《不要讓你的焦慮影響了親子關(guān)系》

  培訓(xùn)講師：王沛

講師背景：
王沛老師—私人情緒專家、一個(gè)充滿靈性的心靈分享者專家介紹：l國家二級(jí)心理咨詢師lIT背景，10年商業(yè)銀行管理經(jīng)驗(yàn)l10年心理學(xué)學(xué)習(xí)及督導(dǎo)l心理學(xué)碩士、復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士l企業(yè)員工幸福力管理專家l企業(yè)培訓(xùn)情緒壓力管理講師金融行業(yè)職業(yè)運(yùn)用、心理學(xué) 詳細(xì)>>

王沛
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《不要讓你的焦慮影響了親子關(guān)系》詳細(xì)內(nèi)容

《不要讓你的焦慮影響了親子關(guān)系》

課程名稱：《不要讓你的焦慮影響了你的親子溝通》
主講：王沛老師6課時(shí)
課程背景：
律師要考律師證
教師有師范培訓(xùn)
司機(jī)需要考駕照
連保安
也需要崗前培訓(xùn)
... ...
而為人父母
這個(gè)世上最難的工作
這個(gè)貫穿著我們?nèi)松娜种墓ぷ?br /> 如此關(guān)鍵而重要的工作
我們卻?無 ！?證?！?上 ！?崗?！
每個(gè)父母都想給孩子最好的家庭教育，但是當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們受自己思維和能力的局限，只看到行為的表象，習(xí)慣性地用想當(dāng)然的方式處理，結(jié)果往往事與愿違，孩子或依賴、或?qū)埂⒒蜃晕曳艞?，產(chǎn)生更多挑戰(zhàn)父母的行為，父母和孩子的關(guān)系呈現(xiàn)緊張膠著甚至怨恨的狀態(tài)。
所以為了孩子更好的成長，我們需要對(duì)生命負(fù)責(zé)，需要投入時(shí)間和精力接受培訓(xùn)，需要付出更多的努力來成為一名合格的父母！
首先要先了解一下自己屬于哪個(gè)層次的父母：
第一個(gè)層次：舍得給孩子花錢
第二個(gè)層次：舍得為孩子花時(shí)間
第三個(gè)層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題
第四個(gè)層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己
第五個(gè)層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
?——你，屬于哪個(gè)層次呢？
課程收益：
層層深入，直擊心靈，全面揭示生命成長規(guī)律
了解人生各階段成長法則，掌握家庭成員溝通秘訣，高效清理負(fù)面情緒
找到快樂源泉
創(chuàng)造家庭、人際關(guān)系的幸福和諧！
課程大綱/要點(diǎn)：
一、對(duì)孩子最好的愛是什么？
你在孩子心中的”狀態(tài)”是什么？三等父母是保姆，二等父母是教練，一等父母是引領(lǐng)與狀態(tài)
你在家庭中的序位正確嗎？目前現(xiàn)行家庭存在的想象：女漢子，男孩子比較娘，你真正尊重接納你的另一半嗎？
二、家庭是一個(gè)情緒單位
父母的矛盾與糾結(jié)
孩子的苦惱與吐槽
別讓焦慮破壞了親子關(guān)系
理解親子關(guān)系焦慮緊張的來源本質(zhì)
三、親子溝通調(diào)節(jié)技巧
發(fā)展心理學(xué)的角度解析孩子不同階段的訴求:
艾瑞克森人格發(fā)展各階段孩子成長訴求與品格
解碼青春期
解析孩子行為背后真正的意圖
智慧父母調(diào)整可接納線
表達(dá)善意信任、商量客戶管理學(xué)習(xí)技巧
“真實(shí)”的面對(duì)自己對(duì)親子溝通中的內(nèi)在情緒感受
父母用一張“紙”與“一支筆”來搞定自己的焦慮
情緒修為法：簡單的自我調(diào)節(jié)技巧：蝴蝶拍、EFT技術(shù)、掛鉤法、呼吸冥想……
四、一個(gè)情緒穩(wěn)定的父母對(duì)孩子的重要性
親子溝通中的理性與感性
理性思考，感性溝通
先感性，后理性
傾聽的重要性，積極聆聽效能父母養(yǎng)成術(shù)[本大綱版權(quán)歸老師所有，僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用，未經(jīng)書面授權(quán)及同意，任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]

 

王沛老師的其它課程

課程名稱：《情緒壓力管理與高情商溝通》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：當(dāng)我們整日把情商掛在嘴邊，當(dāng)企業(yè)越來越關(guān)注員工情緒與壓力，我們是否真正理解何為情商？情商又將如何影響我們的工作和生活？情緒與壓力本身不是問題，如何面對(duì)壓力、管理情緒才是問題，適度的壓力給我們前進(jìn)的動(dòng)力，得當(dāng)?shù)那榫w管理可以變成我們輕松、快樂的能力。情緒無好壞之分，一般會(huì)分為正面情緒、負(fù)面情緒。

