中央企業(yè)勞動用工領(lǐng)域的合規(guī)管理
中央企業(yè)勞動用工領(lǐng)域的合規(guī)管理詳細內(nèi)容
中央企業(yè)勞動用工領(lǐng)域的合規(guī)管理
中央企業(yè)勞動用工領(lǐng)域的合規(guī)管理
課程背景:
2022年是中央企業(yè)“合規(guī)管理強化年”,國資委強調(diào),中央企業(yè)必須把強化合規(guī)放到貫徹
習近平法治思想的高度來認識,放到落實全面依法治國戰(zhàn)略的全局來部署,放到保障企
業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的層面來推動。2022年10月1日,國務院國資委正式發(fā)布實施《中央企業(yè)合
規(guī)管理辦法》(簡稱《辦法》)。《辦法》的發(fā)布,正是深入貫徹黨中央決策部署的重要舉措
,對于推動中央企業(yè)切實加強合規(guī)管理,著力打造法治央企,建設(shè)世界一流企業(yè),實現(xiàn)
高質(zhì)量發(fā)展意義重大!2023年,強化企業(yè)合規(guī)管理是深入貫徹落實全面依法治國戰(zhàn)略的
必然要求,助推企業(yè)強化合規(guī)管理實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為中央有關(guān)部門的普遍共識和
有力實踐。將勞動用工納入到合規(guī)管理中并依法依規(guī)解決勞動管理難題是很多企業(yè)面臨
的重要課題,同時也是對企業(yè)的合規(guī)管理工作提出了更高的要求!用工是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營
的基礎(chǔ),企業(yè)與勞動者建立何種用工關(guān)系,是影響企業(yè)與勞動者之間權(quán)利義務的重要因
素之一,用工關(guān)系作為用工主體與勞動者之間意思表示的具體載體,是雙方后續(xù)用工過
程中確定權(quán)利義務的法律依據(jù),也是監(jiān)督雙方各項行為開展的法律依據(jù)。自2008年《勞動
合同法》實施以來,對規(guī)范企業(yè)用工,合法維護職工權(quán)益起到了積極的作用,對構(gòu)建和諧
勞資關(guān)系也有著重大的意義。但隨之而來的是廣大勞動者維權(quán)意識普遍增強,勞資糾紛
案件呈上升趨勢,因此,規(guī)范用工行為,是中央企業(yè)法律合規(guī)工作的重要工作內(nèi)容之一
,如何認識和做好用工管理的合規(guī)管理,是中央企業(yè)的一項重要課題。
授課風格:
李丹老師通過常年的法務和培訓工作經(jīng)驗,總結(jié)出:法律 制度 管理
三位一體的新思維理念,將法治理念融入企業(yè)管理,提高“法律進企業(yè)”的實效性!獨樹
一幟的提出,經(jīng)營管理過程中法律風險防范必備的兩個知識和三種技能?!耙越K為始”逆
向風險防范思維,從最終的結(jié)果出發(fā),反向分析過程或原因,尋找風險防范的關(guān)鍵因素
或?qū)Σ?,采取相應策略,從而達成理想結(jié)果或切實解決問題的能力在實踐中廣受認可!
