HR《向HW學習干部管理：打造一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的干部隊伍》
HR《向HW學習干部管理：打造一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的干部隊伍》詳細內容
HR《向HW學習干部管理：打造一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的干部隊伍》
打造一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的干部隊伍
─華為領導力梯隊與干部培養(yǎng)
主講老師：蔣石剛
【課程背景】：
發(fā)展路線確定之后，干部就是決定的因素。很多企業(yè)之所以缺乏戰(zhàn)斗力，本質上是企業(yè)的干部缺乏動力和能力。企業(yè)干部管理常見問題：
ü 官多兵少，當官后丟了技術，不接地氣，高高在上
ü 干部能力不夠，一將無能累死三軍，部門低績效
ü 刻舟求劍，用過去的標準來選拔培養(yǎng)未來的干部
ü 干部斷層，沒有干部梯隊，各項工作碎片化，相互間缺乏聯(lián)系
【課程收獲】：
o 學習干部標準框架與開發(fā)方法
o 學習干部管理體系，如何選拔干部、使用干部、培養(yǎng)干部，從而確保干部又紅又專；
o 學習華為干部領導梯隊建設，各層級的工作理念、工作內容與領導技能。
【參課對象】：
CEO/總經理、人力資源負責人、干部管理負責人、各職能部門中高層主管等。
【培訓課時】：3課時/半天。
【課程大綱】：
1、華為干部標準
o 為什么要有干部標準，干部標準的意義在哪？
o 干部管理全景圖，三層樓的關系
o 華為干部標準發(fā)展歷程：權變理論、物質理論、歸因理論、成功路徑理論的應用
o 華為干部標準的框架結構
o 四條標準的含義與邏輯關系
o 能力與經驗在華為的定義與解讀
o 示例：執(zhí)行力——激勵與發(fā)展團隊
2、華為干部標準應用
o 華為干部標準怎么用？應用場景
o 干部是打出來的，三看
o 干部標準使用的誤區(qū)與導向
o 干部選拔的八個導向
o 干部工作作風八條
o 研討：本公司的干部標準
3、華為干部培養(yǎng)與案例
o 干部培養(yǎng)與發(fā)展的核心理念
o 華為干部培養(yǎng)體系探索與升級三階段：MST、SLD、ILD
o 各階段的策略、方法與案例
4、華為領導梯隊之字型發(fā)展路徑
o 華為領導梯隊模型（7+1階段）
o 領導力發(fā)展各階段的角色認知：工作理念、工作內容、領導技能
o 實戰(zhàn)演練1：從管理自我到管理他人的轉變
o 實戰(zhàn)演練2：從管理他人到管理經理的轉變
蔣石剛老師的其它課程
打造一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的干部隊伍─華為領導力梯隊與干部培養(yǎng)主講老師：蔣石剛【課程背景】：發(fā)展路線確定之后，干部就是決定的因素。很多企業(yè)之所以缺乏戰(zhàn)斗力，本質上是企業(yè)的干部缺乏動力和能力。企業(yè)干部管理常見問題：ü官多兵少，當官后丟了技術，不接地氣，高高在上ü干部能力不夠，一將無能累死三軍，部門低績效ü刻舟求劍，用過去的標準來選拔培養(yǎng)未來的干部ü干
講師：蔣石剛詳情
向華為學奮斗：華為文化與成功之道課程背景：華為不僅僅是世界500強企業(yè)，在短短的30年時間里從投資2萬元到2019年實現(xiàn)銷售收入達8000多億元的世界級通信企業(yè)，位居行業(yè)全球第一名。近幾年在全球經濟衰退、國內經濟增長低迷的復雜經濟形式下，華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動企業(yè)的持續(xù)增長？正如任正非說：“管理第一，技術第二；我們正走在
講師：蔣石剛詳情
HR《向HW學習能力管理：職位管理與任職資格》 03.12
