新生代員工的選用育留

  培訓(xùn)講師：張成強

講師背景：
張成強老師——企業(yè)人才管理實戰(zhàn)專家?曾任A股淳中科技（603516）人力資源總監(jiān)?曾任某互聯(lián)網(wǎng)獨角獸公司人力資源高級總監(jiān)?曾任盈科集團人力資源總監(jiān)?北奧集團、城建開發(fā)、北京燃氣集團等知名企業(yè)人力資源咨詢項目咨詢顧問?中國人民大學(xué)工商管理碩士 詳細>>

張成強
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新生代員工的選用育留詳細內(nèi)容

新生代員工的選用育留

讓每一位管理者都成為管理高手
新生代員工的選用育留
主講：張成強
【課程大綱】
一、管理者做好人力管理應(yīng)該具備什么樣的基石？
作為管理者，我們能改變員工什么？
管理的定義
戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)
人力資源部和用人部門的關(guān)系
二、面對后浪，我們的心態(tài)應(yīng)該如何變更？
為什么心態(tài)需要轉(zhuǎn)變？
新生代員工分析
總體結(jié)論
新生代員工的職場特質(zhì)
新生代員工所重視的工作需求因素
新生代員工的職場特質(zhì)
心態(tài)轉(zhuǎn)變的重點
判斷標準
新晉管理者的兩個感覺
新晉管理者轉(zhuǎn)變?nèi)?br /> 評價新晉管理者的四個維度
案例：小A升職記
三、慧眼識人——管理者如何招聘到新生代優(yōu)秀的人才？
招聘新生代的難點
招不到
畫不準
選不對
如何吸引新生代員工？
如何選出優(yōu)秀的人才？
消除偏見
研究素質(zhì)
STAR面試法——看人不走眼
面試種類
面試流程
STAR面試法
STAR面試法的特點
從哪些地方收集信息
確認信息并預(yù)計工作績效
學(xué)會追問
記錄你聽到的重點
工具：職位說明書、面試指導(dǎo)書
三、仁心育人——管理者如何當(dāng)好新生代員工的教練？
培訓(xùn)的目的
培訓(xùn)的形式
培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)效果評估
個人職業(yè)生涯規(guī)劃與公司組織發(fā)展的有機結(jié)合
新生代培養(yǎng)最合適的方式——GROW模型
培訓(xùn)三大難點
工具：技能模型
四、因材善用——管理者如何用好新生代員工？
績效管理流程：計劃-控制-考核
設(shè)定目標
定目標的邏輯
為什么設(shè)定目標
目標種類
Smart原則
目標的組成
制訂計劃
計劃的重要性
甘特圖
授權(quán)四步法
如何制定本部門的績效考核指標
高效執(zhí)行
變被動執(zhí)行到主動執(zhí)行
打造氛圍
向領(lǐng)導(dǎo)者進發(fā)
使命愿景價值觀
執(zhí)行控制
制定規(guī)則，保證計劃有效落實
目標跟蹤表
工作異常處理
績效考核
績效面談及結(jié)果運用
績效面談的內(nèi)容
績效結(jié)果運用
案例：小張的目標
工具：員工績效考核表、目標跟蹤表、甘特圖
五、激發(fā)潛能——管理者如何做好新生代員工激勵？
敬業(yè)度or 滿意度？
蓋洛普Q12
激勵的種類
馬斯洛需求層次理論
馬斯洛需求層次理論的利與弊
新生代員工管理
赫茨伯格雙因素理論
留人四法
待遇留人
事業(yè)留人
感情留人
團隊留人

 

張成強老師的其它課程

新員工職業(yè)素養(yǎng)提升講師：張成強【課程背景】新員工來到新的公司，進入了新的環(huán)境。最常見的三種表現(xiàn)是快速融入、失望離開或者是就此躺平。為什么同樣的人在面臨相同的環(huán)境時，會有如此不同的反應(yīng)呢？一個員工的職業(yè)化水平會極大的影響融入企業(yè)的速度，以及后續(xù)能否取得高績效的工作。所以說，良好的職業(yè)素養(yǎng)是取得高績效的基礎(chǔ)，而高績效又是良好的職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。員工素質(zhì)與工作品

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降低溝通成本，減少企業(yè)內(nèi)耗一通百通——職場溝通技巧主講：張成強【課程背景】?俗話說：“一句話讓人跳，一句話讓人笑，一句話讓人更心動。”在職場上，除了工作能力之外，職場溝通顯然尤為重要。為什么同樣背景下的兩個人在工作中產(chǎn)生的業(yè)績天壤之別，有人在職場如魚得水，有人卻舉步維艱。另外，在職場中過高的溝通成本是阻礙企業(yè)發(fā)展的絆腳石。溝通成本過高會導(dǎo)致公司的整體效率低下

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把球踢進球門里中基層管理者的目標管理主講：張成強【課程背景】?身為中基層管理者，我們應(yīng)該從哪幾個維度來進行管理呢？是管人還是管事？但不管如何管，做管理都必須要有一個終極目標——帶領(lǐng)團隊，達成目標。如果每一個團隊都能達到目標效果，便一定可以反推公司戰(zhàn)略的達成。但我們在職場中所見，有不少人其實是一直在盤帶，而不去射門，也就是以過程為結(jié)果，而不是以目標為結(jié)果。你作

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00后員工的管理與激勵主講：張成強【課程大綱】一、00后來襲1、先從一個案例說起——這幫人在想什么？2、00后員工分析總體結(jié)論00后員工的成長背景00后員工的價值觀00后員工的消費態(tài)度3、00后員工的職場特質(zhì)00后員工所重視的工作需求因素00后員工的主要壓力00后員工的職場特質(zhì)二、在管理00后員工中出現(xiàn)的問題1、培訓(xùn)過程中的問題2、激勵過程中的問題3、職業(yè)生

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讓每一位管理者都成為管理高手從技術(shù)崗位走向管理崗位的全能管理者打造主講：張成強【課程背景】?隨著人力資本時代的到來，企業(yè)的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結(jié)底還是人才的競爭。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。這其中談到帶隊伍的重要性，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日

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打造高績效團隊主講：張成強【課程背景】?隨著人力資本時代的到來，企業(yè)的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結(jié)底還是人才的競爭。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。這其中談到帶隊伍的重要性，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日新月異的變化。在很多快速發(fā)展的行業(yè)，管理者的時間提拔

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《高效溝通》   03.18

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