《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)提升》
《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)提升》詳細(xì)內(nèi)容
《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)提升》
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)提升
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)中,特別是以技術(shù)型為導(dǎo)向的企業(yè),其管理人員大都是具備某一項專長或從技術(shù)型人才提拔上來作為主管,他們本身所具備的帶領(lǐng)團(tuán)隊的能力、與下屬溝通的能力、運用激勵策略激發(fā)員工工作動因的能力特別是講話能力以及寫作能力都有待進(jìn)一步加強(qiáng)?!菊n程對象】
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管及所有高中基層管理人員和技術(shù)型管理人員
【課程設(shè)計】
1、本課至少需用時一天,共6小時。2、本課集主講人20年實戰(zhàn)之功力,充分與學(xué)員分享典型案例,強(qiáng)調(diào)簡單實用。
3、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓(xùn)形式。
4、本課采用《2187團(tuán)隊品牌積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式,讓學(xué)員創(chuàng)意隊名、設(shè)計隊訓(xùn)、集體PK。對獲勝的團(tuán)隊實行即時獎勵,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍??鞓分袑W(xué)習(xí),精通時應(yīng)用。
【主訓(xùn)導(dǎo)師】劉湛泉(簡介略)
【課程大綱】
第一講 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的講話魅力提升
第一模塊:當(dāng)眾講話的重要性
1、講話就是戰(zhàn)斗力
2、講話就是生產(chǎn)力
3、講話就是競爭力
4、講話就是發(fā)展力
第二模塊:當(dāng)眾講話的四步臺階
1、自信敢講-----打開自己,熱愛丟臉
2、脫口能講-----融會貫通,脫口而出
3、精妙會講-----隨心所欲,侃侃而談
4、震撼巧講-----巧舌如簧,直指人心
案例:耶穌、諸葛亮、孫中山、毛澤東、馬云
第三模塊:當(dāng)眾講話能力檢測
1、一分鐘自我介紹寫作
2、一分鐘自我介紹登臺
3、視頻回放
4、自我介紹正確流程指導(dǎo)
第四模塊:破解當(dāng)眾講話緊張密碼
1、緊張情緒產(chǎn)生的原因
2、播放楊瀾視頻《緊張與勇氣》
3、破解緊張的五大方法指導(dǎo)
4、分組演練、討論,消除緊張
5、互動:我真的很不錯(伴隨視頻《我相信》完成)
6、尋找自己的10個優(yōu)點
第五模塊:克服講話無膽的“三定”訓(xùn)練
1、笑定:“引”字訣練習(xí),繞口令“四十四”訓(xùn)練
2、眼定:“定點法”練習(xí),繞口令“真稀奇”訓(xùn)練
3、站定:1分組站姿練習(xí),二人移動站立對視訓(xùn)練
4、循環(huán)練膽法:“站手眼笑情”----“走停說停走”訓(xùn)練
5、學(xué)習(xí)并演練自信登臺“六傲法”掌握大場子登臺講話技巧
第二講 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的寫作能力提升
模塊一 一字悟、連綴例話訓(xùn)練模塊二一簡二活三口訣結(jié)構(gòu)演繹
1、一簡
2、二活
3、三口訣
4、講故事
5、講細(xì)節(jié)
6、講數(shù)字
模塊三 即興表達(dá)邏輯成文訓(xùn)練 1、即興講話的黃金模式
2、即興續(xù)寫訓(xùn)練
3、即興語流:知而能言 言之能順
說X不說X訓(xùn)練
語言拓展性訓(xùn)練
4、即興成文:具象可感 身臨其境·
備注:以上大綱僅供參考,實際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整
劉湛泉老師的其它課程
《8090員工高效管理》 02.03
80/90后員工的高效管理心智課程【課程背景】80和90后成了產(chǎn)業(yè)大軍,但我們并沒有準(zhǔn)備好!80和90后,已經(jīng)接過前輩的接力棒,成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍,管理者發(fā)現(xiàn),他們不是那么“容易管理”了,傳統(tǒng)的管理方法,在他們身上好像已經(jīng)失效,管理者于是產(chǎn)生了困惑!中國的大部分管理人員,對管理對象的變化毫無覺察,麻木被動,對后80、和90后人性的認(rèn)識不足,準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管
講師:劉湛泉詳情
破局盈利---新時期中小企業(yè)增長壯大之路 10.30
