承接企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃—行動學(xué)習(xí)工作坊

  培訓(xùn)講師：張驪

講師背景：
張驪擔(dān)任人力資源等級（二級、三級）資格證的講師曾在國企恒鑫集團(tuán)、蘇寧電器、奇瑞汽車公司擔(dān)任人力資源總監(jiān)原中國國際海運(yùn)集裝箱（集團(tuán)）股份有限公司管理學(xué)院講師江蘇省政府特聘創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)工作背景：自2007年—至今擔(dān)任某人力資源機(jī)構(gòu)的公開課、企 詳細(xì)>>

張驪
    課程咨詢電話：

承接企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃—行動學(xué)習(xí)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

承接企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃—行動學(xué)習(xí)工作坊

[pic]

承接企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃—行動學(xué)習(xí)/工作坊

【背景】
從職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理，是人力資源管理的一大發(fā)
展趨勢，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源系統(tǒng)，是當(dāng)前很多企業(yè)面
臨的一個重大課題。
幫助企業(yè)管理者樹立正確的人力資源管理與戰(zhàn)略結(jié)合的理念，學(xué)習(xí)以人力資源管理支
撐企業(yè)發(fā)展的方法，確保實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略長期、穩(wěn)定發(fā)展。


【收益】
行動學(xué)習(xí)：是一個團(tuán)隊在解決實(shí)際問題中邊干邊學(xué)的組織發(fā)展技術(shù)及流程。
行動學(xué)習(xí)是一種綜合的學(xué)習(xí)模式，四位一體：
? 學(xué)習(xí)知識
? 分享經(jīng)驗
? 研究、解決問題
? 實(shí)際行動、能力提升

【方案】
前期調(diào)研+線下工作坊+線上/線下輔導(dǎo)與跟進(jìn)+組織研討共創(chuàng)并輔導(dǎo)


【流程】
|工作坊流程 |
|1、規(guī)則說明 |2、問題研討 |
|3、問題發(fā)布，主題確定 |4、現(xiàn)狀/障礙分析 |
|5、團(tuán)隊共創(chuàng)策略 |6、行動計劃制訂、評審 |


規(guī)則說明
? 提出有洞察力的問題
? 有效聆聽和表達(dá)
? 尊重、負(fù)責(zé)和反思
? 工具的運(yùn)用解析
? 管理角色分工

問題研討
應(yīng)用工具：頭腦風(fēng)暴法/SOWT分析法/核心四問法
? 原則解讀
? 問題研討（目的/目標(biāo)）：
問題1：人力資源戰(zhàn)略在公司戰(zhàn)略中的角色
問題2：企業(yè)人力資源規(guī)劃的戰(zhàn)略思路和步驟
問題3：企業(yè)人力資源規(guī)劃流程和方法
問題4：如何設(shè)計組織架構(gòu)和崗位配置
問題5：如何有效控制人力資源管理費(fèi)用

問題發(fā)布，主題確定
應(yīng)用工具：團(tuán)隊共創(chuàng)法/團(tuán)隊畫布
? 小組內(nèi)將觀點(diǎn)進(jìn)行去重分類，歸納關(guān)鍵主題問題；
? 各小組對主題問題進(jìn)行反饋與澄清，并歸類放置；
? 確定出最終的幾項主題，作為后續(xù)研討的方向；
? 選定主題。

4、現(xiàn)狀/障礙分析
應(yīng)用工具：魚骨分析圖/課題分析表

團(tuán)隊共創(chuàng)策略
針對識別出的多項關(guān)鍵障礙，分別開展團(tuán)隊共創(chuàng)，研討出問題解決策略。
應(yīng)用工具：決策矩陣/方案邏輯圖

行動計劃制訂、評審
? 聚焦想法，形成行動計劃，小組依次發(fā)表展示
? 相關(guān)負(fù)責(zé)人對主題和行動計劃進(jìn)行審核和點(diǎn)評
應(yīng)用工具：行動計劃表

7、實(shí)施計劃、固化成果
應(yīng)用工具：行動計劃表/甘特圖/指標(biāo)追蹤表
? 按計劃開展工作，階段性總結(jié)，規(guī)定時間內(nèi)完成項目并發(fā)表展示。
?
指導(dǎo)、協(xié)助工作坊成員做好培訓(xùn)、落地、就推廣實(shí)施產(chǎn)生的問題進(jìn)行整改、最終方案討
論、實(shí)施。

【方案說明】
根據(jù)客戶需求，定制有針對性的行動學(xué)習(xí)/工作坊方式，為客戶提供有價值的業(yè)務(wù)發(fā)
展/能力提升。

 

張驪老師的其它課程

讓團(tuán)隊跑起來——企業(yè)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建【課程背景】80年代，企業(yè)熱衷于全面質(zhì)量管理理論的應(yīng)用90年代，企業(yè)開始熱衷于企業(yè)再造00年代，企業(yè)積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織氛圍學(xué)習(xí)力是企業(yè)永續(xù)發(fā)展的本質(zhì)競爭力，是企業(yè)核心競爭力的動力源泉創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)提升學(xué)習(xí)力的唯一路徑加快推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的力度和進(jìn)程，是企業(yè)突破發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)浴火重生的重要途徑如何打造一支與時俱進(jìn)的中堅

