《提高技術(shù)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力》

  培訓(xùn)講師：丁云峰

講師背景：
丁云峰老師——企業(yè)流程建設(shè)與組織管理專家?東北大學(xué)客座教授?PCCC教練式領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證主教練?中國特色管理科學(xué)體系工程智庫專家?原紅星美凱龍（百強(qiáng)企業(yè)）商學(xué)院負(fù)責(zé)人、資深講師?原松下OA大區(qū)銷售經(jīng)理?原中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部副主任?國家電網(wǎng) 詳細(xì)>>

丁云峰
    課程咨詢電話：

《提高技術(shù)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容

《提高技術(shù)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力》

突破瓶頸，綻放人生
提高技術(shù)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：丁云峰
【課程背景】
在VUCA時代，市場環(huán)境的變化帶來的是經(jīng)濟(jì)增長乏力、產(chǎn)品過剩、競爭不斷加劇等各種打擊。80%的企業(yè)正在經(jīng)歷被淘汰中，而是否會成為被淘汰的企業(yè)，管理團(tuán)隊決定成敗的80%！在VUCA時代，一個管理者不積極改變都可能造成整個組織停滯不前甚至失敗。
如何幫助管理者實現(xiàn)從自我認(rèn)知、找到瓶頸到突破綻放的全過程？
如何激發(fā)管理者綻放自己，讓他們充滿激情、斗志并敢于擔(dān)綱？
如何讓團(tuán)隊的每一個人真正打開心扉？
如何建設(shè)真正鼓舞人心的團(tuán)隊文化？
如何引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)自內(nèi)心的去挑戰(zhàn)高目標(biāo)？
如何立竿見影的實現(xiàn)從管理者個人瓶頸的突破到整個管理團(tuán)隊瓶頸的突破？
是擺在企業(yè)管理者面前的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
課程突破了很多領(lǐng)導(dǎo)力課程空講理論思想、缺少實戰(zhàn)工具和科學(xué)訓(xùn)練流程以及場域設(shè)計的瓶頸。為學(xué)員營造了一個激發(fā)蛻變的高能場域，在這里學(xué)員將遇到一個躍遷到更高能量級、更綻放的自己，這是一扇門，推開后將是更美妙的世界，因為自己改變了世界就變了。
【課程收益】
實現(xiàn)個人領(lǐng)導(dǎo)力的突破，使每個人更加自信、更具影響力；
激發(fā)改變自我、迅速應(yīng)用的欲望；
提升了積極向上的熱情和優(yōu)秀的激情；
系統(tǒng)化理解團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的問題和挑戰(zhàn)，并有能力進(jìn)行突破 ；
提升團(tuán)隊成員互信和團(tuán)隊凝聚力；
提升迅速行動的執(zhí)行能力。
【課程特色】
為學(xué)員創(chuàng)造一個具有豐富正能量的道場。
運用最前沿的經(jīng)典教練體驗，使學(xué)生當(dāng)場認(rèn)知、當(dāng)場掌握、當(dāng)場提升、當(dāng)場突破，當(dāng)場改變行為，達(dá)到立竿見影的效果。
利用交互式打造模式，使個人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊交互和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動升華，使整個課程“活起來”，創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長氛圍。
運用多維學(xué)習(xí)模式（音效學(xué)習(xí)法、肢體學(xué)習(xí)法、頭腦激蕩法及融合學(xué)習(xí)法）來提升學(xué)員的自我認(rèn)知并協(xié)助其突破。
【課程對象】技術(shù)部經(jīng)理、項目經(jīng)理
【課程時間】2天（6小時／天）
【課程大綱】
一、如何理解真正的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)？1、正本清源的領(lǐng)導(dǎo)力
東西方領(lǐng)導(dǎo)力淵源
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)過程
情景演練：領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)——危機(jī)時刻
2、五大冠軍領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)
教練力
績效力
流程力
團(tuán)隊力
激發(fā)力
管理游戲：競選總裁
二、如何通過教練力的提升讓自己突破限制釋放潛能？
1、認(rèn)識教練力
教練術(shù)的定義
教練流程解析
教練體驗：立竿見影的一分鐘演講教練
2、教練力的理論基礎(chǔ)
蛻變理論
瓶頸與限制
盲區(qū)與潛能
3、教練力的自我分析模型
三商模型
自我限制冰山模型
領(lǐng)導(dǎo)力層次模型
自我測評：三商、限制&領(lǐng)導(dǎo)力層次自測表
4、教練力的應(yīng)用
領(lǐng)袖感染力激發(fā)
管理游戲：即席演講感染力PK賽
冠軍團(tuán)隊融合
教練體驗：圓桌教練與愛心挑戰(zhàn)
5、教練力總結(jié)：提升教練力的五個標(biāo)準(zhǔn)動作
三、如何通過提升績效力使團(tuán)隊自愿挑戰(zhàn)高目標(biāo)？
1、激發(fā)個人潛能
發(fā)掘內(nèi)在驅(qū)動
突破思維限制
2、制定高目標(biāo)
目標(biāo)的價值
“三層目標(biāo)”的制定方法
情景演練：“三層目標(biāo)”的挑戰(zhàn)
3、達(dá)成績效協(xié)議
情景演練：績效承諾儀式
4、績效力總結(jié)：提升績效力五個標(biāo)準(zhǔn)動作
四、如何通過提升流程力讓團(tuán)隊實現(xiàn)分工協(xié)作高效運營？
1、流程的要素
角色定位與分工
流程清晰
案例解析：F1大賽
2、提升流程力的要求
全力以赴
不斷創(chuàng)新不斷調(diào)整
突破效率
管理游戲：一個都不能少
3、流程力總結(jié)：提升流程力的五個標(biāo)準(zhǔn)動作
五、如何通過激發(fā)團(tuán)隊力讓團(tuán)隊融入冠軍精神實現(xiàn)巔峰凝聚？
1、冠軍團(tuán)隊模型
冠軍激情
冠軍愿景
冠軍目標(biāo)
冠軍能力
冠軍支持
冠軍信任
小組討論：冠軍團(tuán)隊評估
2、團(tuán)隊力總結(jié)：提升團(tuán)隊力的五個標(biāo)準(zhǔn)動作
六、如何通過提升激發(fā)力做到點燃自己照亮他人？
1、激發(fā)的原理
激發(fā)員工的四種方法
激發(fā)力模型
小組討論：公司管理者在激發(fā)參與方面存在的問題和挑戰(zhàn)
2、激發(fā)力的現(xiàn)場體驗
管理游戲：綻放人生（冠軍團(tuán)隊潛能釋放大挑戰(zhàn)）
3、激發(fā)力總結(jié)：提升激發(fā)力的五個標(biāo)準(zhǔn)動作
七、如何將蛻變營的收獲帶到工作中？
1、蛻變營的總結(jié)
2、要帶走的精華
3、要行動的要領(lǐng)
4、慶祝我們的收獲
5、感恩我們的共同經(jīng)歷
畢業(yè)演講：一分鐘冠軍分享

