卓有成效的培訓管理者（1天

  培訓講師：晉書記

講師背景：
晉紀書（書記）老師TPT項目式培訓師培養(yǎng)版權(quán)課程研發(fā)人河南培訓師協(xié)會會長、首席講師北京交廣國際管理咨詢高級合伙人ACI美國認證協(xié)會注冊國際職業(yè)培訓師導師曾任：鄭州電力職業(yè)技術(shù)學院|系教學主任曾任：普羅旺斯番茄制品（天津）培訓總監(jiān)書籍《看不懂 詳細>>

晉書記
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卓有成效的培訓管理者（1天詳細內(nèi)容

卓有成效的培訓管理者（1天

卓有成效的培訓管理者
課程背景：
隨著社會的快速發(fā)展，企業(yè)競爭逐越來越趨向于人才人競爭，由于外聘人才成本較高、存活率低，進入21世紀很多大型公司紛紛成立了企業(yè)大學、商學院、培訓中心等，以提升自身的造血功能，隨之而來的批量培訓需要由一批專業(yè)的培訓管理者，然而由于多數(shù)培訓管理者未曾經(jīng)歷系統(tǒng)的學習和專業(yè)的訓練，使得培訓的效果大打折扣，很多培訓管理者面臨如下困擾：
接手一個培訓項目該如何規(guī)劃才能達到好的效果？
和外聘講師如何對接才能讓彼此滿意，培訓效果做大化？
培訓項目啟動前需要做哪些事項和那些人員對接？
作為開場第一個發(fā)言的人，怎樣引起別人的關(guān)注和聆聽？
課程中如何配合培訓講師才能讓培訓效果最大化落地？
項目結(jié)束該如何進行總結(jié)梳理，積累項目經(jīng)驗？
課程目標：
了解最新的培訓行業(yè)發(fā)展的趨勢和理論體系；
讓每一位培訓管理者對培訓項目都有系統(tǒng)思維；
掌握做好一個培訓項目需要做好哪些計劃；
通過學習能夠掌握高效開場的步驟流程；
通過學習每個人能夠掌握1-2個破冰小游戲；
通過學習能夠知道培訓前、培訓中、培訓后需要做的具體事項。
授課形式：主題講授、研討互動、模擬演練、情景模擬、小組討論。
培訓對象：企業(yè)培訓管理崗相關(guān)人員，為保證效果建議總?cè)藬?shù)控制在50人以內(nèi)。
課程時間：1天?
培訓師：晉紀書（書記老師）
課程提綱：
課程開場設計：
遇到了多少輛逆向而來的車？（破冰：達成共識）
問題研討：組織一場好培訓的標準；
分組、選組長、確認服務對象；
提出問題，激活舊知，引出主題。
第一部分：培訓發(fā)展新趨勢（企業(yè)培訓該往何處走？）
1. 企業(yè)培訓未來發(fā)展的八大趨勢解析與應對；
2. 如何將課程線上線下結(jié)合，讓培訓成果最大化；
3.企業(yè)培訓培訓管理如何結(jié)合趨勢設計項目；
4.培訓管理者設計項目的“三從四得”原則；
5．頭腦風暴：培訓項目設計存在的問題及策略；
第二部分：前沿理論及運用（培訓設計結(jié)合成人教育理論更高效）
1．教育和培訓有區(qū)別嗎？
2．好課程在設計層面是落在點還是面上？
3．好課程設計中的“四五點”；
4．四種典型教學主張及其應用；
5．加涅提出的“九大教學事件”；
6．基于大腦記憶的課程機構(gòu)搭建原則；
7．基于記憶規(guī)律的五星教學原理設計；
8．打通培訓轉(zhuǎn)化的最后一公里：知道做到
第三部分：項目設計全局觀（給你一個培訓項目你想怎么做？）
培訓項目操作失敗的典型案例
培訓管理者工作不到位的四個表現(xiàn)
3．頭腦風暴：我眼中培訓項目操作的要點
歸納梳理：培訓前、培訓中、培訓后操作事項
4. 以終為始，確認交付成果
交付成果“四化”：文字化、數(shù)字化、圖片化、視頻化
6. 專兼職培訓師年度考核和續(xù)聘的落實。
第四部分：培訓管理者系統(tǒng)提升（面向未來以成果為導向的人才培養(yǎng)）
1. 培訓管理者八個段位的特征，您處在哪個段位？
2. 培訓管理者應具備的基本職業(yè)素養(yǎng)；
3．培訓管理者組織培訓的流程和步驟；4. 核心產(chǎn)品打造，企業(yè)精品課程開發(fā)九步法；
5. 如何系統(tǒng)化收集管理企業(yè)培訓資源；
備注：具體實施會根據(jù)實際情況和需求進行相應的調(diào)整。

 

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