向HW學習-任職資格管理---知識與能力管理之道主講老師：蔣石剛【培訓對象】總經理、人力資源總監(jiān)、部門經理、專家、業(yè)務骨干、任職資格管理人員、培訓管理人員、人事測評人員【培訓時間】一天【培訓方式】互動引導式培訓，講授,小組討論,模擬演練,提問解答【課程目標】了解任職資格概念以及任職資格的價值理解素質模型/勝任力、任職資格等能力管理體系的內涵掌握職位分層分類與
講師：蔣石剛詳情
向華為學習人才管理：狼性團隊的打造課程背景：華為位居行業(yè)全球第一名，華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展，是什么管理基因推動企業(yè)的持續(xù)增長？正如任正非說：“管理第一，技術第二；我們正走在西方的路上；華為管理沒有秘密，任何人都可以學，我們的成功唯有依靠自己”。本課程通過華為30年發(fā)展歷程管理實際經驗的梳理和總結，通過全面真實的案例呈現(xiàn)，全方位解讀華為狼性文
講師：蔣石剛詳情
力出一孔：基于BLM(業(yè)務領先模型)的戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊主講老師：蔣石剛【課程背景】您的企業(yè)是否面臨以下問題：1、發(fā)展缺雄心●老板看到全是機會，下面看到全是困難；●基于現(xiàn)有資源能力限制老板的想象空間。2、增長缺路徑●業(yè)務設計不明確，沒有較深的護城河；●戰(zhàn)略與運營脫節(jié)，戰(zhàn)略舉措石沉大海。3、上下缺共識●沒有統(tǒng)一的語言/方法，上下相互不理解；●思想/目標/行動不一致
講師：蔣石剛詳情
BS《利出一孔：基于貢獻的HW獎金獲取分享機制》 03.12
基于貢獻的HW獎金獲取分享機制---利出一孔的員工激勵之道主講老師：蔣石剛【培訓對象】總經理、人力資源總監(jiān)、部門經理、薪酬管理人員、業(yè)務骨干【培訓時間】一天【培訓方式】工作坊，講授,小組討論,模擬演練,提問解答【課程目標】分享華為最佳實踐的獎金設計理念與實踐解決方案；如何根據(jù)戰(zhàn)略與業(yè)務場景進行獎金原則與方法的匹配；如何業(yè)務預算、財務預算與人力成本預算，運用量
講師：蔣石剛詳情
以貢獻者為本的薪酬管理-理念與實務---利出一孔的員工激勵之道主講老師：蔣石剛【培訓對象】總經理、人力資源總監(jiān)、部門經理、薪酬管理人員、業(yè)務骨干【培訓時間】一天【培訓方式】互動引導式培訓，講授,小組討論,模擬演練,提問解答【課程目標】分享華為最佳實踐的薪酬體系設計理念與實踐解決方案；如何根據(jù)戰(zhàn)略與業(yè)務場景進行薪酬原則與方法進行匹配；如何基于市場或內部數(shù)據(jù)，運
講師：蔣石剛詳情
力出一孔：基于BEM(業(yè)務執(zhí)行模型)的戰(zhàn)略解碼與組織績效工作坊主講老師：蔣石剛【課程背景】：企業(yè)在不同的發(fā)展階段，如何確定符合自身實際的戰(zhàn)略規(guī)劃而不是寫在墻上的標語口號？如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標通過層層分解落實到各部門、崗位績效計劃和承諾中？戰(zhàn)略落地的關鍵：目標層層支撐，上下同欲者勝；結果導向，擰麻花原理；注重承諾，目標刻在鋼板上；關注過程，執(zhí)行力來源于正確的做
講師：蔣石剛詳情
力出一孔：基于BLM(業(yè)務領先模型)的戰(zhàn)略解碼與組織績效管理主講老師：蔣石剛【課程背景】：戰(zhàn)略規(guī)劃關鍵是業(yè)務規(guī)劃，業(yè)務規(guī)劃的核心是產品規(guī)劃。系統(tǒng)、具體與可掃行的戰(zhàn)略解碼，是企業(yè)從戰(zhàn)略到執(zhí)行、建設核心競爭能力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。企業(yè)在不同的發(fā)展階段，如何確定符合自身實際的戰(zhàn)略規(guī)劃而不是寫在墻上的標語口號？如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標通過層層分解落實到各部門、崗
講師：蔣石剛詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194
