從戰(zhàn)略解碼到部門年度經(jīng)營規(guī)劃(2天版)

  培訓(xùn)講師:林安

講師背景:
林安老師介紹(中英雙語老師)林安,中共黨員,華中科技大學(xué)畢業(yè),碩士學(xué)位。主要經(jīng)歷1999年進入中興通訊股份有限公司,歷任土耳其等國國家代表,東歐獨聯(lián)體地區(qū)部總裁,歐洲片區(qū)副總裁兼東歐地區(qū)部總裁。2003年進入華為技術(shù)有限公司,歷任東歐地區(qū)部 詳細(xì)>>

林安
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從戰(zhàn)略解碼到部門年度經(jīng)營規(guī)劃(2天版)詳細(xì)內(nèi)容

從戰(zhàn)略解碼到部門年度經(jīng)營規(guī)劃(2天版)


《從戰(zhàn)略解碼到部門年度經(jīng)營規(guī)劃》

主講:林 安

課程背景
針對企業(yè)在戰(zhàn)略解碼及部門年度經(jīng)營規(guī)劃制定等方面的問題,我定制了這門研討,從方
法論與工具的維度,結(jié)合案例、練習(xí)與討論,使各級管理者理解并掌握戰(zhàn)略制定后如何
解碼戰(zhàn)略以及如何制定年度經(jīng)營規(guī)劃,幫助各級管理者建立系統(tǒng)的、邏輯的、結(jié)構(gòu)化的
思考,并能實戰(zhàn)操作。

培訓(xùn)收益:
企業(yè)收益:提升企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)能力。
學(xué)員收益:掌握戰(zhàn)略解碼、經(jīng)營規(guī)劃的制定、指標(biāo)緊扣目標(biāo)的工具、方法。

授課特點: 授課60%+案例20%+討論20%

參訓(xùn)對象:各級管理者

授課時長:2天(6小時/天)

課程大綱
一、戰(zhàn)略解碼
1. 端到端的戰(zhàn)略管理框架與邏輯
2. 戰(zhàn)略解碼
1) 戰(zhàn)略澄清
a) 平衡計分卡
b) 戰(zhàn)略(澄清)地圖
c) 戰(zhàn)略澄清容易出現(xiàn)的關(guān)鍵問題及解決方案
d) 案例:華為戰(zhàn)略地圖
e) 練習(xí):制作企業(yè)或本部門的戰(zhàn)略澄清地圖
f) 討論:戰(zhàn)略澄清要注意哪些問題?需要跨部門拉通評審嗎?為什么?
2) 戰(zhàn)略分解
a) 關(guān)鍵成功要素分解法
b) 從戰(zhàn)略澄清地圖中抽取關(guān)鍵成功要素進行分解,得出組織的KPI指標(biāo)與承接部門
c)
練習(xí):用戰(zhàn)略澄清地圖與關(guān)鍵成功要素的分解工具,分解出部門的KPI指標(biāo)及完成K
PI的重點工作。
d) 指標(biāo)分解的原則
e) 行政職能部門的KPI指標(biāo)
f) 案例:指標(biāo)設(shè)計示例
g) 案例:華為某部門的KPI
h) 討論:指標(biāo)是否越全面越好?為什么?
2. 制定部門年度經(jīng)營規(guī)劃
1. 制定年度經(jīng)營規(guī)劃的關(guān)鍵輸入與輸出
2. 由戰(zhàn)略規(guī)劃制定企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃
3. 由企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃制定各部門年度經(jīng)營規(guī)劃
4. 練習(xí):制定本部門的年度經(jīng)營規(guī)劃
5. 討論:目標(biāo)與指標(biāo)的關(guān)系?經(jīng)營管理的是指標(biāo)還是目標(biāo)?
3. 使部門指標(biāo)體系緊緊代表部門年度規(guī)劃
1. 將戰(zhàn)略規(guī)劃各個板塊填入平衡計分卡戰(zhàn)略澄清地圖的四個層面
2. 找出各要素之間的平衡影響關(guān)系
3. 分解出部門的KPI體系
4. 練習(xí):將BLM戰(zhàn)略規(guī)劃(如果有的話)填入澄清地圖
5.
討論:指標(biāo)完成了,但部門規(guī)劃沒有完成,或者指標(biāo)與目標(biāo)相偏離,是什么原因?如何
避免指標(biāo)偏離目標(biāo)?
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