《執(zhí)行突破——打造高效能團隊》

  培訓(xùn)講師:楊天雄

講師背景:
楊天雄老師中南財經(jīng)政法大學(xué)EMBA工商管理碩士,曾任廣空某部教導(dǎo)大隊分隊長、步步為贏集團企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長、時代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)副總裁、浙江良師信息科技有限公司總經(jīng)理等職位,國際認證培訓(xùn)師;浙江大學(xué)、上海財大、武漢大學(xué)等高校和機構(gòu)特約講師;專注 詳細>>

楊天雄
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《執(zhí)行突破——打造高效能團隊》詳細內(nèi)容

《執(zhí)行突破——打造高效能團隊》

《執(zhí)行突破——打造高效能團隊》
主講:楊天雄老師



【團隊常見問題】:
|★ 計劃很好,就是推行不下去,既使推行了也達不到預(yù)期效果! |
|★ 團隊成員之間定位不準,有利益就搶,有責(zé)任就推; |
|★ 缺乏責(zé)任意識,總認為那是公司或別人的事,跟自己沒有關(guān)系; |
|★ 借口一大堆,每個人都很忙,業(yè)績增長卻差強人意; |
|★ 領(lǐng)導(dǎo)不催,下屬不匯報。即使匯報,結(jié)果已成定局;? |
|★ 沒有功勞,也有苦勞??偰每鄤趤碚f事,而不是用結(jié)果來交換。 |
|【課程意義】: |
|很多企業(yè)都明白,公司不缺戰(zhàn)略,不缺思想,也不缺制度,唯一缺的就是團 |
|隊執(zhí)行!再完美的戰(zhàn)略和決策,如果得不到有效執(zhí)行,或執(zhí)行有偏差,或執(zhí) |
|行速度慢,都將會成為制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。 |
|在企業(yè)實際的運營管理中,真正落實執(zhí)行企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和目標的人,就是公 |
|司的中層人員。但我們也不難發(fā)現(xiàn),企業(yè)的中層人員在帶領(lǐng)團隊完成任務(wù)和 |
|落實方面還不得要領(lǐng),需要不斷提升管理技能,增強團隊凝聚力,出色地完 |
|成各項目標和任務(wù)。 |


【課程特色】:
大量生動的實戰(zhàn)案例,嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧,善于運用視頻展示、小組討論,角色
演練,案例分析等培訓(xùn)方式,讓學(xué)員在互動中體驗真諦,在輕松的氛圍中掌握技能。
【課程收益】:
? 清晰角色定位,增強團隊凝聚力
? 學(xué)會應(yīng)對團隊成員動力偏差,加強執(zhí)行力度
? 如何讓團隊成員提升忠誠度和敬業(yè)度
? 如何用高效執(zhí)行方法來鍛造向心力做事
? 激勵團隊士氣、激發(fā)工作熱情
【課程形式】:
? 課程對象:適合企業(yè)中層人員
? 課程形式:講授、視頻討論、案例分析、精彩互動的方式教學(xué)
? 授課時間:實戰(zhàn)版一天 (6小時)
【授課模式】:
[pic]
【課程大綱】:
第一單元:團隊認知篇
優(yōu)秀團隊九大特征;
1、一致的目標 2、勝任的領(lǐng)導(dǎo) 3、高效的執(zhí)行
4、有效的溝通 5、高度的合作 6、良性的競爭
7、高昂的士氣 8、嚴明的紀律 9、和諧的文化
二、團隊角色定位
針對上、中、下三層的定位分析
1、承上;2、啟下;3、平行。
◆ 團隊角色自我測試工具:貝爾賓八大角色分析


第二單元:團隊的激勵與執(zhí)行
一、如何激勵下屬
1、用“積極行動”的影響方式
2、用“引導(dǎo)而非控制”的方式
3、用“公正”第一的方式
4、用雙向溝通的方式
二、執(zhí)行力三法則
1、制度法則:
◆ 遵守制度 嚴守紀律
◆ 用制度保障執(zhí)行
◆ 執(zhí)行力就是無條件執(zhí)行各項規(guī)章制度的能力
2. 速度法則:
◆ 時間管理工具:番茄鐘工作法、優(yōu)先事項排序
◆ 提前規(guī)劃
3、堅持法則:
◆ 有效行為工具:21天黃金執(zhí)行期
◆ 信封計劃
三、如何讓你的團隊達成目標共識
1、定目標
◆ 設(shè)定目標七步驟
◆ 目標管理工具:SMART原則
2、追過程
◆ 追蹤管理:信息反饋
◆ 追蹤管理:數(shù)據(jù)分析
◆ 追蹤管理:監(jiān)督檢查
3、要結(jié)果
◆ 結(jié)果思維
◆ 結(jié)果導(dǎo)向
第三單元:打造高績效團隊
績效、行為兩手抓,為高績效團隊建設(shè)落地護航
◆ 高層領(lǐng)導(dǎo):戰(zhàn)略明確、計劃清晰
◆ 中層主管:轉(zhuǎn)換角色、激活團隊
◆ 基層人員:增加動力,務(wù)實高效
二、深層次打造高績效團隊
1、強賦能
◆ 賦能的特征
2、做教練
◆ 教練型管理者的行為風(fēng)格
3、善溝通
◆ 面對問題,而不是逃避責(zé)任
◆ 解決問題,而不是證明對方錯誤
◆ 換位思考,而不要固執(zhí)己見
4、常競爭
◆ 核心競爭力三大特征
◆ 提高團隊競爭力四大對策



 

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