現(xiàn)場主管如何踐行精益

  培訓(xùn)講師：張忠新

講師背景：
張忠新老師復(fù)旦大學(xué)EDP特約講師浙江大學(xué)EDP特約講師上海交通大學(xué)EDP特約講師中國人民大學(xué)EDP特約講師新加坡國立大學(xué)EDP特約講師日本中部產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟精益指導(dǎo)師二十二年精益管理經(jīng)驗擅長精益全體系實踐/學(xué)術(shù)背景2002年-2010年現(xiàn)代汽車、 詳細(xì)>>

張忠新
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現(xiàn)場主管如何踐行精益詳細(xì)內(nèi)容

現(xiàn)場主管如何踐行精益

課程名稱
現(xiàn)場主管如如何踐行精益(2天)
授課對象
生產(chǎn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管、班組長、質(zhì)量總監(jiān)、經(jīng)理、工藝總監(jiān)、經(jīng)理
課程目標(biāo)
認(rèn)清自己的使命，確認(rèn)自己的角色
從公司的需要提升自己的能力
將制造業(yè)的標(biāo)桿模式導(dǎo)入自己的日常管理中
提升自己不斷適應(yīng)公司的發(fā)展和競爭要求
課程大綱
現(xiàn)場主管的責(zé)任與使命
做事的前提——現(xiàn)場主管的角色定位與自我認(rèn)知
現(xiàn)場主管的5大責(zé)任：
提高質(zhì)量
提升效率
降低成本
保障安全
訓(xùn)練技能高和士氣高的團(tuán)隊
基于5大責(zé)任的3大工具：
推動組織持續(xù)進(jìn)步的法寶—問題和目標(biāo)的驅(qū)動管理
推動現(xiàn)場工作的快速進(jìn)展的服務(wù)型組織結(jié)構(gòu)
基于快速流動的流程管理
嫁接責(zé)任與目標(biāo)的管理模式——精益
精益的發(fā)展歷程與未來發(fā)展趨勢
精益管理的四個層次
精益現(xiàn)場的管理的重點(diǎn)和目標(biāo)
精益生產(chǎn)起源之地
精益現(xiàn)場的目標(biāo)：消除浪費(fèi)和差異
精益現(xiàn)場的成功指標(biāo)數(shù)據(jù)化
精益現(xiàn)場的目的：形成行業(yè)的低成本制造技術(shù)
精益現(xiàn)場要解決的問題與工具
精益現(xiàn)場的根本：培養(yǎng)具有革新的思想和善于發(fā)現(xiàn)解決問題的人
案例：比行業(yè)永遠(yuǎn)低20%制造成本的LG
踐行精益——日常管理實戰(zhàn)
生產(chǎn)計劃—日?，F(xiàn)場時間管理管理的總綱
最佳生產(chǎn)計劃的模式——基于標(biāo)準(zhǔn)化的時間控制模型
生產(chǎn)計劃制定與制約要素
生產(chǎn)計劃的分解
插單管理
質(zhì)量控制—不可挑戰(zhàn)的公司底線，產(chǎn)業(yè)工人的信用尺度
質(zhì)量—99-1=0的制造業(yè)法則
現(xiàn)場精益不可控要素的之一
質(zhì)量管理的范圍
質(zhì)量控制的過程控制：設(shè)計—進(jìn)料—過程控制—檢測—運(yùn)輸
質(zhì)量策劃與質(zhì)量工程表
質(zhì)量要素控制要素與檢具開發(fā)
效率提升—沒有進(jìn)步就是倒退
提升效率第一步：區(qū)域規(guī)劃
提升效率第二步：注意工序物流
提升效率第三步：作業(yè)的工作分析
提升效率第四步：工裝夾具的設(shè)計
提升效率第五步：水蜘蛛的輔助
提升效率第六步：訓(xùn)練員工
提升效率第七步：優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計
設(shè)備管理—生產(chǎn)保障的重大前提
現(xiàn)場精益不可控的要素之二
認(rèn)識設(shè)備解析設(shè)備
快速維修
基于設(shè)備的壽命管理
基于效率的改造與設(shè)備預(yù)防改進(jìn)
經(jīng)驗累積與設(shè)備的自我設(shè)計制造
案例：福耀玻璃的全國快速維修模式
東聚的設(shè)備的自我設(shè)計
視頻案例：豐田的設(shè)備點(diǎn)檢模式
安全管理
安全管理的意義
安全要素的識別
安全要素的預(yù)防
不安全要素的隔離
不安全要素的消除
視頻案例：豐田的焊接焊渣飛濺根除方法
異常管理
現(xiàn)場常見的異常模式
異常處理的流程
快速相應(yīng)的聯(lián)合辦公模式
基于預(yù)防的變化點(diǎn)管理模式
常態(tài)問題解決的QCC 與提案管理
5S體系與人員訓(xùn)練——沒有人不要談管理，更不要談精益
被曲解的5S
5S真解
如何設(shè)計5S工作體系
OJT訓(xùn)練塑造一流員工
員工自我提升的PM卡制度
視頻案例：愛信精機(jī)的PM卡制度
一日管理——?dú)v事乃成長之道
清點(diǎn)一日工作
設(shè)計巡查路線
制定工作計劃
案例：尼桑的現(xiàn)場主管的工作計劃管理模式
自我提升—不變的唯一是變化
現(xiàn)有的作業(yè)模式100天沒有改變就是失敗
服務(wù)和幫助下屬達(dá)成目標(biāo)是主管的信條
心態(tài)↑+能力↑= 卓越
每年都有個想法—目標(biāo)
為目標(biāo)尋找方法
立即行動
不斷修正做事的方法
針對自己的能力欠缺尋找突破自己的方法

