《商務(wù)車隊駕駛員服務(wù)意識與職業(yè)素養(yǎng)提升》1天
《商務(wù)車隊駕駛員服務(wù)意識與職業(yè)素養(yǎng)提升》1天詳細內(nèi)容
《商務(wù)車隊駕駛員服務(wù)意識與職業(yè)素養(yǎng)提升》1天
商務(wù)車隊駕駛員
服務(wù)意識與職業(yè)素養(yǎng)提升
課程背景:
企業(yè)車隊專職駕駛員,是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的重要隨同人,是對外交往的第一接待人,司機的一舉一動直接影響著領(lǐng) 導(dǎo)對部門管理的信任度,以及客戶對公司的整體印象。
課程時間:1天
學(xué)員對象:企業(yè)商務(wù)車隊管理人員、公務(wù)車駕駛員、行政人員等
主講老師:胡爽姿教學(xué)方式:理論講解、講師示范、現(xiàn)場訓(xùn)練、場景演練、案例分析、疑難解答
課程目標:
意識現(xiàn)行——通過對駕駛員進行職業(yè)化心態(tài)的培養(yǎng),從意識層面讓駕駛員了解工作崗位的職責(zé)與勝任能力,從而對自我工作的價值產(chǎn)生敬意與敬畏。
禮儀相彰——通過培訓(xùn),駕駛員掌握自身職業(yè)形象、言行舉止禮儀,領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、客戶接待時等禮儀要點及行為規(guī)范,并能學(xué)以致用。
實戰(zhàn)訓(xùn)練——通過課堂訓(xùn)練,從理論聯(lián)系實際,通過工作中的場景化模擬、反復(fù)訓(xùn)練、糾錯、再訓(xùn)練,使學(xué)員能有效的運用到實際工作中去。
課程大綱:
第一模塊:商務(wù)車隊駕駛員的服務(wù)意識與職業(yè)素養(yǎng)
從駕駛技術(shù)到職業(yè)能力的時代轉(zhuǎn)變
思考:您如何理解車隊駕駛員是服務(wù)客戶的一個窗口?
領(lǐng)導(dǎo)客戶對接待服務(wù)的期望
領(lǐng)導(dǎo)、客戶需要快捷、便利、準確的功能服務(wù)
領(lǐng)導(dǎo)、客戶需要在服務(wù)過程中體驗快樂、滿意、受重視的感覺
從根本上解決公務(wù)駕駛員服務(wù)態(tài)度
服務(wù)態(tài)度就是做人處事的態(tài)度。
服務(wù)態(tài)度背后的文化根基(三心二意)
車隊駕駛員的職業(yè)化服務(wù)意識建立
優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的五要素
良好服務(wù)意識和表現(xiàn)
服務(wù)中的角色定位
影響客戶滿意度的5個維度
服務(wù)意識與態(tài)度的具體表現(xiàn)
相由心生—-從面部表情看服務(wù)意識
音由心起—-從與領(lǐng)導(dǎo)客戶說話的語氣、語調(diào)看服務(wù)態(tài)度
言為心聲---從和領(lǐng)導(dǎo)客戶說話的內(nèi)容看服務(wù)水平
駕駛員的情緒壓力管理---駕駛技術(shù)是硬技能、為人處事是軟實力
案例分析:無緣無故被客戶投訴的司機真的很冤嗎?
