《職業(yè)經(jīng)理人必修——MTP通用管理初階》
《職業(yè)經(jīng)理人必修——MTP通用管理初階》詳細內(nèi)容
《職業(yè)經(jīng)理人必修——MTP通用管理初階》
《職業(yè)經(jīng)理人必修——MTP通用管理初階》
課程背景:
作為剛剛上任管理干部的你,如何快速認知管理角色的轉(zhuǎn)變,如何快速通過合理理人
、高校管事開啟通往優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的進階之路呢?本湯課程作為管理者的通用管理能力提升
基本功,讓你掌握:
1、掌握管理角色轉(zhuǎn)型定位的要領(lǐng),掌握管理力提升的方法;
2、讓學(xué)員洞察團隊管理模式的特點,根據(jù)當(dāng)前團隊的狀況(環(huán)境、團隊成員情況),進
行各自團隊特點分析;
3、讓學(xué)員厘清當(dāng)前在管理自我、管理他人、管理業(yè)務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)團隊中存在的問題及挑戰(zhàn),
并明確改善目標;
4、接受新的思維模式,有效激發(fā)行動學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)造力、凝聚力,改善學(xué)員的心智模式
課程模型:
課程時間:1天班(教少演練) 2天班(包括演練)
授課對象:1、部門負責(zé)人2、業(yè)務(wù)核心內(nèi)訓(xùn)師3、培訓(xùn)管理者
課程大綱
課程大綱:
第一講:團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)力
1. 團隊管理的重要性
- 提升整體效率
- 促進成員間的合作與協(xié)調(diào)
- 增強組織的競爭力
2. 領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理的關(guān)系
- 領(lǐng)導(dǎo)力是團隊管理的核心
- 有效的領(lǐng)導(dǎo)力能夠激發(fā)團隊潛能
- 領(lǐng)導(dǎo)力影響團隊氛圍和目標實現(xiàn)
第二講:角色認知
1. 團隊角色的定義與分類
- 角色定義:團隊中每個人的職責(zé)和期望行為
【案例】舞臺藝術(shù)、籃球PK
- 角色分類:西游記角色、貝爾賓角色等
【測試】貝爾賓團隊角色測試
2. 自我角色定位與認知
- 了解自己的優(yōu)勢和劣勢
- 確定自己在團隊中的位置
- 明確自己的職責(zé)和期望
【拓展游戲】身份圈游戲
第二講:如何理人
1. 建立良好的人際關(guān)系
- 信任與尊重
- 有效溝通
- 積極傾聽
【測試】誰是臥底
2. 有效溝通與協(xié)作
- 明確溝通目標
- 選擇合適的溝通方式
- 鼓勵團隊成員參與和貢獻
【拓展游戲】動物王國
3. 培養(yǎng)與指導(dǎo)下屬
- 提供發(fā)展機會
- 給予及時反饋
- 指導(dǎo)下屬解決問題
第二講:高效管事
1. 目標設(shè)定與計劃制定
- SMART原則
- 團隊目標分解
- 制定行動計劃
【討論】主題目標計劃拆解
2. 時間管理與優(yōu)先級排序
- 時間管理技巧
- 確定任務(wù)的緊急與重要程度
- 如何合理安排工作時間
3. 決策與執(zhí)行
- 科學(xué)決策流程
- 決策方法與工具
- 決策執(zhí)行與監(jiān)控
【拓展活動】盲人塔
第二講:團隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力
1. 團隊建設(shè)的步驟與方法
- 明確團隊目標
- 制定團隊建設(shè)計劃
- 開展團隊建設(shè)活動
【拓展活動】團隊節(jié)拍
2. 團隊文化的塑造與傳播
- 核心價值觀的提煉
- 文化活動的組織
- 文化的傳承與發(fā)展
【討論】我的故事、我們的故事
3. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義與核心能力
