《文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村振興——理念革新與思路突破》

文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村振興
——理念革新與思路突破
講師：王成慧
【課程背景】
黨的二十大就構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，明確提出要“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”“加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”。2022年2月22日《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見(jiàn)》頒布，要求創(chuàng)新農(nóng)村精神文明建設(shè)有效平臺(tái)載體，“啟動(dòng)實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興計(jì)劃”。2022年4月11日，文化和旅游部等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的意見(jiàn)》，要在文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的八個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)力，即創(chuàng)意設(shè)計(jì)、演出產(chǎn)業(yè)、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)、美術(shù)產(chǎn)業(yè)、手工藝、數(shù)字文化、其他文化產(chǎn)業(yè)、文旅融合等，到2025年基本建立文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的有效機(jī)制。2023年1月2日《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見(jiàn)》（2023年中央一號(hào)文件）中指出，培育鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興計(jì)劃。
實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是國(guó)家推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，解決城鄉(xiāng)發(fā)展矛盾，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化，走向中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略步驟。在文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興計(jì)劃的大背景下，如何尋求文化藝術(shù)、文化創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展？如何找到文化的綜合帶動(dòng)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的思路與途徑，從而發(fā)揮好實(shí)現(xiàn)好文化帶動(dòng)價(jià)值和功能？鄉(xiāng)村基層黨組織如何才能起到引領(lǐng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的保障作用？為什么說(shuō)鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須要以生態(tài)環(huán)保為優(yōu)先？鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)如何實(shí)現(xiàn)提質(zhì)升級(jí)？為什么說(shuō)鄉(xiāng)村人才匯集和培育是鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的依托？鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為什么要以激活鄉(xiāng)村文化生命力為核心？文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村振興的有效新路徑有哪些？這一系列問(wèn)題，不僅需要引起各級(jí)地方政府、各個(gè)部門(mén)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，更需要一線村鎮(zhèn)干部、文創(chuàng)企業(yè)、文旅公司、手工藝人和廣大文創(chuàng)從業(yè)者在實(shí)踐中發(fā)揮主體作用，調(diào)動(dòng)起激發(fā)出參與鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、參與鄉(xiāng)村振興的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
講師通過(guò)多年的鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村振興研究發(fā)現(xiàn)、親自主持鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)實(shí)施的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，詳細(xì)和深入解讀文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村振興為什么要深化文創(chuàng)賦能的功能與價(jià)值認(rèn)知，反思存在的制約性因素？提出文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村的思路與途徑究竟在哪里？提出了如何開(kāi)展文創(chuàng)賦能激活鄉(xiāng)村的五點(diǎn)思考，也就是怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)引領(lǐng)鄉(xiāng)村規(guī)劃與鄉(xiāng)村建設(shè)全過(guò)程？藝術(shù)介入如何帶動(dòng)藝術(shù)文創(chuàng)以激活鄉(xiāng)村文化資源？鄉(xiāng)村怎樣進(jìn)行文創(chuàng)“IP”開(kāi)發(fā)與品牌統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)？數(shù)字技術(shù)怎樣為鄉(xiāng)村文創(chuàng)插上騰飛“翅膀”？如何建立政府市場(chǎng)社會(huì)協(xié)同的鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展新模式等政府、企業(yè)和鄉(xiāng)村干部解決所面臨的亟待解決問(wèn)題。
【解決問(wèn)題】
現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)為什么要樹(shù)立創(chuàng)新性的思維方式？
進(jìn)行文化創(chuàng)意的思維障礙在哪里？
