《創(chuàng)新領導力——激活團隊的八大引擎》（樂高版）

《創(chuàng)新領導力——激活團隊的八大引擎》（樂高版）

課程背景：
VUCA時代，為更加靈敏高效的應對變化，傳統(tǒng)科層式組織開始扁平化與小團隊化，賦
予小團隊更大的自主權。管理變革，就是將大型組織拆解成為無數(shù)小型的賦能型團隊，
授權賦能基層團隊，激發(fā)小團隊的主觀能動性，打造敏捷高效適應環(huán)境的團隊。
本課程題目也可以用于《打造高效團隊》、《賦能領導力》、《從技術到管理》

課程收益：
◆　全面了解賦能型組織變革
◆　針對不同下屬，采用不同的管理方法
◆　掌握權威的育人技巧，造就精英下屬
◆　掌握多種激勵藝術，激活下屬潛力
◆　學會有效授權方法，提高團隊效率

課程對象：
企業(yè)中高層管理者
課程大綱：

一、組織管理的新挑戰(zhàn)
? 不確定性成為常態(tài)
? 重塑邊界已經(jīng)成為事實
? 認識未知而非經(jīng)驗傳承
? 創(chuàng)新的定義
? 客戶與用戶思維
? 創(chuàng)新管理觸點圖（樂高場景化）


二、領導“不見了”
? 被領導者對領導的替代
? 任務程序化及反饋度對領導的替代
? 規(guī)章制度及組織文化對領導的替代
? 市場經(jīng)濟對領導的替代
? 民主法制對領導的替代
? 信息技術對領導的替代
? 從“領”到“導”的變奏
? 樂高挑戰(zhàn)：突破天際（團隊管理如何取舍更加高效）

三、重新新定義領導力
? 究竟什么是領導？
? 到底誰會是領導者？
? 在人群中誰會成為領導者？
? 何時何地，為什么要領導？
? 如何成為一個有影響力的領導者？
? 賦能——讓聽得見炮火的人指揮炮火
? 組織管理的新姿勢——雙眼緊盯，雙手放開
?
樂高挑戰(zhàn)：XY共贏挑戰(zhàn)（樂高版）談判與爭取資源—團隊內(nèi)部思維碰撞，想達成目標
，有舍才有得。

四、如何激活個體激活組織八大引擎
1. 結果化——戰(zhàn)略方向、任務目標、操作指令簡單明了
? Specific-具體的
? Measurable-量化的
? Attainable-可達成的
? Realistic-現(xiàn)實的
? TimePhased-時間限制

2. 流程化——經(jīng)常重復的例行工作制定成規(guī)范化的作業(yè)流程
? 復雜的問題簡單化
? 簡單化的東西量化
? 量化的東西流程化
? 流程化的東西制度化

3. 標準化——知道執(zhí)行什么
? 誰來執(zhí)行?
? 和誰合作執(zhí)行?
? 什么時間之前執(zhí)行?
? 執(zhí)行什么結果?
? 細節(jié)決定成敗!


4. 信息化——加強溝通增進了解
? 指揮統(tǒng)一，有序溝通
? 溝通要充分，決定要服從
? 聽完再說，有問必答
? 盡量文字依據(jù)，減少口頭傳遞
? 可越級溝通，忌越級管理
? 不要說時忘聽，不要沒聽清就去做
? 揚善于公堂，規(guī)過于暗室，對事不對人




5. 操作化——選對人培養(yǎng)人
? 傳、幫、帶
? 說給他聽，做給他看
? 說給你聽，做給你看

6. 責任化——嚴明的獎罰機制
? 責任稀釋定律——人越多，責任越少
? 責任跳動定律——指導越細，責任越少
? 問責制——只有“我”的責任，沒有“我們”的責任

7. 查核化——檢驗有沒有執(zhí)行，價值創(chuàng)造、評價、分配、KPI
? 公開性——檢查質詢要求以事實和數(shù)據(jù)為基礎；
?
公正性——將問題在公開的質詢會平臺上提出來，對事不對人，越親近的人越危險；
?
實效性——對行動的改進反饋一定要及時，每天進步一小步，就會把對手落下一大步；


? 周期性——建立星期、月度、年度的報表體系。

8. 競賽化——物競天擇、優(yōu)勝劣汰、剩者為王
? 人的快樂和痛苦，大多數(shù)是來自和別人的比較
? 激勵一：誘因激勵法(正激勵)
? 激勵二：恐懼激勵法 (負激勵)
? 激勵三：人性激勵法(巧激勵)


9. 樂高互動：靜默挑戰(zhàn)
?
溝通的本質是權力的流動，當溝通環(huán)境發(fā)生變化時，如何快速的打破溝通障礙，行程
新的的團隊默契尤為重要。

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