從校園到職場——角色轉(zhuǎn)換與自我激勵

  培訓(xùn)講師:于冰

講師背景:
于冰老師國家高級培訓(xùn)師;資深企業(yè)培訓(xùn)策劃人;麥可睿管理教育咨詢集團咨詢師;中國鐵路總公司兼職師資培訓(xùn)班項目長期合作師資;武漢高鐵訓(xùn)練段金牌講師大賽輔導(dǎo)老師;問津商學(xué)院、靈坤商學(xué)院TTT課題首席培訓(xùn)師。于冰老師曾任高端培訓(xùn)機構(gòu)華商研究院教學(xué)部 詳細>>

于冰
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從校園到職場——角色轉(zhuǎn)換與自我激勵詳細內(nèi)容

從校園到職場——角色轉(zhuǎn)換與自我激勵

從校園到職場——角色轉(zhuǎn)換與自我激勵
課程背景:每一位新員工的加入都為組織注入了新鮮血液,給企業(yè)帶來了活力與創(chuàng)新。然而新員工步入職場,角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鋈?,在保留活力和?chuàng)造力的同時,心態(tài)、行為和思維方面也需要做出一定調(diào)整,以適應(yīng)職場需求,盡快融入團隊,提高抗壓能力,實現(xiàn)職業(yè)生涯的順利過度。本課程根據(jù)新入職員工的特點和企業(yè)的具體需求,針對性地設(shè)計出包括心態(tài)和行為層面的培訓(xùn)課程。
課程收益:
使學(xué)員了解職場人的基本心理素質(zhì)要求,奠定心態(tài)模式基礎(chǔ),樹立正確的職場價值觀。
樹立學(xué)員自信心,培養(yǎng)對未來職場生涯的昂揚斗志和期待,激勵學(xué)員敢于拼搏和奮斗、敢于自我挑戰(zhàn)的進取心。
規(guī)范職場基本行為準則,如待人接物禮儀,提升新員工的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)化程度。
課程時長:0.5天(3-4小時)
4980987851738行為
行為
5240547144763250162602793353心態(tài)
心態(tài)
設(shè)計思路:授課方式:講授、案例分析、電影賞析、頭腦風(fēng)暴、情景模擬等
課程大綱:
一、職業(yè)心態(tài)塑造
職場務(wù)實心——踏實做事
工匠精神
專注與極致
閉環(huán)思維
【案例】“靠譜”的職場人
職場積極心——正向心態(tài)
行為心理學(xué)
“刺激-回應(yīng)”理論
關(guān)注圈與影響圈
【視頻】某電影片段
職場包容心——合作共贏
【測試】DISC性格測試
【頭腦風(fēng)暴】“策劃小組假期規(guī)劃”
【討論分享】不同性格類型的做事風(fēng)格與人際特點
二、職場自我激勵
當(dāng)前職場環(huán)境現(xiàn)狀分析
成功特質(zhì)提煉
【案例】從人物傳記看成功特質(zhì)
個人目標(biāo)設(shè)定
【作業(yè)】致2年后的自己一封信
三、職業(yè)化行為修煉
職業(yè)化的含義
“三腦”原理
職業(yè)化的意義
職場基本禮儀素養(yǎng)
基本溝通禮儀
基本接待禮儀

 

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《商務(wù)呈現(xiàn)與演講魅力》課程大綱于冰課程前言:提到商務(wù)演講,很多人都會有這樣的經(jīng)歷:·站到公眾面前時大腦一片空白,準備的內(nèi)容全忘了?!ぷ约禾咸喜唤^,觀眾卻絲毫不感興趣?!ひ詾樽约褐v得很清楚了,大家卻完全沒有聽懂?!ぱ葜v的現(xiàn)場效果不錯,但是講過之后大家似乎并不記得?!陨纤膫€問題是商務(wù)演講最容易出現(xiàn)的四個問題,也是最重要的問題。所謂成功的商務(wù)演講,就是“講得出

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時間管理   05.10

《時間管理》課程大綱于冰課程目的:提升學(xué)員的時間規(guī)劃能力,掌握時間管理的方法,提高工作效率和工作技能。2、通過培訓(xùn)時間管理技能,一定程度上緩解學(xué)員在工作中的焦慮感和壓迫感,塑造從容、有序、松緊適度的職場心態(tài)。課程收益:理解時間作為一種寶貴資源對于我們工作和生活的重要性。理解自律是時間管理乃至整個人生管理的關(guān)鍵。理解時間管理的本質(zhì)和原理,認識并尊重人性,了解大

