《服務(wù)禮儀與服務(wù)心理學(xué)技巧》
《服務(wù)禮儀與服務(wù)心理學(xué)技巧》詳細(xì)內(nèi)容
《服務(wù)禮儀與服務(wù)心理學(xué)技巧》
《服務(wù)禮儀與服務(wù)心理學(xué)技巧》
課程介紹:
禮在中國(guó)古代是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范,作為典章制度,它是社會(huì)政治制度、文化教育和人民修養(yǎng)的綜合體現(xiàn),禮在服務(wù)過(guò)程中不可缺少的儀式,儀則是服務(wù)行為的方式。服務(wù)中,多一個(gè)溫馨的微笑、多一句熱情的問(wèn)候、多一個(gè)友善的舉動(dòng)、多一副真誠(chéng)的態(tài)度會(huì)使你的工作增添更多的樂(lè)趣,使人與人之間更容易交往,從而提升客戶的滿意度和忠誠(chéng)度。
《服務(wù)禮儀與服務(wù)心理學(xué)技巧》是一門(mén)操作性極強(qiáng)的課程,旨在為中國(guó)企業(yè)及其從業(yè)人員提供較為系統(tǒng)的、實(shí)用的顧客服務(wù)禮儀規(guī)則、規(guī)范和技巧,通過(guò)介紹服務(wù)禮儀的基本原則、規(guī)范和知識(shí)技能,幫助人們樹(shù)立良好的企業(yè)形象和個(gè)人形象,減少失誤和誤會(huì),從而贏得更多的商機(jī)和信任,取得事業(yè)的更大成功。
課程收益:
提高服務(wù)禮儀修養(yǎng)的意義和學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀的必要性;
了解禮儀的發(fā)展與實(shí)操性,理解服務(wù)禮儀的內(nèi)涵;
運(yùn)用服務(wù)禮儀的基本原則進(jìn)行商務(wù)交往;
展現(xiàn)中國(guó)企業(yè)職業(yè)化形象與國(guó)際化風(fēng)采。
課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)
培訓(xùn)形式:案例解析、情景模擬、視頻賞析、分組研討、現(xiàn)場(chǎng)答疑。
課程內(nèi)容:
第一部分: 職業(yè)化與服務(wù)心理 服務(wù)禮儀就是競(jìng)爭(zhēng)力
一.態(tài)度>技能,細(xì)節(jié)造就完美。
二.你的魅力——不僅來(lái)自工作能力,更來(lái)自于專(zhuān)業(yè)的形象和舉止。
三.內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象;
人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑、現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的附加值!
◆培訓(xùn)方式:講解、案例、提問(wèn)、參與
第二部分:職業(yè)化服務(wù)人員視覺(jué)形象篇
一.面容修飾及其誤區(qū)
二.男士著裝形象
三.男士著裝搭配技巧
1.日常場(chǎng)合裝搭配
2.宴會(huì)場(chǎng)合裝搭配
3.談判/簽約場(chǎng)合裝
4.其他場(chǎng)合裝搭配
四.首飾配飾搭配技巧
五.商務(wù)交往儀態(tài)禁忌
六.員工自我形象掃描
◆培訓(xùn)方式:講解、示范、參與、展示
第三部分:職業(yè)化服務(wù)人員行為舉止篇
一.有效的見(jiàn)面禮節(jié)
1.致意:老顧客/新顧客
2.稱(chēng)謂:放大身份和尊嚴(yán)
3.握手:體現(xiàn)修養(yǎng)與風(fēng)度
4.寒暄:必要但適可而止
5.介紹:不僅表達(dá)尊與次
6.名片:方寸世界的藝術(shù)
二.顧客接待禮儀
1.顧客接待前的了解
2.接待及細(xì)節(jié)的安排(含機(jī)場(chǎng)/酒店接送,根據(jù)需要安排)
3.迎三送七、三聲三到
4.顧客接待的行為協(xié)助
(1)陪同引導(dǎo)中方位要求
