《車間主任經(jīng)理實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》

-789940-931545《車間主任/生產(chǎn)經(jīng)理實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》
培訓(xùn)方案
【課程背景】
企業(yè)要生存與發(fā)展的核心要素是效率、成本、品質(zhì)，而車間主任是核心要素最終的執(zhí)行者與貫徹者，車間主任的能力最終決定了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，目前企業(yè)管理者普遍存在現(xiàn)狀。
一、角色認(rèn)知不清
1、大部分由員工或技術(shù)員提拔，重技術(shù)，輕管理
2、重自己干，輕團(tuán)隊干，甚至不知道自己該管什么
二、事務(wù)管理不細(xì)
1、安排工作不精細(xì)，過程控制不到位
2、缺乏異常管理意識，不會做工作教導(dǎo)
三、工作方法缺乏
1、不知如何帶團(tuán)隊，激勵團(tuán)隊成員
2、沒有管理工具，缺少管理方法
四、教導(dǎo)能力不足
1、不知如何去訓(xùn)練員工，建立班組培訓(xùn)體系，員工成長緩慢
2、一代不如一代，錯上加錯
五、現(xiàn)場改善能力不足
1、維持現(xiàn)狀，不創(chuàng)新，不改進(jìn)，不提合理化建議
2、現(xiàn)場問題頻發(fā)，治標(biāo)不治本，惡性循環(huán)
六、人際關(guān)系不融洽
1、氣氛沉悶，成員精神狀態(tài)低迷
2、同事之間關(guān)系冷漠，員工離職率高，以上導(dǎo)致工作效率低下,員工士氣低落,品質(zhì)問題頻發(fā)……,這一切現(xiàn)狀,都源于未對生產(chǎn)要素進(jìn)行科學(xué)編組，車間主任缺少系統(tǒng)化的訓(xùn)練。
這一切現(xiàn)狀,都源于未對生產(chǎn)要素進(jìn)行科學(xué)編組，車間主任缺少系統(tǒng)化的訓(xùn)練，本課程以科學(xué)管理為綱、以系統(tǒng)化為領(lǐng)、以鮮活的問題為例，助力學(xué)員改變 “習(xí)慣性思維”，放棄“經(jīng)驗為王”的管理風(fēng)格。
【培訓(xùn)對象】
生產(chǎn)經(jīng)理、主管、主任，及其他中層干部
【培訓(xùn)收益】
使車間主任認(rèn)知自己的角色，承上啟下并清楚知悉工作職責(zé);
掌握目標(biāo)管理方法和結(jié)果為導(dǎo)向意識；
掌握如何帶團(tuán)隊、懂得管理方法，提高執(zhí)行力。
掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的方法，提高解決問題的能力;
了解下屬的特點，并運用心法管理與領(lǐng)導(dǎo)他們;學(xué)會利用會議管理與執(zhí)行達(dá)成管理目標(biāo);
掌握教導(dǎo)和培育下屬的方法;
【培訓(xùn)大綱】
車間主任自我管理與認(rèn)知定位
車間主任的角色定位；
車間主任崗位職責(zé);
車間主任的任職條件；
第二章：組織力訓(xùn)練：班組事務(wù)管理與日常工作協(xié)調(diào)
1、如何開好班前會（一日之計在于晨）
開班前會的四大內(nèi)容是什么？引導(dǎo)啟發(fā)
班前會高效的五大要點研討與講解
班前會召開六步法工具方法
2、如何做好交接班（發(fā)現(xiàn)隱患　分清責(zé)任）
交接班的標(biāo)準(zhǔn)（“十交六不接”）工具標(biāo)準(zhǔn)
如何制定交接表和交接班制度？工具模板
如何制定交接班路線圖？工具方法
交接班記錄填寫十項要求　工具模板
3、如何做好工作計劃
李主任的一日管理案例分析
時間管理的四個象限案例練習(xí)
列清單，排優(yōu)先，抓重點工具方法
第三章：溝通力訓(xùn)練：有效溝通與工作協(xié)調(diào)的技巧
1、團(tuán)隊溝通的基本要求
對上溝通的高效模型研討與講解
平行溝通的高效模型研討與講解
對下溝通的高效模型研討與講解
2、建立匯報機制，讓匯報成為習(xí)慣
