《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

  培訓(xùn)講師:董洪斌

講師背景:
董洪斌老師——MTP授權(quán)認(rèn)證-企業(yè)中高層管理能力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練導(dǎo)師曾任世界500強(qiáng)企業(yè)-可口可樂武漢公司銷售經(jīng)理曾任頂新國際集團(tuán)(康師傅)華中區(qū)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人,內(nèi)訓(xùn)講師曾任玫琳凱(中國)化妝品有限公司中區(qū)經(jīng)理,資深培訓(xùn)講師曾任美資葆嬰有限公司,湖 詳細(xì)>>

董洪斌
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》詳細(xì)內(nèi)容

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
主講人:董洪斌
【課程背景】
你的團(tuán)隊(duì)骨干人員是否出現(xiàn)以下現(xiàn)象:
對下屬的選拔不嚴(yán)謹(jǐn)對員工的職業(yè)發(fā)展不關(guān)心
認(rèn)為人力資源工作是人力資源部的工作
缺乏團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)
不能夠準(zhǔn)確識(shí)別人才
只身打仗,不會(huì)帶兵
不愿培育下屬
出現(xiàn)用人不當(dāng)
留不住優(yōu)秀人才
在當(dāng)今激烈的市場競爭中,任何一個(gè)企業(yè)的生存和發(fā)展都要依靠人,企業(yè)間的競爭最后也落實(shí)到人的競爭,人力資源的工作也被越來越多的企業(yè)所關(guān)注,也是每個(gè)管理者不可回避的課題,人是企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營的最核心、最重要的資源,只有用好了人力資源,才可能讓你的組織更加高效的創(chuàng)造最好績效。
人力資源管理,貫穿企業(yè)上下,其方法原理,通用于非人力資源各部門,它們不只是人力資源部的專利。作為員工直屬上級(jí),發(fā)現(xiàn)人才、用才留才、員工關(guān)系協(xié)調(diào)等事務(wù)的成敗,決定企業(yè)中高級(jí)管理者是否出色能干,商業(yè)爭逐是人才的爭逐。因此,對人力資源管理原理的掌握,以及對人力資源的運(yùn)用是衡量一個(gè)管理能力的關(guān)鍵因素。
【課程收益】針對直線經(jīng)理在人力資源管理所須具備的關(guān)鍵工作能力:選人、用人、育人、績效管理的分析,有系統(tǒng)的深入探討如何選擇人才,強(qiáng)化激勵(lì)作用,確保團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的績效。
了解人力資源管理的基本理念和關(guān)鍵要素
掌握招聘與面試技巧
了解績效考核及面談的技巧
了解、掌握培訓(xùn)指導(dǎo)員工的步驟與技巧
真正理解選人、育人、用人和留人的技巧
【課程特點(diǎn)】激情,有趣,注重互動(dòng);實(shí)戰(zhàn),有效,學(xué)之能用;實(shí)用,投入,主題講授、實(shí)作練習(xí)、個(gè)案研討、角色扮演
【課程對象】各職能部門總監(jiān)/經(jīng)理/科長、即將晉升的各職能部門總監(jiān)/經(jīng)理/科長
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
正確理解人力資源管理
一、企業(yè)管理的核心是人力資源管理
1、企業(yè)成長的瓶頸——組織成長滯后
2、企業(yè)成長之道——組織與業(yè)務(wù)協(xié)同發(fā)展
3、人力資源管理的內(nèi)容
4、人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別
二、管理者必備的10大人才素養(yǎng)
三、管理者必知的人才戰(zhàn)略
1、以人為本
2、利益驅(qū)動(dòng)
3、人才戰(zhàn)略的核心
人力資源工作分析與團(tuán)隊(duì)角色識(shí)別
職位分析
工作中所遇到的管理問題---三個(gè)層面
職位分析的內(nèi)容
職位分析中的難點(diǎn)
崗位勝任能力分析
人力資源規(guī)劃的內(nèi)容與目的
人力資源供求預(yù)測與規(guī)劃的制定
人力資源規(guī)劃制定流程
內(nèi)部人員盤點(diǎn)九宮圖
部門機(jī)構(gòu)優(yōu)化
( 案例:我會(huì)怎么做?)
團(tuán)隊(duì)角色識(shí)別
什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)角色測試
(學(xué)員演練:團(tuán)隊(duì)角色測試)
3、明確團(tuán)隊(duì)角色的定位
慧眼識(shí)人,精英選拔
一、人才標(biāo)準(zhǔn)與甄選流程
1、制定明確的人才標(biāo)準(zhǔn)
2、科學(xué)的選才程序
3、讓公司成為“人才吸鐵石”
二、招聘思路決定人員的招聘質(zhì)量
1、招聘思路決定人員的招聘品質(zhì)
2、選擇人才的思路
3、K、S、A、P、M、V法識(shí)人
三、人才招聘關(guān)鍵點(diǎn)
1、發(fā)現(xiàn)真正的標(biāo)準(zhǔn)
(課堂討論:請描述性格對工作業(yè)績的影響程度)
應(yīng)聘者工作動(dòng)力匹配分析
有效行為面試探察潛能
(課堂討論:請描述你經(jīng)常如何面試員工?效果如何?)
有效的問話技術(shù)
第四章 成為部門第一教官(育人)
一、現(xiàn)代培訓(xùn)理念
(小組討論:人才培育的成功標(biāo)準(zhǔn)或目標(biāo)是什么?)
1、為什么部門主管要強(qiáng)調(diào)對部屬的培育?
二、培育最有潛質(zhì)的人
1、人才的三個(gè)層次
2、二八定律
3、人才的培養(yǎng)方向
三、人才培養(yǎng)的目的
1、人才培養(yǎng)的意愿
四、培訓(xùn)的流程
(思考:本部門員工培養(yǎng)周期是多少?)
管理者角色與企業(yè)培訓(xùn)
統(tǒng)一價(jià)值觀(思想)
員工培養(yǎng)3要點(diǎn)
(討論:如何讓師傅愿、如何讓徒弟愿?)
輔導(dǎo)與激勵(lì)
(測試:你是否是教練型管理者)
1、什么是激勵(lì)
2、教練式職業(yè)管理者
3、輔導(dǎo)與激勵(lì)所應(yīng)具備的能力
4、四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)根本意圖與要求
第五章 知人善用,人盡其才
(問題:你知道員工為什么表現(xiàn)不佳嗎?)
員工表現(xiàn)不佳的原因
績效管理為什么難以實(shí)施
1、績效管理的誤區(qū)
2、績效管理及體系
3、影響績效的因素
4、績效管理=績效改進(jìn)
5、績效考核的重點(diǎn)
6、績效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)流程
7、改進(jìn)績效的技術(shù)和方法
8、績效面談
(分享:你最成功和失敗的一次績效面談!為什么)
員工激勵(lì)
通用留人招術(shù)
(討論:比自己優(yōu)秀的人才如何留?。浚?br /> 如何應(yīng)對員工存在的問題
打破常規(guī)
制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
給與機(jī)會(huì)