第二模塊:提升客戶服務(wù)體驗的職業(yè)化行為規(guī)范
駕駛員儀容儀表禮儀
干凈整潔的面部修容
發(fā)型要求
駕駛員的著裝禮儀規(guī)范
根據(jù)企業(yè)文化著裝
自選著裝的要求
鞋襪搭配
常見著裝誤區(qū)點評;
著裝禁忌
真善美的表情禮儀
眼神的運用
微笑的力量
駕駛員在服務(wù)接待中的舉止儀態(tài)
得體的坐姿
穩(wěn)健的站姿
積極的走姿
結(jié)合駕駛員實際工作場景進行講解、示范、訓(xùn)練
第三模塊:商務(wù)車隊駕駛員的服務(wù)能力提升
禮貌稱呼三原則
禮貌用語 敬語
尊稱表敬意
對人尊敬和友善的稱呼
服務(wù)中的交談?wù)Z言
不隨意插嘴
選擇合適的話題
禁忌:個人隱私、宗教、政治
不妄加評論
不做傳聲筒
接待客戶時的商務(wù)禮儀
到達指定地點注意事項
稱呼禮儀
握手禮儀
名片禮儀
介紹禮儀
座次安排禮儀(車的座次安排)
迎客上車開車門的規(guī)范動作
協(xié)助提拿行李
開車前的禮節(jié)
駛中的服務(wù)
安排選擇合理的路線
征詢領(lǐng)導(dǎo)、客戶意見
說明地點及所需時間
抵達目的地禮儀
接待客人下車規(guī)范動作
主動開車門
幫領(lǐng)導(dǎo)、客人提拉行李
道別--客人離開注目
機場、車站送領(lǐng)導(dǎo)、客戶的注意事項
陪同領(lǐng)導(dǎo)用餐的注意事項
課程復(fù)盤、總結(jié)
《駕駛員服務(wù)手冊》設(shè)計流程與制作
一、制作步驟:
手冊內(nèi)容源于企業(yè)車隊接待標準的相關(guān)資料
手冊撰寫:主案輔導(dǎo)老師負責(zé)圖文版
內(nèi)容審核:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)批示方能定稿
定稿編著:專業(yè)版面設(shè)計團隊制作
現(xiàn)場拍攝(根據(jù)企業(yè)需要再定)
篩選企業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的職員擔(dān)任演員
演員培訓(xùn)輔導(dǎo)半天時間
輔導(dǎo)老師全程指導(dǎo)拍攝
由專業(yè)團隊承接拍攝
二、《客戶接待手冊內(nèi)容》包含
初擬,具體以企業(yè)實際情況為準
依據(jù)企業(yè)管理制度,統(tǒng)一崗位職業(yè)形象
駕駛員客戶接待流程規(guī)范、職業(yè)形象、禮儀行為標準,形成可落地、可持續(xù)、可復(fù)制、可迭代的圖文文檔。
突出企業(yè)文化,接待高規(guī)格標準,與接待場景相結(jié)合。
胡爽姿老師的其它課程
尊柜服務(wù)--銀行柜面人員服務(wù)禮儀訓(xùn)練課程收益當市場競爭越來越激烈,面對金融政策開放的必然趨勢,如何提升員工的服務(wù)質(zhì)量,提升客戶的滿意度?通過對“服務(wù)”的深度剖析,讓員工清晰自我定位、認識到服務(wù)對象于己于司的重要價值,提高服務(wù)意識及增強服務(wù)理念對于工作的重要性與迫切性。年輕一代的員工,如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、真誠的服務(wù)意識?提升員工職業(yè)幸福感、塑造積極的心智模式,成為我
講師:胡爽姿詳情
金融消保服務(wù)消費者信息安全保護與服務(wù)意識提升課程背景黨的十九大提出,中國特色社會主義進入新時代,我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。人民美好生活需要日益廣泛,不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。在新時代發(fā)展形勢下,客戶對銀行服務(wù)的要求越來越高,客戶法律
講師:胡爽姿詳情
服務(wù)意識與商務(wù)溝通技巧【課程時間】1天/6小時【主講老師】胡爽姿【培訓(xùn)對象】會計師事務(wù)所做財務(wù)報告的財務(wù)專業(yè)人員【培訓(xùn)人數(shù)】50人【培訓(xùn)形式】理論知識、引導(dǎo)技術(shù)、實戰(zhàn)演練、案例分析、小組討論【課程背景】隨著社會的發(fā)展和進步,客戶對企業(yè)的服務(wù)水平越來越重視,要求也越來越高,而客戶服務(wù)是管理公司中最直接與客戶接觸,最直接與客戶服務(wù)的一個部門。由于經(jīng)常與客戶接觸,
