《公文寫(xiě)作與文字表達(dá)》
《公文寫(xiě)作與文字表達(dá)》詳細(xì)內(nèi)容
《公文寫(xiě)作與文字表達(dá)》
公文寫(xiě)作與文字表達(dá)
——如何用文字提升企業(yè)溝通效能？
主講：柳揚(yáng)
【課程背景】
從企業(yè)日常發(fā)布的公文，到員工抄送的周報(bào)日?qǐng)?bào)，從企業(yè)內(nèi)網(wǎng)上的公司新聞，到年終總結(jié)會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話，文字，是企業(yè)內(nèi)外部溝通的重要工具。
但職場(chǎng)上，拖沓冗繁的表達(dá)隨處可見(jiàn)，毫無(wú)邏輯的廢話讓人如陷迷霧，不恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)一瞬間將矛盾點(diǎn)燃。文字表達(dá)能力的欠缺一方面大大降低了職場(chǎng)的溝通效率，帶來(lái)各種各樣的誤會(huì)，讓我們得罪甚至失去了重要客戶(hù)，給企業(yè)帶來(lái)巨大經(jīng)濟(jì)損失。
本課程旨在提升企業(yè)員工的文字表達(dá)能力，規(guī)范職場(chǎng)人的文字用法。課程將通過(guò)理論+方法，案例+演練的方式來(lái)全面強(qiáng)化學(xué)員的文字表達(dá)能力，真正提高企業(yè)員工的書(shū)面能力，真正提升企業(yè)內(nèi)外部文字溝通的效率。
【課程收益】
了解公文體系和種類(lèi)，掌握公文寫(xiě)作的基本方法與流程
提升文字溝通的水平，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維方式，增長(zhǎng)職場(chǎng)技能
能夠?qū)懗鲞壿嫼侠?、語(yǔ)言流暢通知、請(qǐng)示、報(bào)告、總結(jié)等常用公文，避免常見(jiàn)錯(cuò)誤
【課程特色】干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對(duì)象】普通員工、綜合管理部門(mén)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部、品牌傳播部
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【課程大綱】常見(jiàn)公文的規(guī)范要求：
通知——寫(xiě)不好帶來(lái)大麻煩
具體格式、寫(xiě)法、案例
請(qǐng)示——一切以領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)為目的
具體格式、寫(xiě)法、案例
工作總結(jié)——永遠(yuǎn)的重復(fù)與持續(xù)的創(chuàng)新
具體格式、寫(xiě)法、案例
講話稿——黃金show time
具體格式、寫(xiě)法、案例
經(jīng)典公文的結(jié)構(gòu)剖析：
“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)介紹
具體的寫(xiě)法
案例分析《鴻門(mén)宴》
“華爾街日?qǐng)?bào)”等其他常見(jiàn)的文體結(jié)構(gòu)
模板套用的具體步驟：
經(jīng)典模板
套用方法
四、公文的優(yōu)化和潤(rùn)色
深度提升的方法
問(wèn)題意識(shí)決定了文章的高度
拔高文章的層次
提高站位、辯證思考、透視本質(zhì)
豐富文章的語(yǔ)言
提升文章的可讀性
五、現(xiàn)場(chǎng)演練
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際工作情況布置一篇簡(jiǎn)單的寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)完成，老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，大家共同修改，總結(jié)實(shí)踐中的應(yīng)用。
柳揚(yáng)老師的其它課程
結(jié)構(gòu)化思維在公文寫(xiě)作中的運(yùn)用——如何通過(guò)提升公文水平來(lái)降低企業(yè)的溝通成本？主講柳揚(yáng)課程背景公文是企事業(yè)單位重要的管理和溝通工具，使用范圍廣泛，使用場(chǎng)景眾多。但很多企業(yè)由于員工公文寫(xiě)作水平有限，導(dǎo)致了公文中出現(xiàn)大量結(jié)構(gòu)、文字上的錯(cuò)誤，還有一些公文流于形式而忽略了內(nèi)容，由此導(dǎo)致了諸如高層決策難以及時(shí)傳遞，基層信息無(wú)法真正反饋等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了企業(yè)的溝通和管理效率
講師：柳揚(yáng)詳情
企事業(yè)單位新聞寫(xiě)作與圖片攝影主講人柳揚(yáng)課程介紹：隨著當(dāng)前信息社會(huì)的發(fā)展，企事業(yè)單位品牌、業(yè)績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)形象的宣傳越來(lái)越重要。很多單位投入了大量的人力物力進(jìn)行宣傳，但是沒(méi)有收到應(yīng)有的效果。目前您是否存在這樣的問(wèn)題：新聞沒(méi)有新意，沒(méi)有亮點(diǎn)，稿件不吸引人，不令人可信，不令人感動(dòng)，不能讓別人記住，起不到宣傳的效果。這種情況的出現(xiàn)，主要原因是新聞寫(xiě)作人員對(duì)于新聞寫(xiě)作的一些
