TTT- 金牌培訓(xùn)師快樂特訓(xùn)營

  培訓(xùn)講師：曾碧云

講師背景：
曾碧云老師廣西中德培訓(xùn)中心有限公司特聘高級講師桂林市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會(huì)企業(yè)管理培訓(xùn)中心特聘高級講師桂林上合管理咨詢有限公司首席咨詢師十余年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)、近十年的駐企咨詢實(shí)踐，在團(tuán)隊(duì)打造、管理溝通、組織架構(gòu)、績效薪酬方面積累了豐富培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn) 詳細(xì)>>

曾碧云
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【參訓(xùn)人員】
企業(yè)專業(yè)或兼職講師、培訓(xùn)師/企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人/企業(yè)人力資源部、培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人/各部門經(jīng)理、技術(shù)骨干（小班教學(xué)，每班人數(shù)不超過24人）
【課程目的】
讓學(xué)員通過本次學(xué)習(xí)，能夠：
1、掌握成人教育學(xué)和教育心理學(xué)基礎(chǔ)理論
2、掌握專業(yè)演講技巧
3、學(xué)會(huì)使用培訓(xùn)課前調(diào)研和課后評估的工具
4、掌握課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本技能——能獨(dú)立開發(fā)一門課
5、熟悉課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，建立講師的信任度及應(yīng)用專業(yè)的授課技巧，應(yīng)用培訓(xùn)現(xiàn)場控制技巧——能從容講好一門課
【課時(shí)】
18課時(shí)（3天）
【課程大綱】
一、優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師能力模型
1、培訓(xùn)師的使命
2、培訓(xùn)師的職業(yè)形象
3、培訓(xùn)師的風(fēng)范
4、培訓(xùn)師的三大能力
5、培訓(xùn)師關(guān)鍵能力模型
6、擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的基本條件
二、成人教育學(xué)及教育心理學(xué)理論基礎(chǔ)
1、培訓(xùn)、教育與學(xué)習(xí)的區(qū)別
2、成人教學(xué)理論、原則和技巧
3、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和講師的策略
三、專業(yè)演講實(shí)戰(zhàn)技巧
1、調(diào)整演講的心態(tài)——自我覺醒
2、專業(yè)講師的著裝——提升權(quán)威
3、講師的教姿教態(tài)——落落大方
4、講師的語言訓(xùn)練——力求豐富
5、講師的眼神訓(xùn)練——收放自如
6、神經(jīng)語言的應(yīng)用——滿足需求
7、講師的手勢訓(xùn)練——飽滿到位
四、培訓(xùn)需求調(diào)查與培訓(xùn)效果評估
1、培訓(xùn)需求調(diào)查
2、培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)效果評估
五、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
課程開發(fā)的原則
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的六大關(guān)鍵要素
課程主題類型分析
課程學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定
課程邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
課程教學(xué)策略設(shè)計(jì)
課程開發(fā)的成果
教材的審核
教學(xué)評價(jià)
課前準(zhǔn)備工作
如何編制PPT課件
培訓(xùn)場地安排
有效的培訓(xùn)方式
課堂講授法
直觀演示法
故事啟發(fā)法
頭腦風(fēng)暴法
小組討論法
模擬演練法7、案例分析法
視聽教學(xué)法
課堂實(shí)戰(zhàn)技能
開場的技巧
贏得學(xué)員信任的技巧
有效講授的技巧
掌控課堂的技巧
培訓(xùn)內(nèi)容的回顧與總結(jié)
應(yīng)對偶然問題與突發(fā)場面
激勵(lì)技巧
8、細(xì)節(jié)觀察的技巧
9、結(jié)尾的技巧

 

