《創(chuàng)新思維與工具應用——提高管理創(chuàng)新力》
《創(chuàng)新思維與工具應用——提高管理創(chuàng)新力》詳細內容
《創(chuàng)新思維與工具應用——提高管理創(chuàng)新力》
《創(chuàng)新思維與工具應用——提高管理創(chuàng)新力》
主講:鮑臻煒
【課程背景】
提升中層管理者的創(chuàng)新能力可以幫助企業(yè)解決業(yè)務流程優(yōu)化、產品與服務創(chuàng)新、團隊管理與激勵、多元包容的創(chuàng)新文化在組織中的建立等,并積極影響企業(yè)業(yè)績與員工敬業(yè)度。中層管理者在日常工作中負責管理和執(zhí)行各項業(yè)務流程,創(chuàng)新思維可以幫助他們發(fā)現(xiàn)業(yè)務流程中存在的痛點和問題,并提出改進的解決方案;負責產品或服務的研發(fā)和推出,創(chuàng)新思維可以幫助他們發(fā)現(xiàn)潛在的商機和市場需求,提出新的產品或服務概念,并推動實施和市場推廣。同時,中層管理者需要管理和激勵團隊成員,使團隊能夠創(chuàng)造更好的業(yè)績。創(chuàng)新思維可以幫助他們有效地激發(fā)團隊內部的創(chuàng)新潛力,鼓勵團隊成員提出新的想法和解決方案,增強團隊合作和凝聚力,以更具創(chuàng)造性和戰(zhàn)略性的方式解決問題和面對挑戰(zhàn)。
【課程收益】
學習掌握多個團隊創(chuàng)新工具,如靜默式頭腦風暴、反轉創(chuàng)新法、圖像聯(lián)想法、加減乘除法等。打破常規(guī)思維模式,培養(yǎng)敢于嘗試新觀點和做出創(chuàng)新決策的能力,產出解決實際問題的創(chuàng)新點子
提升作為管理者的多元包容特質,落實到組織中打造多元創(chuàng)新團隊和文化,學習如何鼓勵團隊成員提出新的想法和解決方案,如何激發(fā)創(chuàng)新潛力,他們可以在團隊中建立良好的創(chuàng)新文化,激發(fā)團隊成員的積極性和主動性。這將有助于提高團隊的工作效率和創(chuàng)新能力,進一步加強團隊對組織的影響力。
提升問題解決能力:培養(yǎng)更開放和靈活的思維方式,以及更敏銳的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。通過學習如何避免傳統(tǒng)思維的束縛,尋找實現(xiàn)客戶價值的創(chuàng)新解決方案
【課程特色】實戰(zhàn),學之能用;分享,博采眾長
【課程對象】中高層管理者等
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
團隊創(chuàng)新
破冰小游戲:我們不一樣
分享:我們?yōu)槭裁磩?chuàng)新?我們如何創(chuàng)新?
創(chuàng)新與創(chuàng)造力
創(chuàng)新的分類與來源
意外之喜
替換方案
挖掘痛點
挑戰(zhàn)目標
中層管理者的創(chuàng)新思維
認知誤區(qū):是什么阻礙了創(chuàng)新
創(chuàng)造性思考過程
自我評估:發(fā)現(xiàn)技能與執(zhí)行技能
案例分析:迪士尼的創(chuàng)新之道
客戶分析模型 – KANO
小組討論:我們的創(chuàng)新機會?
創(chuàng)新實踐與工具
用“靜默式頭腦風暴法”,產生“改善業(yè)務流程”的創(chuàng)新點子
用“反轉創(chuàng)新法”,產生“激勵員工”的創(chuàng)新點子
用“圖像聯(lián)想法”,產生“品牌推廣”的創(chuàng)新點子
用“加減乘除法”,產生“產品與服務”的創(chuàng)新點子
提升自身的多元包容特質,營造創(chuàng)新文化
多元包容性管理者的6個特質
好奇
承諾
文化智商
協(xié)作
自我認知
五、我能做什么?
總結課程收獲,規(guī)劃課后可以進行改善訓練的機會
鮑臻煒老師的其它課程
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