(2)引領(lǐng)的協(xié)助細(xì)節(jié):進(jìn)出電梯/房門(mén)
5.接待中如何照顧全體
6.陪同中講解介紹禮儀
7.座位了解:談判、餐桌、洽談、乘車(chē)(配圖)
8.接待中如何得體送客
9.顧客接待中常見(jiàn)禁忌
三.顧客拜訪禮儀
1.顧客拜訪預(yù)約藝術(shù)
2.何時(shí)到達(dá)時(shí)機(jī)要求
3.拜訪有效的開(kāi)場(chǎng)白
4.如何使用接近語(yǔ)言
5.人際關(guān)系黃金距離
6.拜訪中告辭的時(shí)機(jī)
7.顧客拜訪禁忌行為
四.餐桌交際藝術(shù)
1.邀約時(shí)機(jī)與藝術(shù)
2.點(diǎn)菜藝術(shù)的表達(dá)
3.餐桌敬酒的要求
4.餐桌話題的藝術(shù)
5.與領(lǐng)導(dǎo)同桌要求
6.作客的餐桌禮節(jié)
◆培訓(xùn)方式:講解、案例、示范、展示、模擬
第四部分:職業(yè)化服務(wù)人員溝通語(yǔ)言篇
一.交談溝通藝術(shù)
1.獲取好感的法則
2.了解顧客/選擇話題
3.如何用顧客語(yǔ)言說(shuō)話
4.顧客拒絕的處理藝術(shù)
5.顧客交談溝通的禁忌
6.表達(dá)出對(duì)產(chǎn)品的喜愛(ài)
7.顧客交談溝通的障礙
8.溝通特殊情況的處理
9.交談溝通的微表情
10.商務(wù)溝通中的忌語(yǔ)
二.內(nèi)部交往溝通
1.尊重領(lǐng)導(dǎo)是天職
(1)隨和并非可以隨意
(2)匯報(bào)的時(shí)機(jī)與禮節(jié)
2.尊重同事是本分
(1)團(tuán)結(jié)合作/摒棄私情
(2)換位思考/積極配合
◆培訓(xùn)方式:講解、案例、示范、展示、互動(dòng)
第五部分:職業(yè)化服務(wù)人員沖突管理篇
一.沖突的顧客“是朋友不是敵人”
1. 顧客投訴的價(jià)值
(1)顧客的投訴是禮物
(2)顧客投訴的信息是寶貴資源
(3)顧客投訴是維護(hù)顧客關(guān)系的良機(jī)
2. 顧客投訴的快速反饋
(1)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急反應(yīng)——維護(hù)良好環(huán)境氛圍
(2)讓顧客發(fā)泄同時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)——排解憤怒
(3)充分道歉——控制事態(tài)穩(wěn)定
(4)收集信息——了解問(wèn)題所在
(5)再次征求顧客意見(jiàn)——提出解決方案
3. 顧客投訴的原因分析
4. 顧客投訴的解決方案建議
5. 投訴正是忠誠(chéng)用戶的一大特征
6. 顧客投訴的長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)
二.顧客投訴“現(xiàn)場(chǎng)處理”技巧
1.更好解決問(wèn)題的技巧
(1)為顧客提供選擇
(2)誠(chéng)實(shí)的向顧客承諾
(3)適當(dāng)?shù)慕o顧客一些驚喜
2.投訴用戶的情緒引導(dǎo)
(1)發(fā)生歧義時(shí)不要爭(zhēng)論
(2)不要一一回答,把握重點(diǎn)
(3)適當(dāng)提問(wèn)分散用戶注意力
3.認(rèn)同顧客的感受
(1)正確歸類(lèi)顧客的表現(xiàn)
(2)換位思考
(3)響亮的告訴用戶你理解他
4.明確立場(chǎng),學(xué)會(huì)和顧客說(shuō)“不”
5.“聽(tīng)”的技巧
(1)適時(shí)回應(yīng)
(2)適時(shí)重復(fù)
(3)培養(yǎng)足夠的耐心聽(tīng)用戶把話說(shuō)完
6.提問(wèn)的技巧
(1)開(kāi)放式的提問(wèn)
(2)封閉性的提問(wèn)
(3)引導(dǎo)性的提問(wèn)
7.對(duì)付難纏顧客的技巧
(1)威嚇型
(2)發(fā)牢騷型
(3)否定型
(4)無(wú)所不知型
(5)拖延型
8.顧客的無(wú)禮要求如何處理
(1)看看顧客的“無(wú)禮要求”有沒(méi)有共性
(2)使用適合的表達(dá)技巧
謝謝您的瀏覽與惠存,順祝一切順利!