 講師：張驪詳情

[pic]新時代職工之家的建設(shè)與完善【課程收益】?了解新時代職工之家的建設(shè)背景?學(xué)習(xí)新時代職工之家的建設(shè)方式?幫助企業(yè)搭建新時代職工之家的平臺?提升企業(yè)工會工作的管理水平?提升工會干部的履職能力【培訓(xùn)對象】企事業(yè)工會管理人員、職工代表......【培訓(xùn)時間】1天（6小時）【課程大綱】第一部分了解新時代職工之家?為什么要打造新時代職工之家?什么是職工之家?為什

 講師：張驪詳情

[pic]做獵頭式招聘面試管理【課程背景】針對當(dāng)前各大公司都在招聘中進(jìn)行搶人大戰(zhàn)，如何招聘到符合企業(yè)要求的人才？當(dāng)今社會人才競爭白熱化，哪家企業(yè)擁有一流的人才，就能在競爭激烈的市場中立于不敗之地?？墒呛芏嘤萌瞬块T經(jīng)常在抱怨公司有很多人，真正能用和好用的人卻不多；人力資源部門經(jīng)常奔波于人才市場、網(wǎng)絡(luò)招聘、校園招聘等形式各樣的招聘面試中，可招聘效果還是不太理想，

 講師：張驪詳情

[pic]做最優(yōu)秀的面試官【課程背景】如何通過面試方法有效的選拔適崗員工？面試官在面試中如何慧眼識人？人才對于一個企業(yè)來說至關(guān)重要，不少企業(yè)在面對“用工荒”的同時，招到的員工不合適，招到的人才留不住。給企業(yè)招到適合的人才，這是面試官的職責(zé)所在?？焖僮R人辨人，也是管理者必備的能力。本課程旨在通過學(xué)習(xí)和了解不同的面試技巧識別不同的人，從性格上洞察人、從言語上辨別

 講師：張驪詳情

[pic]做最優(yōu)秀的面試官—行動學(xué)習(xí)/工作坊【背景】如何通過面試方法有效的選拔適崗員工？面試官在面試中如何慧眼識人？人才對于一個企業(yè)來說至關(guān)重要，不少企業(yè)在面對“用工荒”的同時，招到的員工不合適，招到的人才留不住。給企業(yè)招到適合的人才，這是面試官的職責(zé)所在?？焖僮R人辨人，也是管理者必備的能力?！臼找妗啃袆訉W(xué)習(xí)：是一個團(tuán)隊在解決實(shí)際問題中邊干邊學(xué)的組織發(fā)展技術(shù)

 講師：張驪詳情

[pic]數(shù)字化檔案管理【課程背景】　隨著社會的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步，檔案管理也同樣發(fā)生著變化，從傳統(tǒng)的文字類檔案管理，逐漸轉(zhuǎn)向數(shù)字化檔案管理?！稊?shù)字化檔案管理》便建立在此基礎(chǔ)上，旨在介紹數(shù)字化檔案管理的主要工作內(nèi)容，助力企業(yè)提升科學(xué)化、智能化檔案管理的水平。【培訓(xùn)對象】企業(yè)檔案管理人員【培訓(xùn)時間】1天（6小時）【課程大綱】第一模塊紙質(zhì)檔案數(shù)字化管理?案例分享?

 講師：張驪詳情

向上管理   05.19

[pic]向上管理【課程背景】一般意義上，員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通，即溝通中一種向上的形式。但是在與上司相處時，單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達(dá)到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調(diào)查，75員工離職，其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。上下級的關(guān)系，已經(jīng)成為個人發(fā)展，團(tuán)隊績效，組織穩(wěn)定，甚至企業(yè)核心競爭力的重要

 講師：張驪詳情

[pic]新發(fā)展理念下企業(yè)工會管理實(shí)務(wù)【課程背景】為了突出和強(qiáng)調(diào)工會維護(hù)職工合法權(quán)益的職能，新《工會法》規(guī)定：“中華全國總工會及其各工會組織代表職工的利益，依法維護(hù)職工的合法權(quán)益”。維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)。工會干部和職工代表在維護(hù)企業(yè)利益的同時，代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。以保障工會組織切實(shí)發(fā)揮作用，保護(hù)、調(diào)動廣大職工的積極性。本課程旨在提升企業(yè)工會

 講師：張驪詳情

[pic]新時代工會干部能力提升【課程背景】為了突出和強(qiáng)調(diào)工會維護(hù)職工合法權(quán)益的職能，新《工會法》規(guī)定：“中華全國總工會及其各工會組織代表職工的利益，依法維護(hù)職工的合法權(quán)益”。維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)。工會干部和職工代表在維護(hù)企業(yè)利益的同時，代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。以保障工會組織切實(shí)發(fā)揮作用，保護(hù)、調(diào)動廣大職工的積極性。本課程旨在提升工會干部履職能

 講師：張驪詳情

新時代工會日?；顒咏M織和開展【課程收益】了解新時代工會的建設(shè)背景學(xué)習(xí)新時代工會的活動方式提升企業(yè)工會工作的管理水平提升工會干部的履職能力【培訓(xùn)對象】企事業(yè)工會管理人員、職工代表......【培訓(xùn)時間】1天（6小時）【課程大綱】第一部分打造新時代工會——思想建設(shè)篇強(qiáng)化政治責(zé)任，做職工思想的“引領(lǐng)者”以堅定的政治性引導(dǎo)職工以鮮明的先進(jìn)性組織職工以廣泛的群眾性凝聚

 講師：張驪詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有