鄉(xiāng)村發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)可以借助哪些鄉(xiāng)村資源？
為什么說(shuō)鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展能夠提升村民精神面貌與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)？
鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展如何才能激活鄉(xiāng)村文化再生產(chǎn)？
目前我國(guó)鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素有哪些？
為什么說(shuō)創(chuàng)意設(shè)計(jì)引領(lǐng)鄉(xiāng)村規(guī)劃與鄉(xiāng)村建設(shè)全過(guò)程？
設(shè)計(jì)服務(wù)如何成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)提質(zhì)增效的重要支撐？
如何實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與農(nóng)業(yè)的融合？
推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展時(shí)如何用好鄉(xiāng)村“人、文、地、景、產(chǎn)”五要素？
藝術(shù)類節(jié)慶在鄉(xiāng)村振興中的獨(dú)特價(jià)值和作用體現(xiàn)在哪里？
如何進(jìn)行鄉(xiāng)村文創(chuàng)“IP”開(kāi)發(fā)與品牌運(yùn)營(yíng)？
數(shù)字技術(shù)怎樣實(shí)現(xiàn)了為鄉(xiāng)村文創(chuàng)插上騰飛“翅膀”？
課程不只是學(xué)習(xí)，更重要的是幫助學(xué)員找出自身問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)講師二十年的實(shí)戰(zhàn)和成功案例分享給到更多、更有效的工具和方法，課程中分享的很多案例代表了中國(guó)鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)他們的成功，可以給每一個(gè)學(xué)員更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和信心。
【課程收益】
開(kāi)拓創(chuàng)新創(chuàng)意的思維方式和視野
學(xué)習(xí)了解中國(guó)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
歸納提煉我國(guó)鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展可以借助的鄉(xiāng)村資源
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟鄉(xiāng)村文創(chuàng)對(duì)于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的功能價(jià)值和戰(zhàn)略作用
學(xué)習(xí)掌握鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展的制約性因素
學(xué)習(xí)掌握文創(chuàng)帶動(dòng)激活鄉(xiāng)村創(chuàng)新發(fā)展的創(chuàng)新路徑
學(xué)習(xí)了解鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展如何借助數(shù)字技術(shù)力量
學(xué)習(xí)如何打造和傳播鄉(xiāng)村文創(chuàng)IP形象
講述多個(gè)借助特色資源發(fā)展鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的策劃思路和方法
分享多個(gè)國(guó)內(nèi)外鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)案例
【課程特色】全部干貨；簡(jiǎn)單易懂，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，學(xué)之即用；案例精彩，與學(xué)員匹配度高
【課程對(duì)象】地方政府領(lǐng)導(dǎo)、文化旅游局、農(nóng)村農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)人、宣傳部負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，村干部、農(nóng)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、文創(chuàng)企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、市場(chǎng)負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷負(fù)責(zé)人、品牌負(fù)責(zé)人等高管人員以及鄉(xiāng)村文創(chuàng)從業(yè)者、鄉(xiāng)村旅游從業(yè)者
【課程時(shí)間】6-8小時(shí)
【課程大綱】
第一篇章 創(chuàng)新力培育與創(chuàng)新思維方式
一、樹(shù)立正確經(jīng)營(yíng)理念
1、經(jīng)營(yíng)的是理念與境界
2、合格經(jīng)營(yíng)者應(yīng)具備基本素養(yǎng)
3、創(chuàng)新力的培育途徑
二、打破思維局限
1、你的直覺(jué)不一定是對(duì)的
案例：海盜分贓
2、你能看到事物的第幾層
案例：美團(tuán)和字節(jié)跳動(dòng)的商業(yè)版圖
3、你的格局決定你的高度
案例：（1）楊元慶與埃隆?馬斯克【讓人類成為多星球物種】的對(duì)話（2）馬云“讓天底下沒(méi)有難做的生意”
（2）商學(xué)院的院訓(xùn)與使命
三、洞察創(chuàng)新規(guī)律
1、深入理解客戶
案例：（1）變異的新生代人類（2）金絲玉重新定位（3）愛(ài)寵游
2、科技演化規(guī)律
案例：（1）集裝箱改變世界（2）自動(dòng)駕駛還有什么應(yīng)用場(chǎng)景？
S型曲線發(fā)展
案例：奈飛公司的發(fā)展之路
4、被顛覆的生產(chǎn)模式
案例：未來(lái)交通能源零售安全健康的合理設(shè)想？
第二篇章 重新審視“文創(chuàng)賦能”的價(jià)值定位和功能認(rèn)知
一、鄉(xiāng)村文創(chuàng)是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的助推器
1、基于鄉(xiāng)村生態(tài)資源跨界創(chuàng)意
案例：（1）“浦食浦味”，為農(nóng)產(chǎn)品插上了文創(chuàng)翅膀
2、基于地理環(huán)境的跨界創(chuàng)意
案例：（1）福建屏南縣龍?zhí)洞?藏在古村落里的“油畫(huà)人家”（2）廣州小洲藝術(shù)村的規(guī)劃建設(shè)
3、基于文化資源的跨界創(chuàng)意
案例：（1）江西仙桃山村的設(shè)計(jì)方案（2）浙江紹興越王城設(shè)計(jì)主題與廣西紫云格凸河設(shè)計(jì)主題