祁娜老師的其它課程
《全員職業(yè)素養(yǎng)理念與職業(yè)技能提升》課程背景:21世紀(jì),國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng),就是企業(yè)間的角逐比賽。而企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于人——全員的職業(yè)化素質(zhì)高低的較量。職業(yè)化是當(dāng)代企業(yè)的第一競(jìng)爭(zhēng)力,要想在21世紀(jì)生存和發(fā)展下去,必須把團(tuán)隊(duì)成員打造成為職業(yè)人。需要鍛造、培養(yǎng)、提高個(gè)人的職業(yè)素質(zhì),遵守、認(rèn)同人們共同的職業(yè)道德,弘揚(yáng)、傳播職業(yè)化精神,養(yǎng)成并且始終保持積極的職業(yè)化
講師:祁娜詳情
《涉外國(guó)家商務(wù)禮儀與文化傳承》 05.16
《全球一體化--涉外國(guó)家商務(wù)禮儀與文化傳承》課程介紹:自從有了國(guó)家,也就出現(xiàn)了相應(yīng)的禮儀。不論是古希臘、古羅馬、古印度還是古埃及,都形成了具有民族特點(diǎn)的禮儀。由于國(guó)家的產(chǎn)生,也就有了國(guó)與國(guó)的交往。國(guó)際交往也需要有一定的規(guī)范與準(zhǔn)則,于是就產(chǎn)生了國(guó)際商務(wù)禮儀。在長(zhǎng)期的國(guó)際交往的過(guò)程中,已經(jīng)形成了許多國(guó)家間通行的國(guó)際規(guī)則,現(xiàn)代國(guó)際商務(wù)禮儀正是歷史上國(guó)際禮儀的傳承與
講師:祁娜詳情
《時(shí)間管理心理學(xué)--高效焦點(diǎn)解決式SF+實(shí)戰(zhàn)技巧》時(shí)間管理(TimeManagement)就是用技巧、技術(shù)和工具幫助我們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。對(duì)于職業(yè)人士而言,時(shí)間有時(shí)是等同于財(cái)富、投資機(jī)會(huì)、生命、權(quán)利或權(quán)益的。因此,時(shí)間管理其實(shí)就是對(duì)財(cái)富的管理,對(duì)生命的管理,對(duì)效益的管理,或者說(shuō)是對(duì)家庭、事業(yè)成功的管理。成功的事業(yè)首先得益于成功的時(shí)間管理。善于管理時(shí)間是成
講師:祁娜詳情
《團(tuán)隊(duì)管理心理學(xué)--助燃積極內(nèi)驅(qū)力SF+》課程背景:高效問(wèn)題解決(Solution-focused)是直接指向“解決”的管理技術(shù),與傳統(tǒng)問(wèn)題解決模式(problem-solvingapproach)相比,高效問(wèn)題解決模式充分尊重個(gè)體、相信其自身資源和潛能的助人模式。它把解決問(wèn)題的關(guān)注點(diǎn)集中在團(tuán)隊(duì)成員的正向方面,并且尋求最大化挖掘個(gè)體/團(tuán)體的力量、優(yōu)勢(shì)和能力。
講師:祁娜詳情
《卓越溝通與交流藝術(shù)—璀璨生輝的語(yǔ)言》【課程背景】溝通是職業(yè)人最重要的工作之一,根據(jù)對(duì)有關(guān)職業(yè)人工作時(shí)間分布的研究表明,在職業(yè)人一天的工作時(shí)間里,有80的時(shí)間用于溝通。如果溝通不暢,職業(yè)人不能及時(shí)了解下屬的想法,不能對(duì)其進(jìn)行有效的激勵(lì),導(dǎo)致士氣低落;如果溝通不暢,下屬就不能正確執(zhí)行上司的指令,導(dǎo)致執(zhí)行力低下,糾錯(cuò)成本高;如果溝通不暢,企業(yè)就不能把握客戶的深層
