從價值觀共有、戰(zhàn)略規(guī)劃、解碼，到績效管理（2天版）

  培訓(xùn)講師：林安

講師背景：
林安老師介紹（中英雙語老師）林安，中共黨員，華中科技大學(xué)畢業(yè)，碩士學(xué)位。主要經(jīng)歷1999年進(jìn)入中興通訊股份有限公司，歷任土耳其等國國家代表，東歐獨聯(lián)體地區(qū)部總裁，歐洲片區(qū)副總裁兼東歐地區(qū)部總裁。2003年進(jìn)入華為技術(shù)有限公司，歷任東歐地區(qū)部 詳細(xì)>>

林安
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從價值觀共有、戰(zhàn)略規(guī)劃、解碼，到績效管理（2天版）詳細(xì)內(nèi)容

從價值觀共有、戰(zhàn)略規(guī)劃、解碼，到績效管理（2天版）

從價值觀共有、戰(zhàn)略規(guī)劃、解碼，到績效管理
主講：林 安
課程背景：
價值觀與經(jīng)營哲學(xué)屬道的層面，而戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、績效管理等內(nèi)容為管理技能，為術(shù)的層面。
從道到術(shù)拉通，對管理者的價值觀、戰(zhàn)略規(guī)劃到解碼、績效管理等內(nèi)容做輪廓式的講解，對企業(yè)的各級管理者來說，從建立共同的價值方向的道的層面到建立戰(zhàn)略管理的主干邏輯的術(shù)的層面框架有價值！
此次培訓(xùn)以案例、討論、練習(xí)的形式展開，希望學(xué)員與企業(yè)都會受益。
課程收益：
企業(yè)收益：增強(qiáng)凝聚力；增強(qiáng)戰(zhàn)略管理能力
學(xué)員收益：意識到經(jīng)營哲學(xué)與核心價值觀對企業(yè)的重要性；理解企業(yè)文化是核心競爭力；建立戰(zhàn)略規(guī)劃與商業(yè)模式的框架邏輯；知道如何管理企業(yè)與個人的績效；了解組織發(fā)展、人才發(fā)展、干部管理的關(guān)鍵點。
學(xué)員對象：企業(yè)董事長、法人代表、經(jīng)營者、各級管理者。
授課方式：學(xué)員分組
授課（50%）+案例（30%）+討論（15%）+練習(xí)（5%）
授課天數(shù)：2天2晚（6小時/天）
課程大綱
管理者需要認(rèn)同且共有企業(yè)的核心價值觀
管理者需建立并共有經(jīng)營哲學(xué)
經(jīng)營哲學(xué)與核心價值觀
愿景、使命、戰(zhàn)略、目標(biāo)與核心價值觀的關(guān)系
核心價值觀與企業(yè)文化
核心價值觀的形成、認(rèn)同與共有
案例：華為核心價值觀的形成、認(rèn)同與共有
管理者需認(rèn)同并共有核心價值觀
將核心價值觀滲透到企業(yè)經(jīng)營管理的所有邏輯主干
討論：為什么管理者需認(rèn)同并共有核心價值觀？企業(yè)這方面的現(xiàn)狀如何？有哪些問題？如何改進(jìn)？
從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略解碼
戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維能力
戰(zhàn)略管理端到端的主干邏輯、關(guān)鍵點
戰(zhàn)略規(guī)劃的制定（BLM）
制定戰(zhàn)略規(guī)劃的邏輯
戰(zhàn)略規(guī)劃關(guān)鍵要素關(guān)鍵點講解
戰(zhàn)略規(guī)劃制定中出現(xiàn)的主要問題與解決方法
戰(zhàn)略規(guī)劃需體現(xiàn)創(chuàng)新
案例：華為的戰(zhàn)略規(guī)劃
討論：企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃現(xiàn)狀分析；有哪些問題并如何改進(jìn)？
商業(yè)模式（九宮格）
商業(yè)模式、交易模式、盈利模式
商業(yè)模式的基本內(nèi)容與邏輯關(guān)系
將BLM與九宮格融合起來
企業(yè)的商業(yè)模式需匹配客戶的商業(yè)模式
案例：華為的商業(yè)模式應(yīng)用
