《高效影響力:激發(fā)行動(dòng)的七種武器》
《高效影響力:激發(fā)行動(dòng)的七種武器》詳細(xì)內(nèi)容
《高效影響力:激發(fā)行動(dòng)的七種武器》
激發(fā)行動(dòng) 成就卓越
高效影響力:激發(fā)行動(dòng)的七種武器
主講老師:丁云峰
【課程背景】
政治家運(yùn)用影響力來(lái)贏得選舉,商人運(yùn)用影響力來(lái)兜售商品,推銷員運(yùn)用影響力誘惑你乖乖地把金錢捧上。即使你的朋友和家人,不知不覺(jué)之間,也會(huì)把影響力用到你的身上。但到底是為什么,當(dāng)一個(gè)要求用不同的方式提出來(lái)時(shí),你的反應(yīng)就會(huì)從負(fù)面抵抗變成積極合作呢?如何理清這些行為心理學(xué)原理呢?如何把這些原理轉(zhuǎn)變?yōu)榉椒☉?yīng)用到你的工作中,幫你事半功倍、一呼百應(yīng)呢?本課程將給出答案。
【課程收益】
激發(fā)提升個(gè)人影響力的意愿;
掌握通過(guò)互惠原則進(jìn)行有效說(shuō)服的原理;
掌握通過(guò)喜好原則快速提升親和力的方法;
掌握通過(guò)社會(huì)認(rèn)同原則有效引導(dǎo)對(duì)方做出決定的策略;
掌握通過(guò)權(quán)威原則增加信賴感的方法;
掌握通過(guò)稀缺原則促成行動(dòng)的原理;
掌握通過(guò)承諾與一致原則激發(fā)行為的方法;
掌握通過(guò)聯(lián)盟原則建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的原理。
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn),一線經(jīng)驗(yàn);實(shí)用,學(xué)之能用;實(shí)效,立竿見(jiàn)影。
有用,工具落地;有趣,課堂活躍;有料,案例豐富。
【課程對(duì)象】
企業(yè)管理者、行政負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、客服負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部、業(yè)務(wù)骨干
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、如何認(rèn)識(shí)影響力?1、認(rèn)識(shí)影響力
影響力的定義
影響力的價(jià)值
2、影響力的行為心理學(xué)原理
“刺激—觸發(fā)”特征
3、決定日常行為的兩種模式
捷徑模式:我們的大腦喜歡走捷徑
對(duì)比模式:對(duì)比會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)
案例解析:2倍價(jià)格的綠寶石是如何賣出的?
二、影響力的七個(gè)武器——互惠
1、互惠的心理學(xué)基礎(chǔ)
負(fù)債感
感恩圖報(bào)
2、互惠的社會(huì)學(xué)意義
建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
形成社會(huì)默認(rèn)規(guī)范
產(chǎn)生勞動(dòng)分工與商品交換
2、互惠的行為特點(diǎn)
互惠原理具有壓倒性的力量
互惠不受主體態(tài)度影響
互惠原理引起不公平的交換
3、拒絕-撤退——強(qiáng)大的互惠武器
拒絕-撤退實(shí)施流程
拒絕-撤退實(shí)施注意事項(xiàng)
拒絕-撤退策略的三個(gè)基礎(chǔ):內(nèi)疚感、責(zé)任感、滿意
4、“互惠”的甄別與反思——拒絕別有目的幫助
小組討論:1、在日常生活中碰到哪些“互惠”事例?
我們?cè)诠ぷ髦腥绾芜\(yùn)用這一原理?
三、影響力的七個(gè)武器——喜好
1、喜好的心理學(xué)基礎(chǔ)
人們樂(lè)于答應(yīng)自己認(rèn)識(shí)和喜歡的人提出的要求
光環(huán)效應(yīng)
2、讓人喜歡的五個(gè)因素與應(yīng)用策略
外表魅力:衣著與打扮
相似性:肢體語(yǔ)言、興趣愛(ài)好、價(jià)值觀
關(guān)聯(lián):廣告商的關(guān)聯(lián)策略
恭維:如何迎合別人的談話
接觸與合作:進(jìn)入同一戰(zhàn)線
3、“喜好”的甄別與反思——警惕過(guò)度的好感
小組討論:1、在日常生活中碰到哪些“喜好”相關(guān)事例?
2、我們?cè)诠ぷ髦腥绾芜\(yùn)用這一原理?
四、影響力的七個(gè)武器——社會(huì)認(rèn)同
1、社會(huì)認(rèn)同的心理學(xué)基礎(chǔ)
榜樣的力量
從眾心理
2、社會(huì)認(rèn)同的最佳條件
不確定感:當(dāng)我們不知道如何做才最好時(shí)
從眾:當(dāng)最佳做法的證據(jù)來(lái)自大量其他人時(shí)
相似性:當(dāng)證據(jù)來(lái)自跟我們類似的人時(shí)
3、“社會(huì)認(rèn)同”的甄別與反思——學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
小組討論:1、在日常生活中碰到哪些“社會(huì)認(rèn)同”相關(guān)事例?