講師:祁娜詳情
《國(guó)際PDP心理測(cè)量與分析解讀》課程背景:PDP是ProfessionalDyna-MetricPrograms的英文縮寫(xiě),是一種思維模式和行為模式的分析系統(tǒng)。它是由美國(guó)南加州大學(xué)統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究所與科羅拉多大學(xué)行為科學(xué)研究所在研究了400萬(wàn)個(gè)案例的基礎(chǔ)上共同發(fā)明的專(zhuān)利,它可以測(cè)量出個(gè)人的〖基本行為〗、〖對(duì)環(huán)境的反應(yīng)〗和〖可預(yù)測(cè)的行為模式〗。此課程應(yīng)用范圍廣泛:
講師:祁娜詳情
《國(guó)際心理教練--高效焦點(diǎn)解決體系SFBC》課程背景:教練技術(shù)不僅僅是這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)爆炸時(shí)代的產(chǎn)物,還是學(xué)習(xí)型組織落地的行之有效的管理科學(xué)和藝術(shù)。它是通過(guò)改善被教練者的心智模式來(lái)發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù),它可以幫助人們認(rèn)知自我,找到個(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)和生涯等問(wèn)題的自我解決方案,進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人及其組織的協(xié)同發(fā)展。作為獲得ICF(國(guó)際教練聯(lián)合會(huì))認(rèn)證的教練流
講師:祁娜詳情
《會(huì)議管理心理學(xué)--高效焦點(diǎn)解決式SF+實(shí)戰(zhàn)技巧》課程介紹:彼得·德魯克曾指出:一個(gè)企業(yè)的管理者如果用超過(guò)25%的時(shí)間開(kāi)會(huì),就是一種“病態(tài)組織的表現(xiàn)”。如果貴公司希望解決以下現(xiàn)象,請(qǐng)選擇《會(huì)議管理心理學(xué)--高效焦點(diǎn)解決式SF+實(shí)戰(zhàn)技巧》課程。1)會(huì)海:過(guò)多開(kāi)會(huì)、過(guò)濫開(kāi)會(huì)、無(wú)效開(kāi)會(huì),文山會(huì)海;2)拖沓:會(huì)議拖拉嚴(yán)重,形成了效率低下的“大尾巴會(huì)”;3)陪綁:搞排
講師:祁娜詳情
《經(jīng)理人高效溝通--向上匯報(bào)與跨部門(mén)共贏溝通》【課程背景】溝通是經(jīng)理人最重要的工作之一,根據(jù)經(jīng)理人工作時(shí)間分布的研究表明,在經(jīng)理人一天的工作中,有80的時(shí)間用于溝通。本課程將引領(lǐng)經(jīng)理人從向上匯報(bào)與溝通的思維構(gòu)建到實(shí)操技巧逐步深入談及經(jīng)理人在日常工作中對(duì)上與跨部門(mén)的溝通策略,以“應(yīng)用心理學(xué)--高效問(wèn)題解決SF+”理論體系為核心,分享可以即學(xué)即用的工作技巧。通過(guò)
講師:祁娜詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194