 

丁云峰老師的其它課程

流程力：讓企業(yè)基業(yè)長青的蛻變能力企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級主講老師：丁云峰【課程背景】后疫情時代，在市場競爭加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下，眾多企業(yè)陷入了外部競爭能力跟不上對手，內(nèi)部管理能力帶不動隊友的經(jīng)營困境，而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因，在企業(yè)被市場逼進(jìn)了發(fā)展快車道的情境下，其流程體系不健全、流程與戰(zhàn)略弱相關(guān)、關(guān)鍵流程設(shè)計不科學(xué)、各級流程建設(shè)

 講師：丁云峰詳情

沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練主講老師：丁云峰【課程背景】市場競爭瞬息萬變的今天，我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象，慢慢淡出了市場。而有些企業(yè)把握住一次市場機(jī)遇，逆勢而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實現(xiàn)IPO。究其原因市場上從來不缺好的創(chuàng)意、新的機(jī)會，缺乏的是能夠贏得競爭的執(zhí)行力，如

 講師：丁云峰詳情

夯實中層基業(yè)長青中層干部管理能力進(jìn)階訓(xùn)練主講老師：丁云峰【課程背景】后疫情時代，企業(yè)都被逼進(jìn)了發(fā)展的快車道，要么快速成長、要么快速死亡，決定企業(yè)生死的就是干部的管理水平。而干部管理水平高低往往是由管理角色認(rèn)知是否準(zhǔn)確、管理技能是否全面、培養(yǎng)流程是否科學(xué)造成的。如何讓干部明確自己在組織中的定位，做到不錯位、不丟位、不越位？如何建立干部正確的職業(yè)態(tài)度和價值觀？如