- 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
- 核心能力:決策、溝通、協(xié)調(diào)、激勵
【案例】希特勒、羅斯福、馬克斯
4. 領(lǐng)導(dǎo)力在不同場景下的發(fā)揮
- 日常管理
- 危機處理
- 變革領(lǐng)導(dǎo)
- 遠程領(lǐng)導(dǎo)
趙亮老師的其它課程
《問題分析與高效解決》 06.11
《問題分析與高效解決》——成為解決問題的高手一、課程背景在商業(yè)世界中,問題層出不窮,如何快速、準確地識別并解決它們,成為職場成功的關(guān)鍵。本課程將帶領(lǐng)您掌握問題分析與解決的核心技能,通過魚骨圖、邏輯樹、頭腦風(fēng)暴等實用工具,助您迅速定位問題,創(chuàng)新解決方案。您將學(xué)會如何在團隊中高效協(xié)作,確保解決方案的有效實施。課程還將分享跨界思維與多元思考,激發(fā)您的創(chuàng)新潛能。通過
講師:趙亮詳情
《職場新勢力之——人際關(guān)系與團隊溝通》課程背景:作為職場新人,如何快速轉(zhuǎn)型自己的角色,積極融入團隊,合理處理人際關(guān)系,找準自己的定位呢?本課程涵蓋了職場溝通、領(lǐng)導(dǎo)合作、職場生存、人際關(guān)系和團隊競爭五大核心領(lǐng)域,幫助學(xué)員提升職場競爭力。通過學(xué)習(xí)溝通誤區(qū)與有效反饋,避免溝通陷阱,提升溝通效率;了解不同領(lǐng)導(dǎo)類型,優(yōu)化與領(lǐng)導(dǎo)的合作方式;掌握職場生存基本功,從容應(yīng)對職
講師:趙亮詳情
《職場新勢力之——職業(yè)生涯規(guī)劃》課程背景:本課程旨在幫助剛?cè)肼毜穆殘鲂氯?,全面了解職業(yè)生涯規(guī)劃的核心要素和實現(xiàn)路徑。通過自我認知,分析優(yōu)勢與劣勢,掌握能力三核理論,為職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。同時,深入解析職業(yè)環(huán)境,設(shè)定明確目標,為未來發(fā)展指明方向。課程還將提供實用的規(guī)劃路徑與方法,包括路線選擇、學(xué)習(xí)策略和資源管理等,助力學(xué)生高效提升技能和能力。最終,課程將引導(dǎo)
講師:趙亮詳情
《職場新勢力之——職業(yè)心態(tài)塑造》課程背景:本課程助力學(xué)生從校園到職場無縫對接,掌握職場心態(tài)的核心要素。課程深入解析學(xué)生與職場人的角色差異,指導(dǎo)應(yīng)對轉(zhuǎn)換過程中的挑戰(zhàn)。通過職業(yè)素養(yǎng)模型的學(xué)習(xí),培養(yǎng)敬業(yè)精神、誠信意識和忠誠品質(zhì),同時強化責(zé)任與團隊意識,助力個人職業(yè)理想實現(xiàn)。特別針對新人的職業(yè)心態(tài)培養(yǎng),涵蓋積極主動、謙虛謹慎、學(xué)習(xí)成長和自我負責(zé)等關(guān)鍵要素,為職場新人
講師:趙亮詳情
《職業(yè)經(jīng)理人必修——MTP通用管理高階》課程背景:作為已經(jīng)踏上中高層管理崗位的你,本課程旨在全方位提升個人領(lǐng)導(dǎo)力。通過自我反思,幫助學(xué)員明確自身定位和發(fā)展方向;領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握權(quán)力的運用與愿景的構(gòu)建;團隊建設(shè)與人才管理模塊,培養(yǎng)學(xué)員選拔和培養(yǎng)人才的能力;現(xiàn)場管理與責(zé)任分攤,則讓學(xué)員學(xué)會平衡管理與領(lǐng)導(dǎo),促進團隊合作。課程還涵蓋情感管理與員工激勵、變
講師:趙亮詳情
