QC工具實戰(zhàn)運用

  培訓(xùn)講師：何有志

講師背景：
何有志老師精益管理實戰(zhàn)專家清華大學(xué)工商管理碩士燕京學(xué)院連續(xù)4年金教鞭講師5年精益生產(chǎn)培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗12年卓越制造企業(yè)精益管理經(jīng)驗曾任：燕京啤酒集團(tuán)精益辦公室項目主管、項目經(jīng)理曾任：某大型生產(chǎn)咨詢管理公司執(zhí)行董事、首席咨詢顧問擅長領(lǐng)域：精益生 詳細(xì)>>

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QC工具實戰(zhàn)運用

QC工具實戰(zhàn)運用

課程背景：
正所謂：“工欲善其事，必先利其器”，現(xiàn)代企業(yè)管理中，產(chǎn)品質(zhì)量及各類生產(chǎn)管理，都
需要科學(xué)過程控制及高效的分析工具。
質(zhì)量管理的過程是重復(fù)、繁瑣及細(xì)致的工作，這其中涉及大量的數(shù)據(jù)管理，如果僅依靠
感覺與經(jīng)驗無法形成系統(tǒng)的管理方法，即不準(zhǔn)確，也不可靠。日本企業(yè)之所以產(chǎn)品以品
質(zhì)過硬而知名，很大程度利益于他們對質(zhì)量管理工具的應(yīng)用，善于運用工具方法進(jìn)行質(zhì)
量過程控制與問題分析。
現(xiàn)在，各大企業(yè)已具備大數(shù)據(jù)化管理思維，也在不斷學(xué)習(xí)運用現(xiàn)化代管理工具開展工作
，這個時代也必將是“工具之外，無高手”的時代。對于每一個企業(yè)，每一個質(zhì)量管理人
員，每一個生產(chǎn)管理人員而言，運用QC工具進(jìn)行生產(chǎn)、質(zhì)量、效率管理都將成為一種常
態(tài)。
何有志老師扎根制造企業(yè)16年，歷任基層員工到管理崗位，對質(zhì)量管理整個過程有深刻
體會以及豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。在企業(yè)管理中，親自負(fù)責(zé)整個公司QC活動推廣與管理。2016
年后又從事培訓(xùn)與咨詢行業(yè)，從質(zhì)量管理的全局性進(jìn)行綜合考慮，更能有效的幫助學(xué)員
在實際工作中結(jié)合科學(xué)的管理工具在實戰(zhàn)中落地。
《QC工具運用》課程是基于常用的統(tǒng)計管理方法，即可以基于過程質(zhì)量穩(wěn)定控制，以便于
及時發(fā)現(xiàn)問題并改善，同時也可針對問題發(fā)生后的改善，也是一切改善活動的基礎(chǔ)和必
須的工具。
課程收益：
● 正確認(rèn)識QC工具質(zhì)量管理的理念，提升受訓(xùn)人員的質(zhì)量意識與對質(zhì)量目標(biāo)的追求。
● 掌握各項QC工具實操步驟及注意事項，并能自行制作分析圖表，分析問題。
● 掌握QC工具在企業(yè)具體實施中的要點，結(jié)合企業(yè)質(zhì)量、成本、效率進(jìn)行科學(xué)管理。
課程時間：
1天，6小時/天
課程對象：
生產(chǎn)/質(zhì)量/技術(shù)部門負(fù)責(zé)人、質(zhì)量/技術(shù)管理人員、QC活動人員
課程方式：
1. 知識技能講授+案例剖析+教學(xué)分享+要點提煉
2.
老師培訓(xùn)方式：以學(xué)以致用，引導(dǎo)講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等
多樣化的方式綜合授課，啟發(fā)學(xué)員思考和掌握實用管理智慧。
3.
課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)問題診斷分析，授課過程中引導(dǎo)出針對性解決措施，有效支持
企業(yè)結(jié)合實際需求解決問題，促進(jìn)學(xué)員用以致學(xué)，提升學(xué)習(xí)及應(yīng)用技能。
課程工具：
《查驗表制圖步驟及表單》---引用
《柏拉圖制圖步驟及表單》---引用
《特性要因圖制圖步驟及表單》---引用
《散步圖制圖步驟及表單》---引用
《管制圖制圖步驟及表單》---引用
《排列圖制圖步驟及表單》---引用
《層別法制圖步驟及表單》---引用
課程模型：