我們?cè)诠ぷ髦腥绾芜\(yùn)用這一原理?
五、影響力的七個(gè)武器——權(quán)威
1、權(quán)威的心理學(xué)基礎(chǔ)
對(duì)權(quán)威的服從
2、引發(fā)權(quán)威順從的特征
衣著
頭銜
身份標(biāo)識(shí)
3、讓權(quán)威更加可信
豐富專業(yè)知識(shí)
提升可信賴感
4、“權(quán)威”的甄別與反思——敢于懷疑
小組討論:1、在日常生活中碰到哪些“權(quán)威”相關(guān)事例?
2、我們?cè)诠ぷ髦腥绾芜\(yùn)用這一原理?
六、影響力的七個(gè)武器——稀缺
1、稀缺的心理學(xué)基礎(chǔ)
物以稀為貴
逆反心理
2、稀缺起作用的最佳條件
數(shù)量有限,最后期限
競(jìng)爭(zhēng)性
3、“稀缺”的甄別與反思——克制沖動(dòng)、明確目標(biāo)
小組討論:1、在日常生活中碰到哪些“稀缺”相關(guān)事例?
2、我們?cè)诠ぷ髦腥绾芜\(yùn)用這一原理?
七、影響力的七個(gè)武器——承諾與一致
1、承諾與一致的心理學(xué)基礎(chǔ)
人人希望言行一致
習(xí)慣的力量
2、讓承諾更有力的五個(gè)方法
付諸行動(dòng)
公之于眾
得來(lái)不易
發(fā)自內(nèi)心
適時(shí)提醒
3、“承諾與一致”的甄別與反思——假如一起從頭再來(lái)我還會(huì)這么做嗎?
小組討論:1、在日常生活中碰到哪些“承諾與一致”相關(guān)事例?
2、我們?cè)诠ぷ髦腥绾芜\(yùn)用這一原理?
八、影響力的七個(gè)武器——聯(lián)盟1、聯(lián)盟的心理學(xué)基礎(chǔ)
“我們”感
2、促進(jìn)聯(lián)盟的兩個(gè)因素
身心合一
行動(dòng)合一
3、“聯(lián)盟”的甄別與反思——提前設(shè)定不容忍條款
小組討論:1、在日常生活中碰到哪些“聯(lián)盟”相關(guān)事例?
2、我們?cè)诠ぷ髦腥绾芜\(yùn)用這一原理?
九、如何正確的使用影響力的七個(gè)武器
1、用恰當(dāng)?shù)男盘?hào)觸發(fā)便捷方式
2、反抗弄虛作假
課程回顧:圣誕樹(shù)回顧模型
丁云峰老師的其它課程
企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級(jí) 03.15
流程力:讓企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的蛻變能力企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級(jí)主講老師:丁云峰【課程背景】后疫情時(shí)代,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下,眾多企業(yè)陷入了外部競(jìng)爭(zhēng)能力跟不上對(duì)手,內(nèi)部管理能力帶不動(dòng)隊(duì)友的經(jīng)營(yíng)困境,而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因,在企業(yè)被市場(chǎng)逼進(jìn)了發(fā)展快車道的情境下,其流程體系不健全、流程與戰(zhàn)略弱相關(guān)、關(guān)鍵流程設(shè)計(jì)不科學(xué)、各級(jí)流程建設(shè)
講師:丁云峰詳情
組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練 03.15
沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練主講老師:丁云峰【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的今天,我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象,慢慢淡出了市場(chǎng)。而有些企業(yè)把握住一次市場(chǎng)機(jī)遇,逆勢(shì)而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實(shí)現(xiàn)IPO。究其原因市場(chǎng)上從來(lái)不缺好的創(chuàng)意、新的機(jī)會(huì),缺乏的是能夠贏得競(jìng)爭(zhēng)的執(zhí)行力,如
講師:丁云峰詳情
夯實(shí)中層基業(yè)長(zhǎng)青中層干部管理能力進(jìn)階訓(xùn)練主講老師:丁云峰【課程背景】后疫情時(shí)代,企業(yè)都被逼進(jìn)了發(fā)展的快車道,要么快速成長(zhǎng)、要么快速死亡,決定企業(yè)生死的就是干部的管理水平。而干部管理水平高低往往是由管理角色認(rèn)知是否準(zhǔn)確、管理技能是否全面、培養(yǎng)流程是否科學(xué)造成的。如何讓干部明確自己在組織中的定位,做到不錯(cuò)位、不丟位、不越位?如何建立干部正確的職業(yè)態(tài)度和價(jià)值觀?如
講師:丁云峰詳情
中層干部業(yè)務(wù)管理的三項(xiàng)核心能力主講老師:丁云峰【課程背景】后疫情時(shí)代,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下,眾多企業(yè)陷入了外部競(jìng)爭(zhēng)能力跟不上對(duì)手,內(nèi)部管理能力帶不動(dòng)隊(duì)友的經(jīng)營(yíng)困境,而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因,在企業(yè)被市場(chǎng)逼進(jìn)了發(fā)展快車道的情境下,其中層干部的業(yè)務(wù)管理能力成為企業(yè)發(fā)展瓶頸所在。如何將戰(zhàn)略落實(shí)到流程中確保戰(zhàn)略的有效達(dá)成?如何
講師:丁云峰詳情