 

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《高品質(zhì)的管理溝通技巧訓(xùn)練》主講人:董洪斌【課程背景】你是否有這樣的煩惱?向上司提出精心設(shè)計(jì)的方案,卻被潑了一頭冷水;要求下屬加班,下屬以沉默相對抗;贏得信任被下屬抱怨,不能支持他的工作甚至被人背地里謾罵對同事的表現(xiàn)予以贊揚(yáng),對方卻不接受在和其他部門協(xié)作時(shí),始終無法消除疑慮對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì),得到一臉冷漠向新同事遞出橄欖枝,卻沒有獲得友誼表達(dá)自我觀點(diǎn),理解支

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《高水準(zhǔn)的問題分析解決》主講人:董洪斌【課程背景】你是否存在以下的狀況呢?自己總是在做消防員救火。發(fā)現(xiàn)下屬不能發(fā)現(xiàn)問題對于潛在的機(jī)會(huì)看不見擺在面上的問題,卻拿不出可行的解決方案每次在相同類型的問題上重復(fù)出錯(cuò)對部門未來的發(fā)展提不出建設(shè)性意見部門的戰(zhàn)斗力不夠強(qiáng),工作效率不高工作中的阻力非常大骨干員工的能力參差不齊管理者面對問題,響應(yīng)的方式卻是因人而異,有人是無計(jì)

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《節(jié)約增效提升價(jià)值》職場時(shí)間管理的工具主講人:董洪斌【課程背景】你通常工作很長時(shí)間嗎?你通常把工作帶回家嗎?你感到很少花時(shí)間去做你想做的事嗎?如果你沒有完成你所希望做的工作,你是否有負(fù)罪感?即使沒有出現(xiàn)嚴(yán)重問題或危機(jī),你也經(jīng)常感到工作有很多壓力?你的案頭有許多并不重要但長時(shí)間處理的文件?你時(shí)常在做重要工作時(shí)被打斷嗎?你在辦公室用餐嗎?在上個(gè)月里,你是否忘記一

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《打造組織高效執(zhí)行力》主講人:董洪斌【課程背景】:為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實(shí)呢?為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果呢?為什么無懈可擊的方案和設(shè)計(jì)總是難以成為真正的利益和績效呢?為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢?……面對后疫情時(shí)代的不確定因素,今天的市場競爭和企業(yè)競爭更加白熱化,企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭,而人

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《高責(zé)任的管理授權(quán)能力》主講人:董洪斌【課程背景】你是否發(fā)現(xiàn)你的組織變成這樣了:管理者越來越忙,從早忙到晚。而團(tuán)隊(duì)的問題越來越多??冃o法改善。下屬?zèng)]有人愿意擔(dān)當(dāng)責(zé)任。管理者交辦的工作不能有效完成。工作質(zhì)量越來越差。員工積極性上不來能力得不到提升整個(gè)企業(yè)的工作效率日漸低下。管理者是否無暇考慮組織發(fā)展戰(zhàn)略?是否相信只有我才能做好這件工作?我是否很難相信別人能把

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《管理者的管理能力必修》主講人:董洪斌【課程背景】:你作為一部門領(lǐng)導(dǎo)人,你是否面臨?工作中,不知工作如何下手工作忙亂,找不到頭緒管理思路混亂不清晰團(tuán)隊(duì)是散漫,沒有團(tuán)隊(duì)士氣與上下溝通也不順利,十分吃力都不知道自己的工作方向在哪里組織的發(fā)展越來越快,職位的壓力不斷加大,許多的領(lǐng)導(dǎo)者依靠本能在管理團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)新興人類,難免會(huì)遇到意想不到的問題和困難,但是領(lǐng)導(dǎo)人如果不

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《管理者的角色認(rèn)知與目標(biāo)執(zhí)行》主講:董洪斌【課程背景】:你作為一部門領(lǐng)導(dǎo)人,你是否面臨?工作中,不知工作如何下手工作忙亂,找不到頭緒管理思路混亂不清晰團(tuán)隊(duì)是散漫,沒有團(tuán)隊(duì)士氣與上下溝通也不順利,十分吃力都不知道自己的工作方向在哪里組織的發(fā)展越來越快,職位的壓力不斷加大,許多的領(lǐng)導(dǎo)者依靠本能在管理團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)新興人類,難免會(huì)遇到意想不到的問題和困難,但是領(lǐng)導(dǎo)人如

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