 講師：王沛詳情

課程名稱《理性思考感性溝通》主講：王沛老師6時(shí)課程背景：為什么別人總是誤解我的意思？為什么我總是好心辦壞事？為什么每次得罪了人，我卻不知道？溝通是人們長盛不衰的話題，可以說沒有人不懂得溝通，但是也沒有人有自信說，自己不會(huì)在溝通中犯錯(cuò)。那么到底什么才是最好的溝通模式呢？答案就是理性思維，感性溝通！所謂理性思維便是在溝通的時(shí)候，能夠?qū)⒆约旱慕巧ㄎ?、自我價(jià)值、目

 講師：王沛詳情

課程名稱：《平衡之美—如何在事業(yè)家庭間打太極》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：親愛的女性伙伴們,我們是否常常對(duì)自己抱有如下的一些些期待:工作時(shí)熱情高漲，成果超出預(yù)期確保自己身體健康；職場人際關(guān)系良好、夫妻關(guān)系良好；培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，把握住每一次機(jī)會(huì)為他們提供最好的條件，從給他們吃什么和帶他們?nèi)ツ睦锒燃伲踔廖覀円３ｎ~外多看多少育兒文章；家庭美滿…追求完美給我

 講師：王沛詳情

課程名稱：《遇見幸?！獑拘殉了膬?nèi)在力量》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：你是否曾認(rèn)真地立于鏡前，從頭到腳、從外到內(nèi)地與自己對(duì)話：為什么我需要這樣的裝扮為什么我有著這樣為人處世的態(tài)度因?yàn)榱?xí)慣、自信還是內(nèi)心一抹深深的不安你幸福嘛？作為新時(shí)代的女性，似乎承載著更多的壓力與使命。你是父母膝下返璞歸真的孝子；你是沉穩(wěn)干練、自信果敢的職場玫瑰；你是社交場合典雅高貴的夫人

 講師：王沛詳情

課程名稱《快樂工作快樂生活》主講：王沛老師6時(shí)課程背景：在職場中有的人每天愁眉苦臉，討厭周遭的人事物，視其為懲罰。于是工作對(duì)于他來講就是一場漫長難熬的苦役……有的人每天歡歡喜喜，懂得去愛去感恩他所擁有的一切，視其為享受，于是，他的生命就是一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌謠……你呢？是選擇前者，還是選擇后者？古希臘的哲學(xué)家伊壁鳩魯說，“快樂就是身體無痛苦，心靈無煩憂”，就是身

 講師：王沛詳情

課程名稱：《積極人生與幸福心理學(xué)》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：人為什么越來越忙？忙著逃離自己。也許你面臨如下問題：對(duì)未來感到迷茫，對(duì)生活缺乏動(dòng)力，想讓生活能夠充滿激情和樂趣，彰顯生命價(jià)值；職場人際關(guān)系緊張，也許遇到職業(yè)的倦怠期不知道如何教育自己的孩子，希望掌握人性的規(guī)律，更好地陪伴孩子成長；與伴侶的關(guān)系緊張、麻木，甚至瀕臨破裂的邊緣，希望改善親密關(guān)系；?人

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課程名稱《職場溝通--識(shí)人讀心及精準(zhǔn)語言之道》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：人類與其他動(dòng)物相比，最大的優(yōu)勢就在于溝通。也正是基于溝通的需要，了解自己，了解他人一直是人們的興趣所在。如何能夠讀懂他人，走進(jìn)人心，這必將給我們帶來極大的成就和滿足感。語言是一種工具，說話是一種功能。同時(shí)語言也可以說是一門藝術(shù)，而說話可以是一種能力。同時(shí)它們也是雙刃劍，人們可以舌戰(zhàn)群

 講師：王沛詳情

課程名稱：《職場“自我超越”管理之道》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：現(xiàn)在企業(yè)的管理學(xué)理論可謂是非常完善的，為什么面對(duì)有一些員工的管理還是無效呢？這是因?yàn)閹缀跛械墓芾韺W(xué)理論，都是建立在員工的心智是成年人的前提下。然而，當(dāng)我們仔細(xì)去觀察研究部分員工的行為模式的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的心智還停留在“小孩子”的狀態(tài)。與此同時(shí)，招聘成本日益提高，人才培養(yǎng)周期長，當(dāng)下

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課程名稱：《網(wǎng)課期間的親子溝通》主講：王沛老師6課時(shí)課程大綱：學(xué)習(xí)效率：不單單憑美好意愿和堅(jiān)強(qiáng)意志還沒學(xué)會(huì)如何抵擋電子產(chǎn)品的致命誘惑就開始網(wǎng)課面對(duì)很多不確定的情況還要做“神助攻”缺乏成功模板，兩種價(jià)值觀何去何從親子必須學(xué)習(xí)合作與雙贏：互不嫌棄，都不容易Wavesofthesamesea,leavesofthesametree,flowersofthesame

 講師：王沛詳情

課程名稱：《用心陪伴共同成長》（精華版）主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：當(dāng)下親子教育的困境是父母、孩子、社會(huì)三者的問題。在不可能改變社會(huì)的前提下，通過父母自身的改變，影響孩子才是解決之道。親子教育中父母的困境是源自父母的言行、思維以及心智與面對(duì)的問題之間不匹配，因此根本的改變一定是由內(nèi)而外發(fā)生。父母無法教育和支持比當(dāng)下自己心智更成熟的孩子，父母陪伴孩子成長的過

 講師：王沛詳情

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