《贏在職業(yè)化——塑造職業(yè)化心態(tài)》

  培訓講師：董天樂

講師背景：
董天樂資歷背景AACTP國際認證培訓師AACTP國際認證促動師CPBACPMA?國際注冊分析師谷歌（中國）員工職業(yè)化訓練導師知彼解己的DISC溝通技術認證講師知人善用的DISC顧問技術認證講師上海交大、浙江大學等多家高校特約高級講師專注于9 詳細>>

董天樂
    課程咨詢電話：

《贏在職業(yè)化——塑造職業(yè)化心態(tài)》詳細內(nèi)容

《贏在職業(yè)化——塑造職業(yè)化心態(tài)》

《贏在職業(yè)化》

一、為什么學習本課程



職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關系的競爭，實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人
生態(tài)度的競爭；市場的競爭表面上是產(chǎn)品、服務、價格、品牌的競爭，實質(zhì)上卻是企業(yè)
員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競爭。本課程旨在使員工在形象、技能、觀念、思維、態(tài)度
、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標準，提升團隊凝聚力，打造職業(yè)精神和提高團隊執(zhí)行力。


二、誰應該學習本課程

1．應屆畢業(yè)生和一線員工
2．職業(yè)化技能有待提升的員工
3．一線管理者及經(jīng)理人

三、通過本課程您將學習到

1. 懂得職業(yè)化的心態(tài)標準
2. 掌握職業(yè)精神的核心與基本的職業(yè)準則及職業(yè)化的觀念
3. 提升結果意識與團隊執(zhí)行力

四、培訓方式

專題演講、看圖說話、視頻教學、案例討論、游戲互動

簡要提綱

第一講、心態(tài)決定狀態(tài)
◆ 關于心態(tài)的基本現(xiàn)象
◆ 語言習慣改變思維和感覺的習慣
◆ 別找借口找方法，方法總比問題多
◆ 職業(yè)成功的黃金心態(tài)模型
第二講、主動積極
◆ 為自己負責：選擇決定命運
◆ 刺激與反應的ABC模型
◆ 擴大你的影響圈
◆ 認知被動反應，培養(yǎng)主動積極的反應
◆ 做出有意識的選擇
第三講、 職業(yè)精神
◆ 何為職業(yè)精神
1）薪水與付出的關系
2）職業(yè)與職業(yè)化的定義
◆ 責任者與受害者
1）成長階梯
2）操之在我
3) 受害者與責任者
第四講：以終為始
◆ 以終為始的黃金法則
◆ 建立個人和組織的使命宣言
◆ 用目標指導行為
◆ 凡事預則立：圍繞目標做計劃
◆ 學習成功的"擁有、行動和成為"步驟
第五講、職業(yè)人士高效溝通技巧
◆ 高效溝通的基本原則
◆ 溝通的障礙和原因
◆ 人際溝通風格的類型
◆ 不同溝通風格的溝通技巧
◆ 自我測試：人際溝通風格
第六講、建立共同的價值觀，營造合作氛圍
◆ 如何建立共同價值觀，營造合作氛圍
◆ 怎樣運用基本原則，達成相互協(xié)作
◆ 有結果才有執(zhí)行力，訓練結果思維

 

董天樂老師的其它課程

《業(yè)績倍增——OKR目標驅動》大綱課程背景：在企業(yè)發(fā)展進入到新常態(tài)的環(huán)境下，企業(yè)進入了一個VUCA（易變、復雜、不確定、模糊）和新生代員工成為勞動力主體的時代，那種以指標為導向、控制為主體的傳統(tǒng)績效管理模式已經(jīng)無法支撐不確定時代的企業(yè)發(fā)展。此時，國內(nèi)外眾多企業(yè)掀起了一場再造績效管理的變革浪潮，關注點也從傳統(tǒng)KPI考核向聚焦主要目標、挑戰(zhàn)更高的目標和過程中快速

 講師：董天樂詳情

《游戲化驅動力——讓員工像玩游戲一樣沉迷工作》主講：董天樂【課程背景】為什么2億用戶沉迷《王者榮耀》這款游戲卻無法沉迷工作？為什么我們在工作中拖拖拉拉，玩起游戲來卻積極主動？怎樣讓員工像沉迷游戲一樣沉迷工作呢？《游戲改變世界》一書中說：游戲化是企業(yè)管理方式深度變革的正確方向。游戲化的核心是幫助我們從必須做的事情中發(fā)現(xiàn)樂趣，通過讓流程有趣而使得商業(yè)產(chǎn)生吸引力。