講師：柳揚(yáng)詳情
《讓你的企業(yè)在媒體上閃亮》 06.09
讓你的企業(yè)在媒體上閃亮——如何寫(xiě)好公關(guān)稿件，以低成本做品牌傳播？主講柳揚(yáng)課程背景：軟文營(yíng)銷(xiāo)一直是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)推廣的重要途徑，因?yàn)槠涞统杀靖呋貓?bào)的特點(diǎn)受到很多企業(yè)的喜歡。但是，如何寫(xiě)出能有效提升產(chǎn)品銷(xiāo)量和企業(yè)知名度的公關(guān)稿件呢？如何讓寫(xiě)出的稿件只需少量費(fèi)用甚至不花錢(qián)就能被媒體大量采用？這需要高超的營(yíng)銷(xiāo)思維和寫(xiě)作能力。本課程老師曾有“零成本”在200多家包括新華社、
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《如何讓職場(chǎng)溝通事半功倍？——工作總結(jié)的寫(xiě)作與匯報(bào)技巧》講師：柳揚(yáng)【課程背景】每到月底、年底寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)就抓耳撓腮無(wú)話可說(shuō)；洋洋灑灑寫(xiě)了好幾頁(yè)紙卻被人說(shuō)不知所云；開(kāi)口只說(shuō)了三句話，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)眉頭緊鎖……職場(chǎng)人低效的工作匯報(bào)不但影響上下級(jí)關(guān)系，更會(huì)耽誤工作進(jìn)程的推進(jìn)，影響企業(yè)績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)代職場(chǎng)人亟需提升工作總結(jié)的寫(xiě)作技能以及對(duì)上匯報(bào)對(duì)下溝通的能力，以促成工
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《職場(chǎng)公文寫(xiě)作》 06.09
《職場(chǎng)公文寫(xiě)作》——如何用恰當(dāng)?shù)奈淖痔岣呗殘?chǎng)溝通效率？主講：柳揚(yáng)【課程背景】無(wú)論是數(shù)字時(shí)代的發(fā)展要求，還是后疫情時(shí)期的無(wú)奈之舉，職場(chǎng)上，文字成為越來(lái)越重要的溝通工具。從企業(yè)發(fā)布的正規(guī)公文，到日常抄送的周報(bào)日?qǐng)?bào)，從微信公號(hào)上的公司新聞，到年節(jié)發(fā)給客戶(hù)的問(wèn)候微信，文字，某種程度上正在替代我們?cè)谂c人見(jiàn)面。但是職場(chǎng)上，拖沓冗繁的表達(dá)隨處可見(jiàn)，毫無(wú)邏輯的廢話讓人如陷迷
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工作計(jì)劃和年終總結(jié)的寫(xiě)作——如何通過(guò)撰寫(xiě)職場(chǎng)文書(shū)提升工作效率？主講人柳揚(yáng)【課程介紹】幾乎每個(gè)職場(chǎng)人都需要面臨年初撰寫(xiě)工作計(jì)劃，年底撰寫(xiě)工作總結(jié)的問(wèn)題。對(duì)于很多人而言，寫(xiě)工作計(jì)劃和總結(jié)就是東拼西湊、生搬硬套，僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。事實(shí)上，一份得當(dāng)?shù)墓ぷ饔?jì)劃可以有效的指導(dǎo)實(shí)際工作的展開(kāi)，提升員工的工作效率和質(zhì)量。一份優(yōu)秀的的年終總結(jié)可以幫助員工沉淀經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工
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《跟著中央文件學(xué)調(diào)研——調(diào)查研究技巧與寫(xiě)作方法》主講：柳揚(yáng)【課程背景】調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。當(dāng)前，全黨正大興調(diào)查研究之風(fēng)。對(duì)于管理者而言，任何“屁股指揮腦袋”、“拍腦袋決策”，都面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)，甚。想要獲得真知灼見(jiàn)，就需要細(xì)致入微的調(diào)查；想要做出正確的決策，就需要從實(shí)際出發(fā)的依據(jù)。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。做好調(diào)查研究，寫(xiě)出切實(shí)可行
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