《新員工與團隊融合：從校園人到職場人》（1天）

《新員工與團隊融合：校園人到職場人》

主講：李根穩(wěn)

課程背景：


有資料顯示，新員工入職6個月內(nèi)的流動率是最高的，現(xiàn)實與理想的差距巨大。公司
方面覺得大學(xué)生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責(zé)任心、實際操作能力不強、比較懶散
，大事做不了，小事不愿做，眼高手低，想居要職。不愿意向其它同事學(xué)習(xí)、進入不了
工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識、知識面窄、技能單一等等。而大學(xué)生們也覺得公司氛
圍不好、沒有人教他們、沒有系統(tǒng)成長計劃、不知道怎么做、同時，也希望自己的專業(yè)
和特長得到發(fā)揮等。
要成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人，如何科學(xué)、理性的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯以及成長的方向
，新員工如何尋找職場的人生導(dǎo)師和成長榜樣，心有所屬，身有所歸，提升新員工對企
業(yè)的情感度與忠誠度，提高轉(zhuǎn)型存活率，降低人才流失率。

課程特點：


摒棄傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，通過“啟發(fā)式+互動式+轉(zhuǎn)化式”三維立體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員參與和
思考、從內(nèi)到外發(fā)生改變、群策群力、輕松自然，寓教于樂，能讓大家在學(xué)中練，在練
中學(xué)，做到“不講理論、不講概念、也不說教”，通過新員工成長三步曲——第①步：改善觀
念，打通思維；第②步：通過演練，培養(yǎng)習(xí)慣；第③步：結(jié)合工具，持續(xù)應(yīng)用。讓學(xué)員立
刻產(chǎn)生提升和改變，徹底解決新員工留用難的問題。

課程目標(biāo)：
1. 了解自我，全面、客觀的認(rèn)識自己，做好角色定位，轉(zhuǎn)變角色
2.
從入職第1天開始建立新員工成長導(dǎo)圖，快速提升職業(yè)化素養(yǎng)與崗位勝任力，掌握現(xiàn)階
段職場核心能力
3.
幫助新員工解決從高校生活場景到職場工作環(huán)境所碰到的一系列心理狀態(tài)、情緒反應(yīng)與
壓力狀況等問題，尤其是在1~3個月的工作環(huán)境中如何快速適應(yīng)，合理調(diào)節(jié)情緒和管
理壓力，3個月以后在適應(yīng)環(huán)境中如何讓自己的工作自動自發(fā)，提升工作能力和工作
效率，做自己的情緒領(lǐng)袖。
4.
掌握職業(yè)規(guī)劃、樹立職業(yè)目標(biāo)和方向，并進行職業(yè)計劃。理性的面對現(xiàn)實，腳踏實地工
作
課程時間：1天/6H
課程目標(biāo)：
第一部分 團隊建設(shè)
目的：以體驗、互動、參與的方式讓大家互相認(rèn)識、團隊融合、建立氛圍

1. 參與：組建學(xué)習(xí)班委
2. 互動：營造學(xué)習(xí)氛圍
3. 體驗：構(gòu)建人際關(guān)系
4. 游戲：加強團隊融合
5. 實效工具：建立新員工成長導(dǎo)圖



第二部分 從校園到職場的角色轉(zhuǎn)換

1. 角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換
1. 互動：我是誰？——角色認(rèn)知
2. 游戲：我如何看待自己？——一個人最大的障礙是思維的障礙
3. 引導(dǎo)：角色認(rèn)知與定位——此時此刻，你是一個職業(yè)人
4. 實效工具一： 9步助力角色華麗轉(zhuǎn)型
5. 實效工具二：個人能力成長計劃
2. 職業(yè)素養(yǎng)
1. 引導(dǎo)+參與：帶領(lǐng)每個學(xué)員繪制成長導(dǎo)圖（1~3個月）
2. 內(nèi)悟：我為誰而工作？
3. 研討：工作的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量？
4. 案例：優(yōu)秀員工是怎么煉成的！
5. 實效工具：職業(yè)化員工的五項修煉



第三部分 新員工職場心態(tài)與心智建設(shè)

1. 職業(yè)心態(tài)
1. 視頻：《快樂是什么》——快樂=好狀態(tài)=高績效
2. 演練： 建立同理心，學(xué)會換位思考，處理好人際關(guān)系
3. 互動：心態(tài)與能力的辯證關(guān)系
4. 實效工具一：建立良性思維模式
5. 實效工具二：優(yōu)點法則（現(xiàn)場演練）
2. 情壓管理
1. 游戲：正確認(rèn)知人的情緒——做自己的情緒領(lǐng)袖
2. 現(xiàn)場測試：你的壓力承受指數(shù)？
3. 互動+認(rèn)知：人的九大情緒
4. 視頻：《生氣有毒》
5. 工具：95后員工有效管理情壓的工具與方法
3. 心智建設(shè)
1. 游戲：認(rèn)識心智：認(rèn)知大于事實
2. 演練：新員工克服心智模式的九大障礙
3. 互動：新員工如何繪制心智圖，快速成長與進步
4. 實效工具一：改善新員工心智模式的五大技術(shù)
5. 實效工具二：有效加強新員工的心智模式建設(shè)



第四部分 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

1. 全面認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 研討：為什么要進行職業(yè)規(guī)劃？
2. 分享：職場生涯的兩個重要階段
3. 案例：每個人都是通過工作來積累自己的經(jīng)驗、技術(shù)與能力
4. 引導(dǎo)：新員工跳槽的六大損失
5. 實效工具：職業(yè)生涯成功的四個關(guān)鍵
2. 科學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃
1. 分享：職業(yè)生涯規(guī)劃的3大類型
2. 感悟：職業(yè)生涯規(guī)劃的3個階段
3. 演練：十步做好職業(yè)生涯規(guī)劃
4. 實效工具一：新員工如何建立職業(yè)錨
5. 實效工具二：科學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
3. 職業(yè)生涯規(guī)劃成功必備條件
1. 案例：我的故事會
2. 分享：學(xué)會科學(xué)的競爭與進階
3. 實效工具一：掌握應(yīng)對職場危機的方法
4. 實效工具二：合理安排時間進行學(xué)習(xí)提升
5. 關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的一些忠告
4. 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)場演練[pic]

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