曾碧云老師的其它課程

《管理者角色定位》課程大綱培訓(xùn)對象：企業(yè)中基層以上管理干部培訓(xùn)時(shí)長：6課時(shí)（一天）培訓(xùn)形式：講授、討論、案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)等課程目標(biāo)：了解骨干員工與管理者的區(qū)別分析管理者常見的角色錯(cuò)位針對上中下層的定位分析課程提綱：導(dǎo)言：管理者的工作現(xiàn)狀角色轉(zhuǎn)變管理技能自我剖析管理者角色轉(zhuǎn)變的對比骨干員工與管理者的區(qū)別角色轉(zhuǎn)變困難的4個(gè)原因定位誤區(qū)管理干部常見的角色錯(cuò)位避免

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《企業(yè)目標(biāo)管理實(shí)務(wù)》課程大綱培訓(xùn)對象：企業(yè)中基層以上管理干部培訓(xùn)時(shí)長：6課時(shí)（一天）課程目標(biāo)：了解目標(biāo)管理基礎(chǔ)知識(shí)掌握設(shè)定目標(biāo)的方法和步驟掌握目標(biāo)管控的技巧和基本工具課程提綱：目標(biāo)管理基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)于目標(biāo)管理目標(biāo)管理的好處目標(biāo)管理的特征目標(biāo)管理的程序目標(biāo)管理三大階段目標(biāo)體系目標(biāo)的設(shè)定與分解設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟目標(biāo)間的沖突定量目標(biāo)和定性目標(biāo)目標(biāo)分解的要點(diǎn)目標(biāo)管理的實(shí)

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《職場效率管理》課程大綱培訓(xùn)對象：企業(yè)全體人員培訓(xùn)時(shí)長：6課時(shí)（一天）課程目標(biāo)：提高個(gè)人管理能力增進(jìn)自信心與滿意度提升日常管理績效課程提綱：時(shí)間大盜高效會(huì)議會(huì)議成本會(huì)議常見的問題會(huì)議成功的要素高效會(huì)議管理要訣時(shí)間管理A紙梳理法四象限工作法2分鐘法則番茄工作法工作計(jì)劃月計(jì)劃日計(jì)劃ASAE法工作檢查檢查表加權(quán)指數(shù)法

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《職場禮儀》   05.22

《職場禮儀》課程大綱培訓(xùn)對象：企業(yè)全體人員培訓(xùn)時(shí)長：6課時(shí)（一天）課程目標(biāo)：掌握職場禮儀的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，能更容易被客戶接受使你風(fēng)度翩翩，擁有更好的人際關(guān)系課程提綱：知禮懂禮禮儀基本含義禮儀基本原則注重職場禮儀職業(yè)形象儀容儀表儀態(tài)演練社交禮儀語言溝通電話禮儀座次禮儀職場禮儀會(huì)面禮儀郵件禮儀出行禮儀

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《職場執(zhí)行力》課程大綱課程背景：執(zhí)行力是指有效利用資源、保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。對個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力。本課程是根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行落

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《高能下屬打造》課程大綱培訓(xùn)對象：企業(yè)中基層以上管理干部培訓(xùn)時(shí)長：6課時(shí)（一天）培訓(xùn)形式：講授、討論、案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)等課程背景：做了主管和經(jīng)理，如何順利完成從“管事”到“管人”的蛻變；如何輔導(dǎo)與訓(xùn)練你的下屬，如何鼓舞下屬的士氣，調(diào)動(dòng)大家的積極性，幫助下屬有效地提升績效，是你作為管理者必須掌握的管理技能。管理者是通過下屬完成任務(wù)！要知道，員工是否能按時(shí)完成

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《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱培訓(xùn)對象：企業(yè)全體管理干部培訓(xùn)時(shí)長：6課時(shí)（一天）課程介紹：聰明的領(lǐng)導(dǎo)者，立足于兩點(diǎn)來追求績效：第一是指導(dǎo)下屬，讓他們會(huì)做；第二是激勵(lì)下屬，讓他們想做。如果領(lǐng)導(dǎo)者解決了下屬會(huì)做也想做的問題，對于下屬來說，收獲的是技能，而對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，收獲的則是績效，這就是共贏！平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬，績效往往事與愿違；卓越的領(lǐng)導(dǎo)影響下屬，績效常常超出預(yù)期

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