此,人們越來越重視思維能力的提升,近年來對思維的訓練成為備受職場人士的重視。東尼博贊的“思維導圖”就是眾多思維類工具中應用最廣、受歡迎程度最高的思維工具。它可以有效地訓練人的思維
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系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維 05.10
系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維于冰課程背景:在當今后信息時代,勤奮和知識均不再是應對激烈競爭的關鍵因素,科技與人工智能的高速發(fā)展更是讓大量的人工勞動被取代,人的價值越來越多地體現(xiàn)在對信息的處理、分析和創(chuàng)新上面。因此,思考力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的訓練成為職場人士的必修課。思考是本能,也是技能,創(chuàng)新思維除了和天資有關,更多的可以通過后天的學習與訓練得以提高。我們需要了解不同類型
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知識焦慮時代深度學習的三種方法 05.10
知識焦慮時代深度學習的三種方法教學目標:1、使學員對當今信息時代知識的重要性和多種呈現(xiàn)方式、學習途徑更深刻的認知;2、使學員了解“學習力”是現(xiàn)代社會個人發(fā)展重要的助推器;2、使學員掌握高效學習、深度學習的幾種方法和工具。教學時長:0.5天(3小時)教學方法:講師講授、小組討論、課堂練習等。課程大綱:導言:知識焦慮時代的個人學習困境碎片化學習知識付費信息依賴癥
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職業(yè)素養(yǎng)提升 05.10
《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱于冰課程目的:職場當中有各種各樣的崗位,每個崗位的職責要求不同,崗位技能不同,在團隊中的級別和角色也不同,但是,千差萬別的崗位對從事者卻有很多共同的標準和要求,也就是通常所說的“職業(yè)素養(yǎng)”,擁有良好的職業(yè)素養(yǎng),是每一位職場人的基本要求,也是普遍要求。該課程的目的,就是和學員深入探討什么是優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),如何不斷靠近并最終擁有這些品
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呈現(xiàn)自如:職場PPT制作與美化 05.10
呈現(xiàn)自如:職場PPT制作與美化導言:PPT是每一位職場人在職場匯報、制作方案、公眾演說時的必備工具,好的PPT可以讓你的內容清晰呈現(xiàn),為工作錦上添花,而蹩腳的PPT則會使整個項目黯然失色。PPT的制作絕不是純粹的計算機軟件應用技術,而是邏輯思維、電腦技術和藝術審美等方面的綜合體現(xiàn)。本課程也將從這三個方面入手,用最短的時間提升設計制作PPT的能力,為工作呈現(xiàn)賦
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從校園到職場——角色轉換與自我激勵 05.10
從校園到職場——角色轉換與自我激勵課程背景:每一位新員工的加入都為組織注入了新鮮血液,給企業(yè)帶來了活力與創(chuàng)新。然而新員工步入職場,角色由學生轉變?yōu)槁殘鋈?,在保留活力和?chuàng)造力的同時,心態(tài)、行為和思維方面也需要做出一定調整,以適應職場需求,盡快融入團隊,提高抗壓能力,實現(xiàn)職業(yè)生涯的順利過度。本課程根據新入職員工的特點和企業(yè)的具體需求,針對性地設計出包括心態(tài)和行為
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