在快樂中學習法律是李老師一直堅持倡導的理念,用“親民化”語言詮釋晦澀難懂的專業(yè)
法律術(shù)語;用專業(yè)理論+案例互動+戰(zhàn)略思維
“三位一體”的教學方式,鼓勵啟發(fā)學員學習和思考;徹底顛覆了企業(yè)管理決策層對傳統(tǒng)
意義上風險預判的思維模式,帶來的沖擊和震撼,倍受企業(yè)與學員推崇。
被學員評價:“原來法律培訓還能這么有意思”。
課程對象:
企業(yè)高層、中層管理者;各級儲備干部
授課建議時長:2-3h(半天),亦或4-6h(一天),
亦或10-12h(兩天)
課程大綱:
一、中央企業(yè)勞動用工領(lǐng)域合規(guī)的重要性
(一)勞動用工合規(guī)的前提是建立穩(wěn)定的用工關(guān)系
(二)勞動用工合規(guī)亦是對勞動者基本權(quán)益的維護
(三)勞動爭議處理手段多樣化、內(nèi)外部資源并用
二、中央企業(yè)勞動用工合規(guī)管理風險點突出
(一)選擇用工方式不當?shù)娘L險
(二)招聘錄用過程中的性別歧視
(三)企業(yè)規(guī)章制度制定不及時更新的風險
(四)加班管理的漏洞
(五)勞動爭議在員工離職階段最高發(fā)
(六)經(jīng)濟補償金糾紛占比最高
(七)競業(yè)限制協(xié)議或者競業(yè)限制期限等方面存在瑕疵
三、中央企業(yè)勞動用工合規(guī)管理體系的結(jié)構(gòu)
(一)用工模式
1、勞動合同制用工
2、勞務派遣用工
3、業(yè)務外包用工
4、靈活用工
(1)實習生用工
(2)退休返聘用工
(3)共享用工
(二)招聘錄用
1、招聘宣傳
2、人員面試
3、背景調(diào)查和利益沖突
4、錄用體檢
5、錄用通知
6、畢業(yè)生招聘
(三)標準勞動關(guān)系
1、勞動合同訂立與勞動關(guān)系的確認
(1)勞動合同的訂立
(2)勞動合同的種類
(3)事實勞動關(guān)系
(4)試用期
2、勞動關(guān)系的管理
(1)工時與休假
(2)薪酬與福利
(3)社會保險、公積金
(4)勞動安全衛(wèi)生
(5)培訓與服務器
(6)保密與競業(yè)限制
3、勞動合同變更、解除與終止
(1)崗位與薪酬調(diào)整
(2)勞動合同解除
(3)勞動合同終止
(4)后合同義務
4、職工代表大會與工會
(1)職工大會與職工代表大會
(2)工會組織
5、特殊員工
(1)三期女職工
(2)醫(yī)療期員工
(3)工傷、職業(yè)病員工
(4)情緒病員工
(5)外籍員工
6、勞動爭議案件處理
(1)內(nèi)審制度
(2)協(xié)商
(3)仲裁及訴訟
(4)和解或調(diào)解協(xié)議簽署
(四)海外用工
1、外派員工
2、海外屬地化用工
3、海外風險防控建設(shè)
李丹老師的其它課程
《消費者權(quán)益保護法與消費者權(quán)益保護基礎(chǔ)》課程背景:現(xiàn)有的立法規(guī)范與司法實踐,制定相關(guān)的配套法規(guī)與實施細則來更好地保障消費者權(quán)益。在社會公眾權(quán)利意識不斷加強的條件下,從立法上完善消費者的監(jiān)督權(quán),提升社會公眾的監(jiān)督意識,通過激勵的方式來促使企業(yè)內(nèi)部自身社會責任意識的強化與制度化,從而促進企業(yè)將社會責任融入企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展過程之中,更好地保障消費者權(quán)益,構(gòu)建誠信與
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《勞務派遣、業(yè)務外包、彈性與靈活用工等多元化用工模式的法律風險防范》課程背景:多元化靈活用工模式與傳統(tǒng)的用工模式相比較,靈活用工更加的多元化,用工方式更靈活。隨著新發(fā)展理念,企業(yè)的用工方式也發(fā)生了多樣化的變化,對于靈活用工也有了不同的理解。廣義的靈活用工包含勞務派遣、外包、非全日制用工、退休返聘、實習等靈活用工方式。尤其勞務派遣和外包兩種涉及第三方用工的模式
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《企業(yè)對優(yōu)化人員勞動合同的變更、解除、終止全面風險防控》課程背景:隨著我國經(jīng)濟體制改革不斷深化,社會主義市場經(jīng)濟體制以及勞動法律法規(guī)的日趨完善,企業(yè)面臨的勞動用工環(huán)境也不斷發(fā)生變化。企業(yè)逐步明晰勞動用工管理潛在風險,怎樣有效的防范這些風險,培養(yǎng)預測、分析勞動用工法律風險的思維,宏觀把握全局,認識勞動管理中的權(quán)、責、利,理解法律法規(guī)中的“利好”因素在哪里,并知
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