實戰(zhàn)型中層管理干部培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：李建華

講師背景：
李建華老師管理實戰(zhàn)派職業(yè)培訓(xùn)師李建華老師在1994年成功的建設(shè)了中國互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了中國互聯(lián)網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)的連通。從1995年開始研究電子商務(wù)實踐。作為惠普公司資深電子商務(wù)專家，為中國的金融行業(yè)，電信行業(yè)等等多個行業(yè)做互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的咨詢與服務(wù)。 詳細>>

李建華
    課程咨詢電話：

實戰(zhàn)型中層管理干部培訓(xùn)詳細內(nèi)容

實戰(zhàn)型中層管理干部培訓(xùn)

實戰(zhàn)型中層管理干部培訓(xùn)
課程背景

作為一個中層干部，您是否會常常感到迷惑：

　　為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？

　　為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？

　　為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？

　　為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預(yù)期的績效目標？

　　為什么…

　　今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。

　　許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實操性的管理技能。

　　本課程給出一個中層干部管理工作的全景圖，幫助中層干部全面理解管理內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高自己的知識與技能，從而全面提升自己的管理績效。


課程特色
1. 系統(tǒng)性。課程內(nèi)容采用國際上先進的主要管理方法論，結(jié)合中國企業(yè)管理的最佳實踐，總結(jié)提煉出適合中國本土企業(yè)對經(jīng)理人的管理理念、知識、技能和方法工具的提升體系。

　　2. 互動性。課程采用互動式教學(xué)，內(nèi)容包括大量案例研討和課堂演練，通過角色演練、案例研討等方式加深學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的理解和實際轉(zhuǎn)化能力。

　　3. 針對性。主講老師均為知名實戰(zhàn)派講師，具備專業(yè)講師資質(zhì)及國際知名企業(yè)項目管理實踐經(jīng)驗，善于分析和解答學(xué)員面臨的各種實際問題。


【培訓(xùn)目標】
課程針對管理人員實際遇到的問題為出發(fā)點，強調(diào)技能提升來解決管理問題，實用性強，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。

【招生對象】

　　企業(yè)中層管理人員、新任經(jīng)理人、重點培養(yǎng)的企業(yè)骨干。

課程大綱
一    管理
◆ 管理的基本職責(zé)
◆ 管理者與骨干員工的區(qū)別
◆ 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的行為與特質(zhì)
◆ 成功經(jīng)理的職責(zé)檢查
◆ 出色經(jīng)理的4種角色

二    企業(yè)文化建設(shè) 
◆ 什么是企業(yè)文化
◆ 組織的企業(yè)文化的產(chǎn)生的原因
◆ 惠普車庫法則
◆ 價值觀落地分享
◆ 案例：惠普愿景五子登科的分享

三   目標管理
◆ 目標分解舉例
◆ 目標管理介紹
◆ 發(fā)展共同計劃的重要性
◆ 如何設(shè)定目標
◆ 評估衡量的樣本
◆ OPTS 分析
◆ 實際案例分享
◆ 長短期目標的平衡

四   計劃與執(zhí)行
◆ 計劃的概念
◆ 為什么要制定計劃
◆ 制定計劃的基本要求
◆ 制定計劃的關(guān)鍵要素
◆ 對客戶的分析
◆ 案例研究

五   有效溝通
◆ 溝通相關(guān)關(guān)系的理解
◆ 高效溝通應(yīng)遵循的技巧
◆ 高效溝通的步驟
◆ 與上司關(guān)系的理解
◆ 與同事有效的溝通
◆ 與下屬有效的溝通

六、培訓(xùn)輔導(dǎo)
◆ 培訓(xùn)輔導(dǎo)的重要性
◆ 培育下屬的目的
◆ 輔導(dǎo)下屬的最佳時機
◆ 如何培育新員工
◆ 如何培育老員工    
◆ 如何做員工輔導(dǎo)
◆ 如何培育儲備干部

七、績效考評
◆ 設(shè)定績效目標的方法
◆ 關(guān)鍵績效目標的分解
◆ 及時的績效溝通
◆ 掌握使用評估矩陣表
   ◆ 有效的績效監(jiān)控
◆ 有效的員工輔導(dǎo)

八、激勵員工
◆ 員工激勵的重要性
◆ 建立結(jié)構(gòu)化的獎勵系統(tǒng)     
◆ 員工激勵各種方法
◆ 有效的贊賞
◆ 員工工作滿意因素分析

九、持續(xù)改善
◆ 員工激勵的行為
◆ 如何有效地與員工溝通
◆ 掌握使用評估矩陣表 
◆ 評估結(jié)果和過程
◆ 持續(xù)改善

十、總結(jié)與匯報
◆工作總結(jié)的特點
◆ 工作總結(jié)的種類
◆ 總結(jié)撰寫前的準備
◆  總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及內(nèi)容
◆  總結(jié)文字表述的要求
◆  工作匯報的要點
課程時間
2天（6小時/天）