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思維創(chuàng)新與高效決策于冰教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)員認識到“思維”的力量和不同人之間思維的差異,以及思維是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不斷優(yōu)化的;2、學(xué)會結(jié)構(gòu)化思維方式并運用結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)化表達和決策;3、掌握思維導(dǎo)圖的基本方法;3、了解六頂思考帽理論并掌握基本思考方法。教學(xué)時長:2天(12小時)教學(xué)方法:講師講授、小組討論、現(xiàn)場練習(xí)等。課程大綱:導(dǎo)言:創(chuàng)新的時代與創(chuàng)新思維金字塔

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思維導(dǎo)圖技能學(xué)習(xí)與運用教學(xué)背景:在“后信息時代”,知識和技能已經(jīng)不再是稀缺資源,如何運用自己的大腦,對信息進行科學(xué)、合理和高效的分析整理,進而解決問題,才是成為職場精英的必備要求。因此,人們越來越重視思維能力的提升,近年來對思維的訓(xùn)練成為備受職場人士的重視。東尼博贊的“思維導(dǎo)圖”就是眾多思維類工具中應(yīng)用最廣、受歡迎程度最高的思維工具。它可以有效地訓(xùn)練人的思維

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系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維于冰課程背景:在當(dāng)今后信息時代,勤奮和知識均不再是應(yīng)對激烈競爭的關(guān)鍵因素,科技與人工智能的高速發(fā)展更是讓大量的人工勞動被取代,人的價值越來越多地體現(xiàn)在對信息的處理、分析和創(chuàng)新上面。因此,思考力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練成為職場人士的必修課。思考是本能,也是技能,創(chuàng)新思維除了和天資有關(guān),更多的可以通過后天的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練得以提高。我們需要了解不同類型

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知識焦慮時代深度學(xué)習(xí)的三種方法教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)員對當(dāng)今信息時代知識的重要性和多種呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)途徑更深刻的認知;2、使學(xué)員了解“學(xué)習(xí)力”是現(xiàn)代社會個人發(fā)展重要的助推器;2、使學(xué)員掌握高效學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的幾種方法和工具。教學(xué)時長:0.5天(3小時)教學(xué)方法:講師講授、小組討論、課堂練習(xí)等。課程大綱:導(dǎo)言:知識焦慮時代的個人學(xué)習(xí)困境碎片化學(xué)習(xí)知識付費信息依賴癥

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《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱于冰課程目的:職場當(dāng)中有各種各樣的崗位,每個崗位的職責(zé)要求不同,崗位技能不同,在團隊中的級別和角色也不同,但是,千差萬別的崗位對從事者卻有很多共同的標(biāo)準和要求,也就是通常所說的“職業(yè)素養(yǎng)”,擁有良好的職業(yè)素養(yǎng),是每一位職場人的基本要求,也是普遍要求。該課程的目的,就是和學(xué)員深入探討什么是優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),如何不斷靠近并最終擁有這些品

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從校園到職場——角色轉(zhuǎn)換與職場心態(tài)塑造一、了解職業(yè)化職業(yè)化的含義“三腦”原理職業(yè)化的意義二、3種職業(yè)心態(tài)職場務(wù)實心(工匠精神、專注、極致)職場積極心行為心理學(xué)“刺激-回應(yīng)”理論關(guān)注圈與影響圈職場包容心三、4種職業(yè)習(xí)慣閉環(huán)思維時間管理時間管理矩陣產(chǎn)出/產(chǎn)能的平衡項目時間管理時間維度“斷”、“舍”、“離”持續(xù)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)工具深度學(xué)習(xí)與持續(xù)輸出高效溝通結(jié)構(gòu)化思維與

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公眾表達與演講藝術(shù)課程背景:公眾表達能力可謂是職場人必備技能之一,每位職場人或多或少都會遇到一些需要當(dāng)眾講話的場合,如開會發(fā)言、工作匯報等。然而,有些人能夠抓住機會充分表達自我,不僅能完成工作要求,還能給領(lǐng)導(dǎo)和同事留下深刻印象;而有些人卻在面對眾人時面紅耳赤語無倫次,明明胸中有丘壑,卻讓聽眾感到云里霧里不知所云,這將大大影響工作效果和個人形象的建立。很多人認

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