中堅(jiān)力量:業(yè)務(wù)骨干的三項(xiàng)關(guān)鍵能力主講老師:丁云峰【課程背景】后疫情時(shí)代,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下,眾多企業(yè)陷入了外部競(jìng)爭(zhēng)能力跟不上對(duì)手,內(nèi)部管理能力帶不動(dòng)隊(duì)友的經(jīng)營(yíng)困境,而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因,在企業(yè)被市場(chǎng)逼進(jìn)了發(fā)展快車道的情境下,其業(yè)務(wù)骨干的綜合能力成為企業(yè)發(fā)展瓶頸所在。如何將企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)到目標(biāo)和計(jì)劃中確保戰(zhàn)略的有效達(dá)
講師:丁云峰詳情
卓越導(dǎo)師之路——TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)主講老師:丁云峰【課程背景】TTT是英文“TrainTheTrainer”的縮寫,意為“培育培訓(xùn)師的培訓(xùn)”,是世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。丁老師以通用訓(xùn)練課程為藍(lán)本,結(jié)合自身多年商學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目管理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和職業(yè)培訓(xùn)師培育的經(jīng)驗(yàn),輔以多年培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)管理和服務(wù)的經(jīng)歷,為企業(yè)提供一套理論聯(lián)系實(shí)際的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)系
講師:丁云峰詳情
突破瓶頸,綻放人生冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力蛻變營(yíng)主講老師:丁云峰【課程背景】在VUCA時(shí)代,市場(chǎng)環(huán)境的變化帶來(lái)的是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力、產(chǎn)品過(guò)剩、競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇等各種打擊。80的企業(yè)正在經(jīng)歷被淘汰中,而是否會(huì)成為被淘汰的企業(yè),管理團(tuán)隊(duì)決定成敗的80!在VUCA時(shí)代,一個(gè)管理者不積極改變都可能造成整個(gè)組織停滯不前甚至失敗。如何幫助管理者實(shí)現(xiàn)從自我認(rèn)知、找到瓶頸到突破綻放的全過(guò)程?
講師:丁云峰詳情
沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力贏在高效:組織執(zhí)行力系統(tǒng)打造主講老師:丁云峰【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的今天,我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象,慢慢淡出了市場(chǎng)。而有些企業(yè)把握住一次市場(chǎng)機(jī)遇,逆勢(shì)而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實(shí)現(xiàn)IPO。究其原因市場(chǎng)上從來(lái)不缺好的創(chuàng)意、新的機(jī)會(huì),缺乏的是能夠贏得競(jìng)爭(zhēng)的
講師:丁云峰詳情
沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力贏在高效:組織執(zhí)行力系統(tǒng)打造主講老師:丁云峰【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的今天,我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象,慢慢淡出了市場(chǎng)。而有些企業(yè)把握住一次市場(chǎng)機(jī)遇,逆勢(shì)而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實(shí)現(xiàn)IPO。究其原因市場(chǎng)上從來(lái)不缺好的創(chuàng)意、新的機(jī)會(huì),缺乏的是能夠贏得競(jìng)爭(zhēng)的
講師:丁云峰詳情
建成功愿景創(chuàng)卓越團(tuán)隊(duì)勇攀高峰:卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理主講老師:丁云峰【課程背景】團(tuán)隊(duì)是組成企業(yè)的單元,是企業(yè)賴以完成整體戰(zhàn)略目標(biāo)的重要組成部分,就像人體的器官、機(jī)器的部件。但是在企業(yè)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些團(tuán)隊(duì)失去了應(yīng)該有的功能,致使企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)中遇到瓶頸,降低整體效能甚至導(dǎo)致在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中一敗涂地。團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)管理失能、團(tuán)隊(duì)發(fā)展滯后、團(tuán)隊(duì)士氣低迷、團(tuán)隊(duì)成員缺乏互信是導(dǎo)致以上問(wèn)
講師:丁云峰詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194