精品課程:《金牌面試官》落地訓(xùn)練營(2D+1H實(shí)操輔導(dǎo)版)
精品課程:《金牌面試官》落地訓(xùn)練營(2D+1H實(shí)操輔導(dǎo)版)詳細(xì)內(nèi)容
精品課程:《金牌面試官》落地訓(xùn)練營(2D+1H實(shí)操輔導(dǎo)版)
《金牌面試官》落地訓(xùn)練營
課程學(xué)員 各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員
課程規(guī)劃 2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))
課程特色
針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng),課后不動(dòng)”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實(shí)施,并與
專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!
課程實(shí)施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對(duì)性課程內(nèi)容;通過課程精細(xì)化實(shí)施,
課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法,為后期實(shí)踐提供指引;
落地實(shí)踐階段:結(jié)合企業(yè)需求及課程內(nèi)容,企業(yè)方與講師溝通確定課后實(shí)踐任務(wù),時(shí)間
約為1個(gè)月,企業(yè)方組織跟進(jìn)并與講師反饋,此階段可循序開展推進(jìn)多個(gè)
主題;
反饋輔導(dǎo)階段:講師收閱實(shí)踐成果后,制定輔導(dǎo)方案及內(nèi)容,同時(shí)確認(rèn)線上輔導(dǎo)方式及
時(shí)間,線上輔導(dǎo)時(shí)間大約1小時(shí)(時(shí)間可根據(jù)需要定制),講師根據(jù)需求
進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),幫助學(xué)員加深對(duì)課程內(nèi)容的理解,從而提高學(xué)員
實(shí)戰(zhàn)技能水平。
課程背景
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)!可是很多企業(yè)
卻常常陷入這樣的誤區(qū):
誤區(qū)一:招聘工作就是人力資源部門的工作,我們業(yè)務(wù)部門只是配合,你安排我面試
,我就去面試,其它都不是我的事了!
誤區(qū)二:管理者面試技巧缺乏,只要提升管理者的面試技巧就能夠提升企業(yè)人員招聘
質(zhì)量!
誤區(qū)三:我只要學(xué)好面試技巧就能夠找準(zhǔn)人,其它崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的梳理都是浪費(fèi)時(shí)間
,沒多大意義!
……
很多企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì),只有人力資源部在忙活招聘工作
!人才選聘沒有科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(勝任素質(zhì))!和評(píng)價(jià)方法!沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的面
試官在為企業(yè)引進(jìn)大量不合格人員,造成了企業(yè)直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失!
本課程是原華為人力資源專家錢慶濤老師歷經(jīng)10多年時(shí)間開發(fā)與實(shí)踐,經(jīng)過近百家企
業(yè)的實(shí)地調(diào)研及上百次課程授課實(shí)踐,逐漸優(yōu)化和提練的《金牌面試官--
高效招聘與精準(zhǔn)面試技巧》,幫助管理者建立正確的人才招聘觀,通過高效招聘的實(shí)施技
巧及專業(yè)面試技巧運(yùn)用,幫助企業(yè)快速招到適合的人才!課程中大量分享了知名企業(yè)成
功的操作案例和實(shí)用的選拔工具方法,并使用了行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)員在解決問題中
學(xué)習(xí)與提升,對(duì)于方法與技巧學(xué)了就能用,用了就有效!大大提高了課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的
效果!
課程大綱
第一章 正確認(rèn)識(shí)招聘面試?yán)砟钆c要求 1.5H
1. 企業(yè)選才為什么這么難?
2. 卓越管理者在招聘中的責(zé)任和主要工作
1. 管理者在招聘中角色定位
2. 管理者在招聘中需要承擔(dān)的責(zé)任和主要任務(wù)
3. 研討:影響人才面試選拔質(zhì)量的因素分析
1. 現(xiàn)場(chǎng)研討與問題梳理
第二章 用人標(biāo)準(zhǔn)明晰與界定 2H
1. 勝任素質(zhì)在招聘中的應(yīng)用
1. 人才選聘的真正標(biāo)準(zhǔn)是什么
2. 勝任素質(zhì)概述
3. 勝任素質(zhì)如何用于招聘甄選
2. 崗位評(píng)價(jià)要素及用人標(biāo)準(zhǔn)的確定
1. 崗位評(píng)價(jià)要素確定的兩個(gè)前提
2. 崗位評(píng)價(jià)要素需考慮的主要內(nèi)容
案例分享:某企業(yè)員工的五項(xiàng)基本考察要素
3. 常用人才評(píng)價(jià)方法使用分析
1. 常用人才評(píng)價(jià)方法的比較分析
2. 人才評(píng)價(jià)方法選擇的前提
3. 人才評(píng)價(jià)方法選擇需考慮的因素及注意事項(xiàng)
第三章 人才面試選拔工具有效使用 6.5H
1. 結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與使用
1. 結(jié)構(gòu)化面試的定義和特點(diǎn)
2. 結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施步驟
? 結(jié)構(gòu)化面試的準(zhǔn)備階段的要求
? 導(dǎo)入面試階段的面試要求與方法
? 正式面試階段的面試要求與方法
? 面試確認(rèn)階段的考核要求及技巧
? 結(jié)構(gòu)化面試中的核分規(guī)則與決策
2. 關(guān)鍵行為面試法的使用
1. 關(guān)鍵行為面試的理論基礎(chǔ)及要點(diǎn)(視頻分享)
2. 關(guān)鍵行為面試法的STAR工具介紹與案例分享
? STAR工具介紹
? 分辨不完整的STAR和假STAR
? 案例分享:什么是不完整的STAR
? 意識(shí)養(yǎng)成練習(xí):學(xué)會(huì)辨別假STAR
3. 如何根據(jù)應(yīng)聘者的行為分析素質(zhì)情況(案例分享)
4. 行為事例問題設(shè)計(jì)要求及發(fā)問技巧
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):行為性面試問題設(shè)計(jì)
現(xiàn)場(chǎng)模擬演練:如何深入考察勝任要素?
第四章 專業(yè)面試技巧訓(xùn)練 2H
1. 望:學(xué)會(huì)觀察
1. 面試中觀察的內(nèi)容和重點(diǎn)
2. 應(yīng)聘者謊言的識(shí)別技巧 (視頻分享)
3. 肢體語言解碼技巧
2. 聞:善于聆聽
1. 面試官聆聽的要求
2. 面試官有效聆聽技巧
3. 如何挖掘應(yīng)聘者更多的信息
4. 面試官聆聽中常見誤區(qū)規(guī)避
3. 問:善用提問
1. 引入式問題設(shè)計(jì)與使用
2. 行為式問題設(shè)計(jì)與使用
3. 智力式問題設(shè)計(jì)與使用
4. 動(dòng)機(jī)式問題設(shè)計(jì)與使用
5. 壓力式問題設(shè)計(jì)與使用
4. 切:深入追問
1. 如何通過追問確保信息的有效性
2. 追問的目的和時(shí)機(jī)
3. 追問的兩大技巧及應(yīng)用
錢慶濤老師的其它課程
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《績效管理》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員(建議總經(jīng)理與中高層領(lǐng)導(dǎo)一起參與,更有利于后續(xù)績效管理工作扎實(shí)有效推行?。┱n程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng),課后不動(dòng)”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實(shí)施,并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實(shí)施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對(duì)性課程
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