4、基于特色產(chǎn)業(yè)的跨界創(chuàng)意
案例：湖北省孝昌縣磨山村新石藝產(chǎn)業(yè)
5、基于鄉(xiāng)村生活的跨界創(chuàng)意
案例：百年漁村西島-創(chuàng)意進(jìn)村、文化問(wèn)路
二、鄉(xiāng)村文創(chuàng)提升村民精神面貌與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)
1、鄉(xiāng)村文創(chuàng)開(kāi)發(fā)提供文化供給
案例：河南修武縣大南坡村的美學(xué)經(jīng)濟(jì)
2、鄉(xiāng)村文創(chuàng)推動(dòng)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化創(chuàng)新
三、激活鄉(xiāng)村文化再生產(chǎn)是鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展的根本旨?xì)w
1、鄉(xiāng)村本質(zhì)：生產(chǎn)生活集合體
2、鄉(xiāng)村文創(chuàng)的價(jià)值起點(diǎn)
案例：來(lái)自傳統(tǒng)藝術(shù)、民俗禮節(jié)、宗教信仰、節(jié)慶習(xí)俗、民間約定、家訓(xùn)家風(fēng)的文創(chuàng)思路
3、鄉(xiāng)村特色文化產(chǎn)品和文化產(chǎn)業(yè)
案例：山東巨野縣-中國(guó)農(nóng)民繪畫(huà)之鄉(xiāng)
四、鄉(xiāng)村文創(chuàng)要向融合發(fā)展要?jiǎng)幽?br /> 1、事業(yè)和產(chǎn)業(yè)融合
深度解讀：文化消費(fèi)需求的發(fā)展趨勢(shì)
2、文化和旅游融合
案例：（1）臺(tái)灣的鄉(xiāng)村旅游 （2）各具特色的旅游文創(chuàng)紀(jì)念品
3、城市和鄉(xiāng)村融合
案例：浙江桐鄉(xiāng)市的“風(fēng)雅桐鄉(xiāng)”
五、鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展的制約性因素
1、創(chuàng)意要素與文化資源耦合問(wèn)題
2、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化發(fā)展不均衡現(xiàn)象
3、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力問(wèn)題
4、外來(lái)文化與鄉(xiāng)村文化融合程度
第三篇章 文創(chuàng)帶動(dòng)激活鄉(xiāng)村創(chuàng)新發(fā)展的路徑選擇
一、創(chuàng)意設(shè)計(jì)引領(lǐng)鄉(xiāng)村規(guī)劃與鄉(xiāng)村建設(shè)全過(guò)程
1、創(chuàng)意設(shè)計(jì)催化激活鄉(xiāng)村文化再生產(chǎn)
案例：北京市的鄉(xiāng)村博物館
2、創(chuàng)意設(shè)計(jì)助力鄉(xiāng)村新經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)展
案例：北京市“新型創(chuàng)意農(nóng)莊”建設(shè)
案例：浙江安吉蔓塘里：藝術(shù)燈光下的鄉(xiāng)村之美
3、創(chuàng)新文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)激發(fā)鄉(xiāng)村振興動(dòng)力
——鄉(xiāng)村特色文化的再挖掘
——傳統(tǒng)手工藝的現(xiàn)代傳承
——以受眾需求為設(shè)計(jì)導(dǎo)向
二、藝術(shù)介入帶動(dòng)藝術(shù)文創(chuàng)激活鄉(xiāng)村文化資源
1、文化藝術(shù)賦予鄉(xiāng)村“土味”新活力
案例：（1）臺(tái)南后壁區(qū)土溝村農(nóng)村美術(shù)館（2）海南定南一家開(kāi)在村子里的咖啡屋
2、藝術(shù)節(jié)慶創(chuàng)造豐富多樣“文化內(nèi)容消費(fèi)物”
案例：（1）日本新潟縣“越后妻有大地藝術(shù)祭”（2）洪雅瓦屋山打筍節(jié)
三、鄉(xiāng)村文創(chuàng)“IP”開(kāi)發(fā)與品牌統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)
1、重視品牌建設(shè)才能走得更遠(yuǎn)
深度解析：什么是品牌？品牌的本質(zhì)是什么
2、鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)品品牌構(gòu)建路徑
——?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)理念，提高品牌文化價(jià)值（案例：順德黃龍村-一場(chǎng)冬瓜文化嘉年華）
——優(yōu)化視覺(jué)包裝，強(qiáng)化品牌印象（案例：包裝與文創(chuàng)設(shè)計(jì)-讓物不止是“物”）
3、提煉開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村文化IP
案例：（1）深圳龍崗區(qū)的甘坑“客家小鎮(zhèn)”“客家涼帽”（2）日本熊本縣通過(guò)對(duì)吉祥物熊本熊
（3）福建省寧德市畬族山村的畬族青年IP形象（4）福建南平市建陽(yáng)區(qū)松柏村大話熹游·卡通朱子
四、數(shù)字技術(shù)為鄉(xiāng)村文創(chuàng)插上騰飛“翅膀”
1、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)賦能鄉(xiāng)村居民——提供了新的文化空間和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
——提供了新型的電子商務(wù)平臺(tái)
——催生了“創(chuàng)意者經(jīng)濟(jì)”模式（案例：豬八戒網(wǎng)發(fā)展歷程）
2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦予老手藝以“新生命”——提供新文化場(chǎng)景和傳播機(jī)會(huì)
案例：美國(guó)Etsy網(wǎng)站：全球最大的工藝品聚合電商網(wǎng)站
3、借助新媒體平臺(tái)贏得市場(chǎng)先機(jī)
案例：紀(jì)錄片《上新了·故宮》
五、建立政府、市場(chǎng)、社會(huì)協(xié)同的鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展新模式
1、發(fā)揮基層黨組織的引導(dǎo)力量
案例：福建省屏南縣龍?zhí)洞遴l(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展
2、多主體力量合作帶動(dòng)要素流向
案例：（1）清華大學(xué)建筑學(xué)院“鄉(xiāng)村振興工作站”（2）北京大學(xué)文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)“白馬花田營(yíng)地”
3、探索共建共治共享發(fā)展新模式
案例：四川蒲江縣明月村鄉(xiāng)村文創(chuàng)發(fā)展路徑

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