《職業(yè)經(jīng)理人必修——情境領(lǐng)導(dǎo)力?-成為卓越的團隊領(lǐng)導(dǎo)者》【前言】更高的職位意味著更大的責(zé)任。身為領(lǐng)導(dǎo),您是否常被這樣的情境所困擾?情境1:公司或部門正在高速發(fā)展與擴張,您的工作越來越多,人也越來越累,事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答:通常這種情況發(fā)生的原因在于領(lǐng)導(dǎo)者不善于或不放心授權(quán),所有的責(zé)任都集中到領(lǐng)導(dǎo)者的身上。但通過綜合運用《情境領(lǐng)導(dǎo)力-成為卓越的管理者》—
講師:趙亮詳情
《組織戰(zhàn)略解碼十步法工作坊》 06.11
《組織戰(zhàn)略解碼十步法工作坊》主講老師:趙亮(2024版)一、課程背景本課程深度解析了企業(yè)戰(zhàn)略的全貌,從概述到分析,再到選擇與制定,每一步都緊密結(jié)合企業(yè)實際需求。我們不僅教授理論,更重視實戰(zhàn)應(yīng)用。通過PEST分析、波特五力模型等工具,幫助學(xué)員深入洞察企業(yè)內(nèi)外環(huán)境,明確自身優(yōu)劣勢。結(jié)合成本領(lǐng)先、差異化、集中化等戰(zhàn)略方案,讓學(xué)員能夠根據(jù)企業(yè)實際情況靈活選擇。戰(zhàn)略,
講師:趙亮詳情
《TTM系列——培訓(xùn)資源開發(fā)》 06.11
《TTM系列——培訓(xùn)資源開發(fā)》課程背景:在當(dāng)前快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的成功越來越依賴于其員工的技能和知識。本課程專注于培訓(xùn)體系的搭建,旨在幫助企業(yè)構(gòu)建高效、系統(tǒng)的員工培訓(xùn)體系。通過深入學(xué)習(xí)職工培訓(xùn)與開發(fā)、組織發(fā)展與培訓(xùn)需求衍化等核心領(lǐng)域,您將能夠全面了解培訓(xùn)職能的重要性及其五個階段特征。課程還提供了培訓(xùn)目標體系、晉升體系搭建、資源開發(fā)、學(xué)習(xí)發(fā)展路徑設(shè)計等
講師:趙亮詳情
《TTM系列——人才系統(tǒng)化培養(yǎng)項目開發(fā)》課程背景:本課程大綱致力于為企業(yè)打造全面、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)路徑,涵蓋銷售、生產(chǎn)、供應(yīng)鏈以及通用管理與領(lǐng)導(dǎo)力等多個關(guān)鍵領(lǐng)域。針對每個團隊和部門的運營特征,提供精準的需求開發(fā)與目標設(shè)定,確保培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作緊密結(jié)合。通過專業(yè)的培訓(xùn)設(shè)計與實施,助力企業(yè)提升營銷、生產(chǎn)、領(lǐng)導(dǎo)力、素養(yǎng)等關(guān)鍵人才開發(fā)和培訓(xùn)項目效果。同時,本課程重點
講師:趙亮詳情
《TTM系列——業(yè)務(wù)BP賦能培養(yǎng)項目開發(fā)》課程背景:本課程旨在為企業(yè)打造一套全面、全新、系統(tǒng)、高效的HRBP業(yè)務(wù)賦能路徑。通過業(yè)務(wù)需求型賦能設(shè)計,確保培訓(xùn)與實際業(yè)務(wù)緊密相連,實現(xiàn)真正的業(yè)務(wù)價值。本課程深入剖析培訓(xùn)職能與業(yè)務(wù)組織的關(guān)系。同時,課程還深入探討了業(yè)務(wù)場景下的培訓(xùn)需求與目標開發(fā),為學(xué)員提供培訓(xùn)開發(fā)項目目標體系的實戰(zhàn)應(yīng)用。在行動學(xué)習(xí)實戰(zhàn)賦能部分,學(xué)習(xí)如
講師:趙亮詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19043
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14553
- 9文件簽收單 14194