 

張忠新老師的其它課程

課程名稱中國企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結(jié)合國家未來的國家定位，國內(nèi)的消費(fèi)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術(shù)建立企

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課程名稱戰(zhàn)略性思維工作坊授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)等課程背景企業(yè)戰(zhàn)略管理中考慮如何利用自身有效的資源/資產(chǎn)，在充滿競爭的環(huán)境下去滿足顧客的需求，從而實現(xiàn)價值的創(chuàng)造，而這種思維方法被稱為企業(yè)戰(zhàn)略性思維。本課程引導(dǎo)學(xué)員建立終極競爭思維的概念，從獲取核心競爭要素到量化競對的價值鏈的能力，最后建立戰(zhàn)略性競爭地圖，把工作從宏觀落實到當(dāng)前。課程目的明晰企業(yè)競爭與戰(zhàn)

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課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結(jié)合國家未來的國家定位，國內(nèi)的消費(fèi)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術(shù)建

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課程名稱制造工藝數(shù)字化授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景工藝作為企業(yè)生產(chǎn)活動中的一個重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)數(shù)字化建設(shè)中的不可缺失的板塊，通過數(shù)字化工藝的建設(shè)可以有效地打通設(shè)計與生產(chǎn)，進(jìn)而實現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化生產(chǎn)，最后完成企業(yè)數(shù)字化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。數(shù)字化工藝實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化的工藝編制方式，集成化的業(yè)務(wù)應(yīng)用模式，多樣化的工藝協(xié)作方式

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課程名稱智能時代的精益系統(tǒng)授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在德國工業(yè)4.0、中國制造2025的大背景下，自動化和信息化已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的根本骨架。計算能力的提升，自動化裝備，計算成本，存儲價格和感應(yīng)器價格的暴跌，為企業(yè)充分的應(yīng)用新技術(shù)奠定了良好的前提。精益作為當(dāng)今企業(yè)最流行的管理模式，它的光芒無疑在新的時代同樣適

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課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對象董事長、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結(jié)合國家未來的國家定位，國內(nèi)的消費(fèi)升級、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉(zhuǎn)型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當(dāng)前中國國內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術(shù)建

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