討論：在基本理解了商業(yè)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)的核心業(yè)務(wù)，談?wù)剳?yīng)該如何設(shè)計自己的商業(yè)模式；如何分析并匹配客戶群的商業(yè)模式。
客戶的需求管理
以客戶為中心的內(nèi)在本質(zhì)
利益的最大化
深淘灘，低作堰
為客戶著想-客戶的企業(yè)利益與個人利益
案例：華為在羅馬尼亞項目丟失的反思
客戶表訴需求的幾種方式
懷揣同理心傾聽你的客戶
只有清晰正確地對標(biāo)客戶需求，你的產(chǎn)品和服務(wù)才是有效的、才是客戶需要并接受的
案例：華為的“以客戶為中心”；研發(fā)與技術(shù)的出發(fā)點
討論：企業(yè)是否圍繞客戶來確定自己的研發(fā)、生產(chǎn)和交付？現(xiàn)存問題與改進(jìn)思路？
戰(zhàn)略解碼
戰(zhàn)略解碼的主要內(nèi)容
戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、績效管理的關(guān)系
平衡計分卡
做好戰(zhàn)略澄清地圖
將戰(zhàn)略澄清地圖中與戰(zhàn)略強(qiáng)相關(guān)的關(guān)鍵要素分解為組織的KPI，并找出完成KPI的重點工作
找出水平協(xié)同的KPI
垂直一致性與水平協(xié)同性并重
案例：華為的戰(zhàn)略解碼
討論：目前的戰(zhàn)略解碼存在問題與改進(jìn)思路
目標(biāo)與KPI
二者的關(guān)系
制定組織的目標(biāo)
將解碼的KPI與組織目標(biāo)對標(biāo)
案例：英國犯人運往澳大利亞
討論：企業(yè)經(jīng)營中為什么戰(zhàn)略與目標(biāo)或者KPI脫節(jié)？如何避免該問題？
從組織績效管理到個人績效管理
組織績效管理
流程與組織的關(guān)系
組織發(fā)展的關(guān)鍵要素
組織績效管理的導(dǎo)向與原則
組織績效管理的內(nèi)容及需要注意的問題
鹽堿地的組織績效管理
績效結(jié)果應(yīng)用
案例：華為的組織績效管理
討論：目前的組織績效管理是否遵循了以上內(nèi)容？主要問題有哪些？如何改進(jìn)？
個人績效管理
個人績效管理是組織績效與目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)
個人績效管理的導(dǎo)向與原則
個人績效管理的關(guān)鍵內(nèi)容與邏輯
常見問題
績效結(jié)果應(yīng)用
無情的制度，絕情的管理，有情的領(lǐng)導(dǎo)
案例：戴天鵝絨手套的鐵手
討論：你對下屬的績效管理有哪些問題與痛點？如何改進(jìn)？
人才發(fā)展
人才發(fā)展的核心理念
對干部管理的關(guān)鍵點
對干部的考核與激勵問題
梯隊與繼任管理
案例：華為的人才發(fā)展與干部管理
討論：你對干部是如何管理的？梯隊建設(shè)如何？如何改進(jìn)其中的問題？
交流對話與總結(jié)
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中高層管理者端到端的管理技能提升主講：林安課程背景每每問及企業(yè)的經(jīng)營者或各級管理者“管理管什么？”絕大部分管理者總是說“管人管事管錢（或管資源）”，很少有管理者從經(jīng)營管理的主干邏輯進(jìn)行思考并形成全面的管理認(rèn)知！企業(yè)的經(jīng)營管理是由主干以及其邏輯框架的，華為三十六年成功的經(jīng)營管理實踐，在企業(yè)文化作為核心競爭力的前提下，很好地從經(jīng)營管理的主干邏輯出發(fā)進(jìn)行經(jīng)營管理，

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《中高層管理者能力提升與落地研討》主講：林安課程背景伴隨萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物智能時代的即將到來，企業(yè)的經(jīng)營管理模式變化的節(jié)奏也日益加快。這些變化對各級管理者的管理技能及如何將其快速落地并內(nèi)化到團(tuán)隊的經(jīng)營管理活動中，提出了更高的要求，尤其對中高層管理者。本研討從高績效團(tuán)隊建設(shè)、管理溝通、個人績效管理等多個維度，基于中高層管理者的管理情景，以研討的方式，詮釋

