打造故事“影響力”工作坊
打造故事“影響力”工作坊詳細內(nèi)容
打造故事“影響力”工作坊
打造故事“影響力”工作坊
工作坊對象:
針對企業(yè)全員,尤其是高績效人員及經(jīng)驗方法專家、內(nèi)訓(xùn)師及培訓(xùn)管理人員。
工作坊特色:
聚焦成果,“三帶來,三帶走”:帶素材來、帶經(jīng)驗來、帶想法來;帶故事成果走、帶方法工具走、帶故事思維走;
方便易上手:給模板給文件,學(xué)員一套就會,一用就有效;
工作坊時間:
學(xué)習(xí)模塊
線上內(nèi)容
目標
產(chǎn)出
時長
為什么
要講故事
為什么有的故事被人傳頌上百年?
影響他人,你需要會講故事!
道理講得好,不如故事講得好
故事的三大超能力
激發(fā)學(xué)習(xí)講好故事的動機,儲備動力。
對好故事的內(nèi)在期待
1H
好故事
要好設(shè)計
先有故事還是先有目標?
大腦是如何聽故事的
好故事的標準
好故事需要好設(shè)計
選事件
定觀點
裁情節(jié)
繪故事
實施:設(shè)計你的故事
清晰描述好故事的標準,以此指引故事優(yōu)化
運用設(shè)計四步驟,優(yōu)化故事
故事腦圖
故事初稿
5H
好故事
要精彩演繹
把故事講得精彩的核心金鑰匙
- 用提問連結(jié)聽眾
- 用細節(jié)身臨其境
- 用節(jié)奏帶動情緒
鼓勵和感染你的聽眾
實施:故事稿的精加工
帶上故事具備登上講臺
運用講故事的技巧打磨故事
故事打磨稿
3H
好故事
要好聲音傳遞
科學(xué)用聲,達到聲音最佳狀態(tài)
規(guī)范吐字,說話清晰動聽
停頓重讀,引領(lǐng)聽眾情緒
用聲音展現(xiàn)個人氣質(zhì),傳遞故事情感
跟我一起,練出好聲音
聲音故事通關(guān):老師一對一點評輔導(dǎo)
學(xué)會如何發(fā)聲,用聲音生動傳遞故事
一對一點評,發(fā)現(xiàn)聲音亮點和短板,針對性訓(xùn)練和完善
5分鐘聲音
故事文件
3H
2天
王奕涵老師的其它課程
讓公眾表達助力職場賽道(一天版) 05.17
讓公眾表達助力職場賽道---公眾表達技巧訓(xùn)練坊課程對象:所有職場人,尤其需要代表企業(yè)對外接洽或宣講的崗位員工,如銷售部、市場部、產(chǎn)品部門等,或代表部門與內(nèi)部其他各部門溝通協(xié)作頻繁的崗位員工。課程特色:疊加訓(xùn)練模式:全程疊加設(shè)計演練環(huán)節(jié),并覆蓋全員,老師一對一點評反饋,真正讓每位公眾表達者在課程都有成長提升,并在公眾表達方面收獲全新的自我,真正讓公眾表達成為每
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讓演講鑄就職場榮耀---公眾演講內(nèi)容設(shè)計與表達技巧課程對象:所有職場人,尤其需要代表企業(yè)對外接洽或宣講的崗位員工,如銷售部、市場部、產(chǎn)品部門等,或代表部門與內(nèi)部其他各部門溝通協(xié)作頻繁的崗位員工。課程特色:聚焦成果:“兩帶來,兩帶走”:帶素材來、帶任務(wù)來;帶演講成果走、帶方法工具走;工作場景,內(nèi)容實戰(zhàn):用營銷的理念引領(lǐng)演講設(shè)計,全新視角開啟學(xué)員對演講的視野;用
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像喬布斯一樣抓住聽眾的心-------銀行產(chǎn)品經(jīng)理沙龍公眾呈現(xiàn)一、課程背景產(chǎn)品經(jīng)理是銀行產(chǎn)品銷售前線的主力軍,其營銷技巧、溝通能力、呈現(xiàn)與表達的技巧……直接關(guān)系到銀行產(chǎn)品銷售業(yè)績指標的達成。在實際中,產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常需要在社區(qū)活動、理財沙龍等營銷活動中向客戶介紹和推薦銀行產(chǎn)品,作為展示工具的PPT是否制作精美?呈現(xiàn)是否到位?表達是否富有感染力?直接影響到活動的成
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讓演講鑄就職場榮耀—像Ted一樣去演講 05.17
