《如何給下屬做職業(yè)規(guī)劃》

  培訓講師：丁云峰

講師背景：
丁云峰老師——企業(yè)流程建設(shè)與組織管理專家?東北大學客座教授?PCCC教練式領(lǐng)導力認證主教練?中國特色管理科學體系工程智庫專家?原紅星美凱龍（百強企業(yè)）商學院負責人、資深講師?原松下OA大區(qū)銷售經(jīng)理?原中國管理科學研究院培訓部副主任?國家電網(wǎng) 詳細>>

丁云峰
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《如何給下屬做職業(yè)規(guī)劃》詳細內(nèi)容

《如何給下屬做職業(yè)規(guī)劃》

如何給下屬做職業(yè)規(guī)劃
主講老師：丁云峰
【課程背景】
職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個職場人必須面對的“終生大事”，但是在初入職場的時候很難全面科學的規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，這就要求作為企業(yè)的管理者和教練員要有意識并且有能力的去引導下屬做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。本課程從職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和方法入手幫助管理者提升有效輔導下屬做好職業(yè)生涯規(guī)劃的各項能力。從而有效的幫助員工在企業(yè)中快速成長為獨當一面的中堅力量。
【課程收益】
了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容
系統(tǒng)掌握個人職業(yè)生涯管理的各項方法
系統(tǒng)掌握組織職業(yè)生涯管理的實施措施
掌握面向員工的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導方法
【課程特色】
實戰(zhàn)，一線經(jīng)驗；實用，學之能用；實效，立竿見影。
有用，工具落地；有趣，課堂活躍；有料，案例豐富。
【課程對象】
企業(yè)管理者
【課程時間】
1天（6小時／天）
【課程大綱】
一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述
1、尋找職業(yè)成功必須回答的四個問題
2、職業(yè)規(guī)劃的五個為什么
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用
4、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容
二、如何進行個人職業(yè)生涯管理？
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
清晰性原則
挑戰(zhàn)性原則
變動性原則
一致性原則
合作性原則
激勵性原則
全程原則
具體原則
實際原則
可評量原則
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
確定志向
自我評估
職業(yè)生涯機會的評估
制定職業(yè)生涯路線
職業(yè)的選擇
制定行動計劃與措施
評估與回饋
3、職業(yè)生涯目標的設(shè)定
從不同的角度對職業(yè)生涯目標進行考察
職業(yè)生涯目標設(shè)定中的誤區(qū)
4、個人職業(yè)生涯周期管理
職業(yè)生涯早期階段的管理
職業(yè)生涯中期階段的管理
職業(yè)生涯后期階段的管理
5、管理者自我職業(yè)生涯管理
學習：管理技能和領(lǐng)導才能
策略：如何進行職業(yè)生涯管理
結(jié)果：建立職業(yè)生涯中“成功的良性循環(huán)
三、如何進行組織職業(yè)生涯管理？
1、組織職業(yè)生涯與個人職業(yè)生涯的聯(lián)系
個人職業(yè)生涯與組織天然相連
個人職業(yè)生涯以組織為依存載體
員工及其職業(yè)工作是組織存在的根本要素
組織發(fā)展依賴于員工個人職業(yè)開發(fā)與發(fā)展
2、組織職業(yè)生涯通道
職業(yè)生涯通道
職業(yè)通道設(shè)置
3、分階段的職業(yè)生涯管理措施
職業(yè)探索階段
職業(yè)建立階段
職業(yè)中期階段
職業(yè)后期階段
4、組織職業(yè)生涯管理的實施步驟與方法
進行職務(wù)分析
員工基本素質(zhì)測評
建立與職業(yè)生涯管理相配套的員工培訓與開發(fā)體系
制定較完備的人力資源規(guī)劃
制定完整有序的職業(yè)生涯管理制度與方法
5、組織的職業(yè)生涯規(guī)劃方法
舉辦生涯討論會
填寫生涯計劃表
編制生涯手冊
開展生涯咨詢
四、如何進行員工職業(yè)生涯規(guī)劃輔導？
1、收集員工職業(yè)發(fā)展信息的途徑
通過員工人事檔案查閱靜態(tài)信息。
通過考核方法獲取業(yè)績信息。
通過評價方法獲取綜合信息。
2、制定員工發(fā)展規(guī)劃應注意的問題
強調(diào)員工自主發(fā)展。
開展多視角、新穎的自我評價。
謀求個人發(fā)展目標與公司未來的需求緊密結(jié)合。
將培養(yǎng)下屬作為部門經(jīng)理職責的一部分。
3、影響職業(yè)選擇的因素
個人因素
環(huán)境因素

 

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