 講師：董天樂詳情

《組織診斷的六個盒子》課程背景：六個盒子，江湖人稱"六個BOX"，也叫韋斯伯德的六盒模型，是組織內(nèi)部視角、不斷額檢視業(yè)務實現(xiàn)過程的利器。是一種簡單而實用的組織診斷和評估模型，是當今管理人員很常用的評估模型之一，也是阿里巴巴做組織診斷很常用的方法。課程收益：1、盤點工具：能夠就組織現(xiàn)狀進行盤點。2、診斷工具：建立全面的組織視角，從解決單個問

 講師：董天樂詳情

從優(yōu)秀專才走向管理（從P到M）課程描述從一個側重專業(yè)并以任務為重的專業(yè)技術人員，轉變成一個側重人際和管理的經(jīng)理人員，首先是角色、立場、心態(tài)和思維的調(diào)整，其次是知識上的更新和補充，第三是管理能力的提升以及管理技巧的運用?；谝陨嫌^點，本課程從角色轉變、立場轉變、心態(tài)轉變、思維轉變和能力轉變等五個視角，促成學員從專業(yè)精英向管理新銳的轉變。課程的基本邏輯如圖示。[

 講師：董天樂詳情

打造高績效團隊主講老師：董天樂?課程說明：對大多數(shù)公司領導來說，"團隊"這一概念并不陌生。團隊協(xié)作在公司運營中所發(fā)揮出的巨大作用，也為業(yè)界人士有目共睹。但并不是所有組織都能天然地成為團隊。如何才能使自己的組織成為高績效團隊？如何才能正確處理團隊中的沖突？團隊精神和團隊凝聚力到底怎樣來的？為您撥開迷霧，向您展現(xiàn)打造高績效團隊的不二法門。?課

 講師：董天樂詳情

《管理者的角色定位》主講：董天樂1.為什么學習本課程中基層管理者，既是主宰企業(yè)、影響企業(yè)最重要的群體，也常常是阻礙企業(yè)、拖垮企業(yè)最重要的群體。由于在管理體系中的特殊位置，管理者常常處于尷尬局面：決策層批評太同情員工，不執(zhí)行命令；員工批評沒有人情味，只顧抓工作。作為一線管理者，如何處理好自己、員工和組織之間的關系，如何完成公司下達的任務做出業(yè)績，并非一件容易的

 講師：董天樂詳情

《基于DISC行為風格的高效溝通技巧》【課程起源】知己知彼，達成高效溝通技巧作為一線管理者，想要取得成功就需要了解不同員工的獨特行為模式，發(fā)現(xiàn)并調(diào)試自己的管理風格，“因材施教”，針對不同的員工用不同的溝通方式，只有知己知彼的溝通技巧才能走進他人的內(nèi)心世界，達成高效溝通。然而，許多管理者在職場溝通中常出現(xiàn)以下困惑?如何針對不同行為風格的員工建立有效的溝通模式？

 講師：董天樂詳情

《目標驅動——OKR績效管理》大綱課程背景：在企業(yè)發(fā)展進入到新常態(tài)的環(huán)境下，企業(yè)進入了一個VUCA（易變、復雜、不確定、模糊）和新生代員工成為勞動力主體的時代，那種以指標為導向、控制為主體的傳統(tǒng)績效管理模式已經(jīng)無法支撐不確定時代的企業(yè)發(fā)展。此時，國內(nèi)外眾多企業(yè)掀起了一場再造績效管理的變革浪潮，關注點也從傳統(tǒng)KPI考核向聚焦主要目標、挑戰(zhàn)更高的目標和過程中快速

 講師：董天樂詳情

目標驅動OKR——提升團隊驅動力【課程背景】在企業(yè)發(fā)展進入到新常態(tài)的環(huán)境下，企業(yè)進入了一個VUCA（易變、復雜、不確定、模糊）和新生代員工成為勞動力主體的時代，那種以指標為導向、控制為主體的傳統(tǒng)績效管理模式已經(jīng)無法支撐不確定時代的企業(yè)發(fā)展。此時，國內(nèi)外眾多企業(yè)掀起了一場再造績效管理的變革浪潮，關注點也從傳統(tǒng)KPI考核向聚焦主要目標、挑戰(zhàn)更高的目標和過程中快速

 講師：董天樂詳情

《目標與計劃管理》【課程背景】：目標管理堪稱是最經(jīng)典和最基礎的管理理論之一，只要涉及到管理，幾乎離不開目標管理，德魯克：“并不是有了工作才有目標，而是有了目標才能確定每個人的工作?！逼髽I(yè)的使命和任務，必須轉化為目標.因此管理者應該通過制定目標對下線進行管理，當高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉變成各部門以及個人的目標，管理者根據(jù)分目標的完成

 講師：董天樂詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有