 講師：丁云峰詳情

中層干部業(yè)務(wù)管理的三項核心能力主講老師：丁云峰【課程背景】后疫情時代，在市場競爭加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下，眾多企業(yè)陷入了外部競爭能力跟不上對手，內(nèi)部管理能力帶不動隊友的經(jīng)營困境，而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因，在企業(yè)被市場逼進(jìn)了發(fā)展快車道的情境下，其中層干部的業(yè)務(wù)管理能力成為企業(yè)發(fā)展瓶頸所在。如何將戰(zhàn)略落實到流程中確保戰(zhàn)略的有效達(dá)成？如何

 講師：丁云峰詳情

中堅力量：業(yè)務(wù)骨干的三項關(guān)鍵能力主講老師：丁云峰【課程背景】后疫情時代，在市場競爭加劇各行業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下，眾多企業(yè)陷入了外部競爭能力跟不上對手，內(nèi)部管理能力帶不動隊友的經(jīng)營困境，而是否能夠順利脫困決定了企業(yè)的生死存亡。究其原因，在企業(yè)被市場逼進(jìn)了發(fā)展快車道的情境下，其業(yè)務(wù)骨干的綜合能力成為企業(yè)發(fā)展瓶頸所在。如何將企業(yè)戰(zhàn)略落實到目標(biāo)和計劃中確保戰(zhàn)略的有效達(dá)

 講師：丁云峰詳情

卓越導(dǎo)師之路——TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)主講老師：丁云峰【課程背景】TTT是英文“TrainTheTrainer”的縮寫，意為“培育培訓(xùn)師的培訓(xùn)”，是世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。丁老師以通用訓(xùn)練課程為藍(lán)本，結(jié)合自身多年商學(xué)院培訓(xùn)項目管理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和職業(yè)培訓(xùn)師培育的經(jīng)驗，輔以多年培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會管理和服務(wù)的經(jīng)歷，為企業(yè)提供一套理論聯(lián)系實際的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)系

 講師：丁云峰詳情

突破瓶頸，綻放人生冠軍團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力蛻變營主講老師：丁云峰【課程背景】在VUCA時代，市場環(huán)境的變化帶來的是經(jīng)濟(jì)增長乏力、產(chǎn)品過剩、競爭不斷加劇等各種打擊。80的企業(yè)正在經(jīng)歷被淘汰中，而是否會成為被淘汰的企業(yè)，管理團(tuán)隊決定成敗的80！在VUCA時代，一個管理者不積極改變都可能造成整個組織停滯不前甚至失敗。如何幫助管理者實現(xiàn)從自我認(rèn)知、找到瓶頸到突破綻放的全過程？

 講師：丁云峰詳情

沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力贏在高效：組織執(zhí)行力系統(tǒng)打造主講老師：丁云峰【課程背景】市場競爭瞬息萬變的今天，我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象，慢慢淡出了市場。而有些企業(yè)把握住一次市場機(jī)遇，逆勢而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實現(xiàn)IPO。究其原因市場上從來不缺好的創(chuàng)意、新的機(jī)會，缺乏的是能夠贏得競爭的

 講師：丁云峰詳情

沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力贏在高效：組織執(zhí)行力系統(tǒng)打造主講老師：丁云峰【課程背景】市場競爭瞬息萬變的今天，我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象，慢慢淡出了市場。而有些企業(yè)把握住一次市場機(jī)遇，逆勢而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實現(xiàn)IPO。究其原因市場上從來不缺好的創(chuàng)意、新的機(jī)會，缺乏的是能夠贏得競爭的

 講師：丁云峰詳情

建成功愿景創(chuàng)卓越團(tuán)隊勇攀高峰：卓越團(tuán)隊建設(shè)與管理主講老師：丁云峰【課程背景】團(tuán)隊是組成企業(yè)的單元，是企業(yè)賴以完成整體戰(zhàn)略目標(biāo)的重要組成部分，就像人體的器官、機(jī)器的部件。但是在企業(yè)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些團(tuán)隊失去了應(yīng)該有的功能，致使企業(yè)在運轉(zhuǎn)中遇到瓶頸，降低整體效能甚至導(dǎo)致在市場競爭中一敗涂地。團(tuán)隊長管理失能、團(tuán)隊發(fā)展滯后、團(tuán)隊士氣低迷、團(tuán)隊成員缺乏互信是導(dǎo)致以上問

 講師：丁云峰詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有