匯報工作 “三大紀(jì)律八項注意” 案例分析
匯報工作的五種方式和時機實戰(zhàn)方法
匯報工作的五大時空實戰(zhàn)方法
建立真正有效的四小時復(fù)命制工具表格
3、跨部門溝通技巧
主導(dǎo)意識是溝通的精髓案例分析
主導(dǎo)意識的四項要求實戰(zhàn)方法
跨部門溝通 “四要四不要” 實戰(zhàn)方法
第四章：執(zhí)行力訓(xùn)練：高效執(zhí)行與績效提升的技巧
1、要執(zhí)行先服從
服從意識的原則（PMS模型）案例分析
服從而不盲從方法與技巧案例分析
讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題而不做問答題工具方法
2、工作布置與督導(dǎo)
5W2H布置工作的方法工具表格
接受任務(wù)三步十八條工具方法
保證高效執(zhí)行的六大寶典 工具表格
工作督導(dǎo)的四項內(nèi)容　引導(dǎo)啟發(fā)
3、過程控制與異常處理
工作過程控制七步法　 工具模板
如何發(fā)現(xiàn)和處理異常情況工具表格
如何避免員工經(jīng)常性犯錯工具方法
第五章：源動力訓(xùn)練：帶隊伍與員工管理技巧
1、知人善任（保持員工活力）
留住優(yōu)秀員工的六項措施引導(dǎo)與講授
如何管理企業(yè)的“問題員工”引導(dǎo)與講授
如何做到知人善任？實戰(zhàn)技巧
2、90后員工管理技巧
管理90后員工的八大技巧引導(dǎo)與講授
提升90后員工能力的十大策略實戰(zhàn)技巧
管理90后的八種方法實戰(zhàn)技巧
3、零成本激勵（激發(fā)員工潛力）
零成本激勵黃金定律與黃金法則引導(dǎo)與講授
開啟員工心門的六把金鑰匙實戰(zhàn)技巧
讓員工自動自發(fā)的激勵措施實戰(zhàn)技巧
第六章：教導(dǎo)力訓(xùn)練：員工工作教導(dǎo)與部署培育
1、當(dāng)好教練型上司
教練型上司的三個轉(zhuǎn)變工具與方法
教練型上司的四個能力工具與方法
教練型上司的五大要點工具與方法
2、幫助下屬成長
員工成長的四個階段引導(dǎo)與講授
工作關(guān)系處理的四個階段引導(dǎo)與講授
培育下屬的六個辦法引導(dǎo)與講授
3、運用教練技術(shù)提升整體績效
通過教練技術(shù)解決問題的五步法情景演練
通過教練技術(shù)挖掘下屬的潛力案例分析
如何通過教練技術(shù)提升團(tuán)隊績效？案例分析
第七章：保障力訓(xùn)練：班組安全管理
1、提高班組安全意識
班組應(yīng)該牢固樹立五種安全意識引導(dǎo)與講授
提升安全意識的六大方法 實戰(zhàn)技巧
反習(xí)慣性違章的七大措施工具與方法
2、構(gòu)建班組安全防御體系
班組安全檢查的“一二三四”工具與方法
工作危害預(yù)知訓(xùn)練KYT工具與方法
現(xiàn)場隱患排查的七大內(nèi)容工具與方法
3、創(chuàng)建安全型班組
班組安全管理六大方法分析與講解
班組安全管理“六個三”工具與方法
班組安全培訓(xùn)的七大方法工具與方法
第八章：改善力訓(xùn)練：精益管理與工作現(xiàn)場改善
1、現(xiàn)場5S管理的精髓
現(xiàn)場5S推行的要領(lǐng)和技巧引導(dǎo)與講授
現(xiàn)場目視化管理的技巧引導(dǎo)與講授
5S推行與保持的八大工具工具與方法
2、現(xiàn)場設(shè)備管理四部曲
設(shè)備日常管理的四項內(nèi)容工具與方法
設(shè)備點巡檢的標(biāo)準(zhǔn)和表單工具與方法
設(shè)備潤滑五定三過濾工具與方法
設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)工具與方法
3、現(xiàn)場持續(xù)改善
消除七大浪費工具與方法
推行六源查找工具與方法
用好改善提案工具與方法
【授課方法】
理論講授，現(xiàn)場交流、案例分享和解析、互動答疑；
針對公司的管理現(xiàn)況，用實際案例做沙盤練習(xí)和發(fā)表，點評；
課后同步建立微信群，通過全天候的交流模式，回答學(xué)員在實踐中的疑問。

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