讓演講鑄就職場榮耀---像Ted一樣去演講課程對象:所有職場人,尤其需要代表企業(yè)對外接洽或宣講的崗位員工,如銷售部、市場部、產(chǎn)品部門等,或代表部門與內(nèi)部其他各部門溝通協(xié)作頻繁的崗位員工。課程特色:聚焦成果:“兩帶來,兩帶走”:帶素材來、帶任務(wù)來;帶演講成果走、帶方法工具走;工作場景,內(nèi)容實戰(zhàn):用營銷的理念引領(lǐng)演講設(shè)計,全新視角開啟學(xué)員對演講的視野;用實操步驟
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“精準效”對公營銷360度全景模擬實戰(zhàn)課-622301553845模擬實戰(zhàn)課研發(fā)背景:公司條線培養(yǎng)合格的銀行公司業(yè)務(wù)客戶經(jīng)理,會遇到哪些挑戰(zhàn):一名合格客戶經(jīng)理的培養(yǎng)周期是1.8-2.2年,如何能加速培養(yǎng)周期?預(yù)備客戶經(jīng)理很難參與項目全流程,學(xué)習(xí)到的知識技能很片面,如何解?客戶經(jīng)理需要全面綜合能力的培養(yǎng),而平時的聽課模式學(xué)習(xí)幫助不大……-15875309880
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環(huán)環(huán)相扣步步為贏——對公客戶經(jīng)理營銷技能實戰(zhàn)模擬沙盤-40005171450什么是沙盤學(xué)習(xí)?沙盤培訓(xùn)是通過引領(lǐng)學(xué)員進入360度工作還原的場景,實戰(zhàn)演練模擬學(xué)員工作真實的競爭環(huán)節(jié)及關(guān)鍵流程,每一環(huán)節(jié)結(jié)束后,通過當期行動老師和客戶給予的復(fù)盤點評,學(xué)員反思決策,解析戰(zhàn)略及拜訪過程的得失,梳理營銷思路,暴露自身誤區(qū),并通過多次調(diào)整與改進的練習(xí),切實提高營銷綜合能力的
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“快.準.效”聚焦成果的銀行產(chǎn)品課設(shè)計5651572390課程目的:用科學(xué)的課程設(shè)計步驟方法及聽眾思維幫助銀行負責(zé)產(chǎn)品的相關(guān)崗位設(shè)計出服務(wù)于業(yè)務(wù)、聚焦成果的產(chǎn)品課。課程對象:銀行各條線產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品專員等負責(zé)產(chǎn)品支持及培訓(xùn)的相關(guān)崗位(35人以內(nèi))課程時長:6小時+6小時模塊課程計劃內(nèi)容時長及教學(xué)方法設(shè)計產(chǎn)品課一、引入案例分析:這堂產(chǎn)品課的效果如何?產(chǎn)品思維a
講師:王奕涵詳情
成果導(dǎo)向的內(nèi)訓(xùn)師授課基本功訓(xùn)練5651572390內(nèi)訓(xùn)師的困惑:平時講話能侃侃而談,而站在臺上卻很緊張,手心出汗、心跳加速,如何做能從容自信呢?本來講業(yè)務(wù)、說制度就很枯燥乏味,課堂氛圍死氣沉沉,有什么關(guān)鍵的公眾表達技巧和易學(xué)易用的授課方法能活躍氛圍、讓課堂‘動’起來、讓學(xué)員活躍起來呢我知道課堂的交流與互動很重要,但要做好真的很難,好不容易問一個問題,結(jié)果沒人
講師:王奕涵詳情
風(fēng)采大賽賽前輔導(dǎo) 05.17
大賽賽前輔導(dǎo)訓(xùn)練5715072390課程定位:對銀行優(yōu)秀選手參與行內(nèi)條線大賽的內(nèi)容和講臺呈現(xiàn)進行輔導(dǎo),以完整展現(xiàn)選手的專業(yè)度和臺上風(fēng)采。課程對象:銀行內(nèi)部參賽選手,8人以內(nèi)課程時長:2天輔導(dǎo)+0.5天彩排+0.5天評委模塊課程計劃內(nèi)容時長/收益授課內(nèi)容設(shè)計一、梳理參賽內(nèi)容梳理內(nèi)容定位梳理參賽內(nèi)容現(xiàn)場擬定:內(nèi)容框架表內(nèi)容拆解-價值維度-生動性維度4、選定雙高模
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