課程大綱
第一講、QC工具概念
1、QC的定義
2、QC工具作用
3、QC工具特點
4、通用QC工具及應(yīng)用范圍
第二講、檢查表實戰(zhàn)應(yīng)用
1. 檢查表定義
2. 檢查表類型
3. 檢查表制作五項原則
4. 案例：某企業(yè)檢查表的運用
練習(xí)：結(jié)合企業(yè)質(zhì)量管理需求，設(shè)計查表圖
第三講、排列圖實戰(zhàn)應(yīng)用
1. 什么是排列圖
2. 排列圖的用途
3. 排列圖的制作方法
練習(xí)：結(jié)合企業(yè)質(zhì)量管理需求，制作排列圖
第四講、因果圖實戰(zhàn)應(yīng)用
1. 關(guān)于因果圖
2. 因果圖的類型
3. 因果圖的制作方法
4. 因果圖的注意事項
1）原因解析愈細(xì)越好,小刺可以制定具體對策為止
2）利用腦力激蕩法，盡可能找出影響結(jié)果的所有因素
3）一次因與二次因選擇不要混肴
4）有多少問題就畫多少個圖，不可多問題共一個圖。
案例：結(jié)合企業(yè)質(zhì)量管理需求，制作排列圖
第五講、直方圖實戰(zhàn)應(yīng)用
1. 直方圖定義
2. 直方圖用途
3. 直方圖制作
1) 直方圖制作的5步驟
2) 直方圖作圖的關(guān)鍵要點
練習(xí)：結(jié)合企業(yè)質(zhì)量管理需求，運用直方圖分析數(shù)據(jù)
第六講、控制圖法實戰(zhàn)應(yīng)用
1. 控制圖的定義
2. 控制圖的用途
3. 控制圖的制作步驟
1) 計量型控制圖
2) 計數(shù)型控制圖
4. 控制圖制作要點
練習(xí)：結(jié)合企業(yè)質(zhì)量管理需求，運用直方圖分析數(shù)據(jù)
第七講、散布圖實戰(zhàn)應(yīng)用
1. 關(guān)于散布圖
2. 散布圖解決問題
3. 散布圖的6 中類型
4. 散布圖系數(shù)說明
練習(xí)：結(jié)合企業(yè)質(zhì)量管理需求，運用散布圖分析數(shù)據(jù)
第八講、層別法實戰(zhàn)應(yīng)用
1. 層別法定義
2. 層別法解決問題
3. 層別法的類型
4. 層別法實用注意事項
1）收集數(shù)據(jù)之前就應(yīng)先使用層別
2）層別法與其他工具搭配使用
第九講、關(guān)聯(lián)圖實戰(zhàn)應(yīng)用
1. 什么是關(guān)聯(lián)圖
2. 關(guān)聯(lián)圖的分類
3. 關(guān)聯(lián)圖的制作步驟
練習(xí)：結(jié)合企業(yè)質(zhì)量管理需求，運用關(guān)聯(lián)圖分析數(shù)據(jù)
4. 關(guān)聯(lián)圖主要原因與問題判別
第十講、QC工具在質(zhì)量管理的運用
1. QC工具在PDCA中應(yīng)用
1) 計劃
2) 實施
3) 檢查
4) 改進(jìn)
2. QC工具使用時注意事項

注：實際課程將根據(jù)不同授課需求，提取或增加相應(yīng)的課程內(nèi)容，以實現(xiàn)最佳培訓(xùn)效果
。

 

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