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完美客戶關(guān)系銀行高端商務(wù)禮儀實戰(zhàn)訓(xùn)練及應(yīng)用【課程時間】1天(6小時)【主講老師】胡爽姿【培訓(xùn)對象】銀行行長、中高管、業(yè)務(wù)部人員【培訓(xùn)模式】引導(dǎo)式教學(xué)、方法講解、多媒體、情景演練、案例分析、小組討論【培訓(xùn)目標】1.實戰(zhàn)為王——引導(dǎo)式教學(xué),情景式演練,不僅僅是教會理論,更重要的是通過情境演練、將商務(wù)職場實際工作中的特殊情況進行分解,真正做到讓您學(xué)以致用。2.學(xué)以
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職場禮儀與形象塑造--2天 06.06
職場禮儀與形象塑造【培訓(xùn)時間】2天【主講講師】胡爽姿【培訓(xùn)對象】企事業(yè)單位、公司白領(lǐng)、職場人士【培訓(xùn)人數(shù)】40-50人【培訓(xùn)模式】知識講授、現(xiàn)場演練、情景模擬、講師糾錯、小組練習(xí)【培訓(xùn)背景】禮儀是展現(xiàn)一個人內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)的有力工具,得體的禮儀能夠幫助你在各種場合進退自如,能夠與不同性格和社會階層的人士愉快溝通,能夠有效提高溝通效率并改善溝通結(jié)果,對人際關(guān)系和
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中國式客情關(guān)系政企客戶交往商務(wù)禮儀與溝通藝術(shù)課程背景:當今社會,已經(jīng)將商務(wù)禮儀提升到軟實力的高度來談?wù)?,而軟實力包括禮儀和溝通兩大能力。主要針對公司商務(wù)人士設(shè)計的課程,主要內(nèi)容是商務(wù)職場人士的禮儀規(guī)范和修養(yǎng)表現(xiàn),以及商務(wù)職場人士的情商修為、溝通禮儀和溝通技巧。美國石油大王洛克菲勒說:“假如人際溝通能力也是同糖或者咖啡一樣的商品的話,我愿意付出比太陽底下任何東
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引導(dǎo)式客戶抱怨投訴處理實戰(zhàn)訓(xùn)練【培訓(xùn)講師】胡爽姿【培訓(xùn)時間】2天【培訓(xùn)對象】現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)從業(yè)人士【培訓(xùn)形式】引導(dǎo)式培訓(xùn)授課模式,通過知識點分享、案例分析、情景演練、小組討論、游戲活動等方式【培訓(xùn)目標】1、通過培訓(xùn),全面提升員工服務(wù)意識、從業(yè)務(wù)到服務(wù),制度+溫度的客戶體驗。2、通過對服務(wù)情商的培養(yǎng),從人性出發(fā)、直擊問題本質(zhì),提供在客戶投訴中有效的溝通化解方案。
講師:胡爽姿詳情
《營銷人員高情商“贏心”溝通藝術(shù)》2天 06.06
營銷人員高情商“贏心”溝通藝術(shù)課程背景:溝通是一門人際關(guān)系的藝術(shù),如何讓客戶、上司、同事更加認可、喜歡你,從而使客戶認可你的人品和產(chǎn)品,是每個從事銷售行業(yè)的人員必備能力。美國哈佛大學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn),情商高的銷售人員業(yè)績會比普通人員高出60以上。也正是這些情商高的銷售人員創(chuàng)造了企業(yè)銷售額的80以上。在我們這次的課程中,將使用案4例式學(xué)習(xí)的方法,并且在溝通與情緒管理、
講師:胡爽姿詳情
用心留客客心留--服務(wù)補救和客戶挽留【課程背景】在當今時代沒有人或企業(yè)是完美的,這是事實,但不是借口,而且當今互聯(lián)網(wǎng)市場服務(wù)的售中、售后與商業(yè)模式本身的重要性是相提并論的。因此,平臺必須深刻意識到,處理服務(wù)失誤后的服務(wù)補救方式,和一開始就設(shè)法提供最好的服務(wù),是一樣重要的.客戶老是以服務(wù)瑕疪,不管嚴重或輕微,從故障連連的商業(yè)平臺軟件到平臺雇員的個人服務(wù)質(zhì)量,來
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