年年失望年年望,事事難成事事成!《破局盈利---新時期中小企業(yè)增長壯大系統(tǒng)》【前言】新時期的企業(yè)困局和痛點:1、中美貿(mào)易摩擦的“心理地震”從2018年7月份開始,中美兩國之間發(fā)生了各種各樣的貿(mào)易摩擦。2019年上半年,中國對美出口同比減少約400億人民幣,美國對華出口同比減少約1400億人民幣,如果只看貿(mào)易順差變化的話,受傷更大的是美國。但是從國民心理來講,
講師:劉湛泉詳情
養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好教育 10.30
養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好教育2187好習(xí)慣教育系統(tǒng)訓(xùn)練課程課程背景:1.教育原本就不是目的,而是通往工作的道路,過好人生的手段。2.葉圣陶先生說:教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣!3.培訓(xùn)是教育回報率最高的投資行為,已起到“工欲善其事,必先利其器”的重要作用。課程收益:1.課程將使參訓(xùn)人員了解最受學(xué)生歡迎的七個好習(xí)慣內(nèi)容及原理。2.使參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)并提升內(nèi)在素養(yǎng)、改善外在形象,塑
講師:劉湛泉詳情
精準(zhǔn)透析對癥下藥全方位根治企業(yè)病灶養(yǎng)成好習(xí)慣打造好企業(yè)---2187好習(xí)慣《破局盈利》國際版權(quán)課程系統(tǒng)[pic]共建共享“養(yǎng)成好習(xí)慣,傳播正能量”“養(yǎng).正”文化,全面推動中國社會積極發(fā)展!【培訓(xùn)時間】2天新時期的企業(yè)困局和痛點:1、中美貿(mào)易摩擦的“心理地震”從2018年7月份開始,中美兩國之間發(fā)生了各種各樣的貿(mào)易摩擦。2021年上半年,中國對美出口同比減少約
講師:劉湛泉詳情
養(yǎng)成好習(xí)慣,做個好干部 10.30
養(yǎng)成好習(xí)慣,做個好干部2187干部好習(xí)慣修養(yǎng)訓(xùn)練課程【問題聚焦】1、為什么習(xí)近平總書記在2021年初一個月內(nèi)提了三次“政治三力:政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力”針對當(dāng)前形勢具有深刻的含義?2、為什么做事三分鐘熱血,當(dāng)時振奮人心、斗志昂揚(yáng),但做到不拋棄、不放棄、堅持到底卻這么難?3、為什么目標(biāo)制定的清晰準(zhǔn)確,可以夢想重燃、設(shè)計美好,可鑄造頑強(qiáng)的意志力,不斷
講師:劉湛泉詳情
執(zhí)行習(xí)慣訓(xùn)練課程---從“決策.貫徹.落實”到“自動.自發(fā).自覺”的管理升級【問題聚焦】1、為什么做事三分鐘熱血,當(dāng)時振奮人心、斗志昂揚(yáng),但做到不拋棄、不放棄、堅持到底卻這么難?2、為什么目標(biāo)制定的清晰準(zhǔn)確,可以夢想重燃、設(shè)計美好,可鑄造頑強(qiáng)的意志力,不斷控制自我、成就自我卻這么難?3、為什么看手機(jī)、發(fā)微信,把互聯(lián)網(wǎng)時代的時間碎片化了,每天干擾自己的事務(wù)繁多
講師:劉湛泉詳情
《卓越領(lǐng)導(dǎo)的六項修煉》 10.30
卓越領(lǐng)導(dǎo)的六項修煉益智實戰(zhàn)課程或許我們正在面臨以下問題:為什么企業(yè)中高層與中基層管理人員總是存在溝通協(xié)調(diào)障礙?為什么企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大后,產(chǎn)銷量在增加,而人員素質(zhì)卻在下降?為什么專業(yè)技術(shù)能力很強(qiáng)的中高層在職場時間長了感到越來越疲憊?為什么有能力的經(jīng)理人不善于配合團(tuán)隊工作,成了一匹“孤狼”,該如何溝通?為什么中層能力卻總是難以達(dá)到期望,組織活力相對下降,內(nèi)耗嚴(yán)重,到
講師:劉湛泉詳情
《總裁培訓(xùn)力》 10.30
PresidentTrainingForce《總裁培訓(xùn)力》金牌訓(xùn)練課程【課程背景】1、如果說思考力是萬力之源,執(zhí)行力是萬力之本,領(lǐng)導(dǎo)力是萬力之樹,那么培訓(xùn)力就是萬力之種。種子的“種”!總裁培訓(xùn)力(PTF)就是企業(yè)金種子!2、馬云說:“在阿里與其說我是個首席執(zhí)行官,不如說我是個‘首席教育官’。具體地說,每位員工來公司的時候,第一堂課就是我為他們上的。好的企業(yè)家
講師:劉湛泉詳情
《組織效率》(移動互聯(lián)時代轉(zhuǎn)型營利核心)實務(wù)課程【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)催生新的趨勢與變化,其中組織效率問題亟待解決:為什么整個組織的責(zé)任心不強(qiáng)、崗位主人翁意識差?為什么員工不能把全部精力集中在實現(xiàn)公司的首要目標(biāo)上?為什么沒有明確的流程用于減少低效的工作和消除重復(fù)的工作呢?為什么部門間員工間工作推諉“責(zé)權(quán)利”不明,不能聚合產(chǎn)生高效率?為什么時間管理混亂,養(yǎng)成長期拖
講師:劉湛泉詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194