 經(jīng)營管理

李建華老師的其它課程

績效考核   11.06

關(guān)鍵績效指引成功講師：李建華【課程背景】在我們的身邊，存在這樣一類企業(yè)，它們的成功不是依靠雄厚的資金、壯麗的廠房、天賦的資源優(yōu)勢，而是依靠一個獨特的東西，這個東西叫做“專業(yè)能力”。以專業(yè)能力服務(wù)有專業(yè)需求的客戶.正是因為有了專業(yè)精神，才有了可口可樂的豪言，即使把廠房燒盡，也可以很快地東山再起。專業(yè)精神體現(xiàn)專業(yè)特點的商業(yè)模式專業(yè)化的品牌傳播專業(yè)化的營銷方式專業(yè)

 講師：李建華詳情

《向惠普學(xué)習(xí)——目標管理與績效考核》課程背景?作為一個企業(yè)干部，您是否會常常感到迷惑：　　為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？　　為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？　　為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？　　為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預(yù)期的績效目標？　　為什么…　　今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，

 講師：李建華詳情

戰(zhàn)略思維及管理講師：李建華【課程背景】惠普動態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架由四個方面組成。首先是企業(yè)的戰(zhàn)略。這一部分描述了企業(yè)的戰(zhàn)略目標，企業(yè)定位以及實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略。第二部分結(jié)構(gòu)運營所描述的是企業(yè)組織運作的方式，包含組織設(shè)計和運營。第三部分人才評測包含了對員工評價標準，獎勵政策。第四部分有關(guān)企業(yè)文化行為部分描述了企業(yè)的價值觀和行為準則。通常論及企業(yè)的戰(zhàn)略目標時，將其定位為四個

 講師：李建華詳情

《向惠普學(xué)習(xí)——績效管理》課程背景績效管理體系是人力資源管理體系的重要一環(huán)，建立一套完善的而又簡單易用的績效體系至關(guān)重要。課程內(nèi)容由兩部分組成，前一部分重點講設(shè)計績效體系應(yīng)考慮的因素。課程的另一部分內(nèi)容重點講述惠普公司的績效管理體系，以及四個步驟中的具體操作實務(wù)。課程中涉及一套具體而有效的流程和工具，有較強的實用性和可操作性。?績效管理在人力資源管理體系中的

 講師：李建華詳情

《實戰(zhàn)年度計劃》課程簡介為了達成團隊的總體目標，如何分解和規(guī)劃本部門的目標資源永遠是有限的，為了實現(xiàn)部門或個人目標，必須做哪些“大事”？如何制定可行的實施計劃，以確保完成這些“大事”？“沒有任何管理原則比‘目標管理（ManagementbyObjective）’對惠普的成功有更大的貢獻?！瓕⒖傮w目標敘述得清清楚楚，并且征得大家的同意支持，在達成目標的過程中

 講師：李建華詳情

《員工心態(tài)與職業(yè)精神》講師：李建華課程收益1.幫助管理者提升員工職業(yè)理念,幫助員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),培養(yǎng)成功地職業(yè)心態(tài)2.培養(yǎng)員工正確的人生信念，樹立積極向上的工作觀和價值觀；3.掌握減輕壓力、調(diào)整心態(tài)的有效技巧，端正工作態(tài)度；4.樹立正確的職業(yè)觀，解決職場誤區(qū)；學(xué)會解決報怨、提升工作品質(zhì)等相關(guān)觀念意識與應(yīng)對技能。5.幫助員工建立長期正確的職業(yè)規(guī)劃6.幫助

 講師：李建華詳情

《創(chuàng)新思維與管理》李建華老師課程背景創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質(zhì)上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟時代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人

 講師：李建華詳情

《基層干部經(jīng)理管理技能培訓(xùn)》講師：李建華課程背景?作為一個企業(yè)基層干部，您是否會常常感到迷惑：　　為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？　　為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？　　為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？　　為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預(yù)期的績效目標？　　為什么…　　今天的干部，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到

 講師：李建華詳情

《企業(yè)文化落地》惠普文化鎖住了惠普12萬員工的絕大多數(shù)。與惠普打過交道的人，都會感到惠普的做派與別家公司不一樣，它更加和藹可親、更加有大家風(fēng)范。很多公司一旦發(fā)展壯大后，總裁就開始有很多的特殊待遇，比如說有自己的私人飛機，但惠普歷任總裁都沒有。惠普總裁普萊特從北京去青島時，與記者們搭乘的是同一架普通飛機。這種現(xiàn)象在其他的大公司你絕對看不到?；萜諏ψ吭狡髽I(yè)的理解

 講師：李建華詳情

《目標管理與年度經(jīng)營計劃》課程背景?作為一個企業(yè)干部，您是否會常常感到迷惑：　　為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？　　為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？　　為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預(yù)期的績效目標？　　為什么…　　今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀

 講師：李建華詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有