《下屬培育與激勵》

  培訓(xùn)講師：丁云峰

講師背景：
丁云峰老師——企業(yè)流程建設(shè)與組織管理專家?東北大學(xué)客座教授?PCCC教練式領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證主教練?中國特色管理科學(xué)體系工程智庫專家?原紅星美凱龍（百強(qiáng)企業(yè)）商學(xué)院負(fù)責(zé)人、資深講師?原松下OA大區(qū)銷售經(jīng)理?原中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部副主任?國家電網(wǎng) 詳細(xì)>>

丁云峰
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《下屬培育與激勵》詳細(xì)內(nèi)容

《下屬培育與激勵》

下屬培育與激勵
主講老師：丁云峰
【課程背景】
作為一名團(tuán)隊(duì)管理者，其主要職責(zé)之一就是有效激發(fā)并提升員工的最佳績效，讓員工獲得更佳成長機(jī)會，在日常工作中對員工進(jìn)行有效的輔導(dǎo)與激勵是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑與方式。團(tuán)隊(duì)管理者如何提升管理意識并當(dāng)好員工的教練與導(dǎo)師，是管理有效性的關(guān)鍵，也是幫助團(tuán)隊(duì)管理者有效解決員工績效并提升員工的能力的關(guān)鍵。本課程將幫助組織中的各級管理者有效提升對員工的輔導(dǎo)與激勵技能。
【課程收益】
理解培育和激勵下屬的價值和意義?；
理解在培育和激勵下屬過程中自身的定位；
系統(tǒng)掌握培育下屬的邏輯和方法；
掌握立竿見影的現(xiàn)場教練法；
系統(tǒng)掌握激勵下屬的理論了原則；
系統(tǒng)掌握激勵下屬的時機(jī)和方法。
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)，一線經(jīng)驗(yàn)；實(shí)用，學(xué)之能用；實(shí)效，立竿見影。
有用，工具落地；有趣，課堂活躍；有料，案例豐富。
【課程對象】
企業(yè)管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、行政\HR負(fù)責(zé)人、儲備干部、業(yè)務(wù)骨干
【課程時間】
2天（6小時／天）
【課程大綱】
一、如何認(rèn)識下屬培育和激勵？
1、培育和激勵下屬是干部的責(zé)任
干部的育人之心
培育和激勵下屬的誤區(qū)
案例研討：車間劉主任應(yīng)該怎么辦？
2、培育和激勵下屬的好處
有助于自己能力的提升，獲得成就感
充分調(diào)動下屬工作積極性
有利于工作順利的開展
得到上級認(rèn)可
3、培育和激勵下屬的要點(diǎn)
選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?br /> 了解崗位能力模型
二、下屬培育的準(zhǔn)備工作有哪些？
1、梳理技能
培育下屬的冰山理論
整理什么？如何整理？
理清開展業(yè)務(wù)必不可少的能力
2、員工診斷
把握下屬現(xiàn)有的狀態(tài)：能力？意愿？
了解員工的特性，針對性輔導(dǎo)
研討：諸葛亮是不是一個好領(lǐng)導(dǎo)
3、制定計(jì)劃
從哪方面開展工作？
提升技能還是提升意愿？
培育下屬的行動方案
現(xiàn)場演練：制定新員工培訓(xùn)培育方案
三、如何進(jìn)行下屬輔導(dǎo)？
1、培養(yǎng)與訓(xùn)練員工的三種形式
自我啟發(fā)形式
在崗輔導(dǎo)形式
脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式
案例：如何成為一名教練型領(lǐng)導(dǎo)
2、工作教導(dǎo)的時機(jī)
平時工作時
部屬報(bào)告時
部屬犯錯時
交代工作時
開會時
查核工件時
部屬詢問問題時
3、如何做好新進(jìn)員工的引導(dǎo)
做好事先的準(zhǔn)備
親切的歡迎
到職面談
介紹同仁
說明工作內(nèi)容
環(huán)境介紹
介紹有關(guān)單位
協(xié)助有關(guān)培訓(xùn)事項(xiàng)
主動關(guān)切
4、有效教導(dǎo)下屬——四階段
第一階段——讓學(xué)員做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
第二階段——示范
第三階段——讓他試作
第四階段——教導(dǎo)后指導(dǎo)
5、培育下屬的基層能力
輔導(dǎo)技巧——聆聽
輔導(dǎo)技巧——發(fā)問
輔導(dǎo)技巧——反饋
案例討論：老王的錯誤應(yīng)該如何處理？
6、工作中立竿見影的五步現(xiàn)場教練法
五步教練法的實(shí)施指南
五步教練法的操作流程
情景演練：立竿見影的工作教練法
四、如何激勵下屬？
1、認(rèn)識激勵
激勵及其作用
馬斯洛需求層次理論
赫茲伯格雙因素理論
激發(fā)士氣的場域
激勵的原則
員工的需求羅盤
小組討論：你對下屬了解多少？
2、五種有效的激勵方式
精神激勵
情感激勵
成長激勵
機(jī)會激勵
物質(zhì)激勵
小組討論：如何制定激勵方案。
3、做好愿景共識
什么是愿景、理念、和目標(biāo)
達(dá)成共識的方法和技巧
目標(biāo)的價值
目標(biāo)管理的操作流程
工具應(yīng)用：三級目標(biāo)體系的應(yīng)用
4、績效面談
員工績效面談的三個步驟
員工績效面談的注意事項(xiàng)
案例分析：面談輔導(dǎo)與激勵的問題有哪些
5、團(tuán)隊(duì)中的有效激勵
激勵共識
識別有效的員工激勵方法
團(tuán)隊(duì)激勵的操作技巧
團(tuán)隊(duì)激勵的注意事項(xiàng)
情景演練：王經(jīng)理的員工激勵
五、開展員工輔導(dǎo)與激勵的六大步驟
步驟一：評估與溝通
識別的您的員工
情景演練：四才管理法
不同類型員工輔導(dǎo)重點(diǎn)
員工輔導(dǎo)的動態(tài)和靜態(tài)需求
步驟二：制定輔導(dǎo)目標(biāo)
輔導(dǎo)目標(biāo)的SMART原則
互動游戲：新諾亞方舟
步驟三：識別“輔導(dǎo)”時機(jī)
員工輔導(dǎo)的時機(jī)
不適宜員工輔導(dǎo)的情形
四種不同時機(jī)如何輔導(dǎo)下屬
步驟四：協(xié)助制訂發(fā)展目標(biāo)/計(jì)劃
步驟五：實(shí)施輔導(dǎo)
檢查工作日志
一對一輔導(dǎo)
步驟六：評估效益
觀察行為
分析工作表現(xiàn)
提供反饋

 

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