《領導力發(fā)展項目啟動工作坊》

  培訓講師：魏濤

講師背景：
魏濤老師領導力發(fā)展資深顧問魏老師擁有十六年領導力發(fā)展與咨詢經驗，并致力于跨國公司及中國本土公司各層級人才能力的評鑒、培訓與發(fā)展。他服務過的公司涵蓋能源、房地產、礦業(yè)、服務業(yè)、航空航天、醫(yī)療健康、金屬冶煉、金融、互聯(lián)網與制造業(yè)等，其中包括：西 詳細>>

魏濤
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《領導力發(fā)展項目啟動工作坊》詳細內容

《領導力發(fā)展項目啟動工作坊》

3D領導力：領導力發(fā)展項目啟動工作坊
The Launch Workshop of Leadership Development Program
（定制版）
5963537437課程進行方式：課前調研、內容定制化設計、翻轉課堂教學
課程編號：LJ-NT-230課程進行方式：課前調研、內容定制化設計、翻轉課堂教學
課程編號：LJ-NT-23本課程專門為參加《領導力發(fā)展項目》的管理者學員以及學員的上級主管共同參與而設計。在課程中，管理者學員將與其上級主管有機會通過各種活動充分溝通，并對“主管有效性”的理解以及本次領導力培訓計劃中涉及到的學習模塊要點達成共識，確保課程前后或期間，大家的管理語言保持一致，同時明確各自的角色和責任，最終使企業(yè)能夠在領導力發(fā)展的投資中獲得最高回報。
你是否面臨以下問題？
●管理者是否希望支持其下屬領導者的領導力發(fā)展，但是不知道怎么做最容易被學員真心接受？
●學員與其上級主管的管理語言沒有保持一致，而造成后期的輔導支持時出現(xiàn)概念理解混亂的情況發(fā)生，影響培訓效果？
課程收益
本課程能夠幫助學員及其上級主管：
●明確各自在領導力發(fā)展項目中的角色和責任。
●對“主管有效性”的理解以及本次領導力培訓計劃中涉及到的學習模塊要點達成共識。
●擁有統(tǒng)一的管理語言。
●增進對彼此的理解，同時，進一步鞏固雙方的工作關系。
課程大綱
單元
內容概要
課前預熱
●學員自由享用零食和飲料（可選），并開展“逛畫廊”活動，引導學員提前思考即將學習的內容。
課程啟動
●講師歡迎學員并概述舉辦《領導力發(fā)展項目啟動工作坊》的目的，并介紹課程安排。
●講師概述主管角色的定義，并強調這次管理者領導力培養(yǎng)計劃對員工敬業(yè)度和業(yè)務可持續(xù)發(fā)展的相互影響邏輯與意義。
●邀請組織的一名高管致歡迎辭，再次強調本次開展領導力發(fā)展項目的意義和重要性，并為學員設定期望。
你心中的“主管”
●講師組織學員開展4-6輪“溝通與討論”小組活動，引導學員及學員的上級主管一起深刻體會與認識“主管有效性”對員工敬業(yè)度與業(yè)務發(fā)展的影響作用。
●講師通過引導提問的方式，再次強調“主管培養(yǎng)計劃”的意義。
這是一次怎樣的培訓？
●講師概述本次領導力培訓計劃的總體框架，以及所涉及的每個學習模塊中的關鍵要點。
工作中的學習轉移
●講師為學員講解管理者支持本次領導力發(fā)展計劃的工具包的內容，包括：管理者檢查清單、課程模塊介紹卡、反饋提示卡、電子郵件模板、學習日志等。重點講解《學習日志》的使用技巧。
后續(xù)措施
●講師邀請組織的一名高管致閉幕辭，再次強調本次開展領導力發(fā)展項目的意義和重要性，并為學員設定期望。
●講師組織學員開展“我的承諾”活動。
●講師再次明確課后學員需要完成的關鍵任務。
培養(yǎng)能力：
?激勵他人
?溝通引導
?輔導與發(fā)展他人
學員課程資料包:
《學習地圖》
《學習日志》
《學員資料包》（注：領導力發(fā)展項目的第一門課程使用）

 

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