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自我批判（基于華為的自我批判管理實踐）主講：林安課程背景：企業(yè)使自我批判的理念成為員工認(rèn)可的理念并落地為企業(yè)認(rèn)可的文化，為企業(yè)的自我修復(fù)服務(wù)，是非常困難的?；谌A為自我批判的管理實踐，根據(jù)企業(yè)目前在自我修復(fù)、自我完善方面存在的問題，本研討系統(tǒng)、全面地闡述了自我批判理念的劍、落地、踐行、傳承的方法、邏輯，其中不乏華為等企業(yè)的案例，對有需要建立自我批判文化與管理

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組織績效管理主講：林安背景戰(zhàn)略層層分解到各個組織，組織績效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障。本課程采用了國際上廣泛認(rèn)同的組織績效管理方法論，同時，重點參考了華為等企業(yè)的績效管理的基本方法，加上討論、案例與視頻分享，系統(tǒng)、生動、由淺入深地闡述了組織績效管理的內(nèi)容，使企業(yè)能夠充分理解并接受組織績效管理的方法，并結(jié)合自己企業(yè)的具體情況加以應(yīng)用，有很強(qiáng)的實操性。培訓(xùn)收益

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組織建設(shè)與引領(lǐng)團(tuán)隊主講：林安課程背景基于對企業(yè)的了解，我在組織建設(shè)與管理及如何引領(lǐng)高績效團(tuán)隊兩方面，做了較為系統(tǒng)的闡述。培訓(xùn)收益：企業(yè)收益：提升企業(yè)的綜合競爭實力學(xué)員收益：拓寬管理視野，建立組織建設(shè)與引領(lǐng)團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)化的框架邏輯。課程特點：授課50+討論25+案例25參訓(xùn)對象：各級管理者培訓(xùn)時長3天（6小時/天）課程大綱1.后備高管應(yīng)具備的主要能力1.端到端的

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員工績效PBC管理全周期主講：林安課程背景好的績效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障，戰(zhàn)略層層分解到各個團(tuán)隊組織，需要團(tuán)隊能很好地承接并分解到員工。因此，個人的績效直接影響到團(tuán)隊組織目標(biāo)能否完成，從而影響整個企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落地并實現(xiàn)；個人的績效管理就成為所有企業(yè)關(guān)注的重點。本課程采用了國際上廣泛認(rèn)同的績效管理方法論，同時，引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的

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戰(zhàn)略管理的邏輯與戰(zhàn)略落地主講：林安課程背景：企業(yè)經(jīng)營的最高課題是獲取商業(yè)成功并承擔(dān)社會責(zé)任，這需要企業(yè)很好的戰(zhàn)略管理。遺憾的是，很少有企業(yè)將戰(zhàn)略管理端到端的邏輯梳理清楚，也未能做好戰(zhàn)略管理。依照清晰的戰(zhàn)略管理邏輯級戰(zhàn)略落地的方法論與工具要求，需要各級管理者有一定的綜合戰(zhàn)略管理能力，也要求員工有較好的目標(biāo)及KPI的理解力與執(zhí)行力。戰(zhàn)略管理的邏輯不清晰、戰(zhàn)略落地

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戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的銜接主講：林安課程背景越來越多的企業(yè)已采用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)，通過戰(zhàn)略解碼、績效管理等方法，將戰(zhàn)略落地到各級組織與個人，使戰(zhàn)略變得可操作、可衡量、可考核。過程中，往往戰(zhàn)略與解碼脫節(jié)等問題使得最終執(zhí)行的指標(biāo)與目標(biāo)脫節(jié)，最終導(dǎo)致目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略脫節(jié)，使企業(yè)偏離戰(zhàn)略規(guī)劃。該研討針對戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)（指標(biāo)）脫節(jié)等關(guān)鍵問題，

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《戰(zhàn)略解碼、目標(biāo)制定與執(zhí)行》主講：林安課程背景：針對企業(yè)在目標(biāo)制定與執(zhí)行方面存在的問題，我們開發(fā)了這門研討，從方法論與工具的維度，結(jié)合案例與討論，使企業(yè)的各級管理者理解并掌握戰(zhàn)略制定后的目標(biāo)如何制定并層層分解下去，最終圍繞戰(zhàn)略來執(zhí)行。希望對企業(yè)的各級管理者有直接的幫助。培訓(xùn)收益：企業(yè)收益：提升目標(biāo)制定、分解，與執(zhí)行的能力，最終提升企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)能力。學(xué)員收益

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